《做生活的强者》课件PPT资料.ppt

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为什么他们会一起步入奥运会场呢？

你认为林浩是生活中的强者吗？

他具备了强者什么品质？

学习目标：

了解抗震救灾英雄少年的先进事迹，体会他们的优秀品质。

知道生活自理，学习自觉，不依赖父母，懂得从小应该做生活中的强者。

何亚军，在被救援的50个小时里，她给同学喂水120多次。

3岁“敬礼男孩”郎铮被救出后，左手手臂已骨折，整个手臂无知觉，头部与面部有挫伤。

为郎铮做手术的医疗队工作人员都看过小郎铮吃力地举着右手向解放军敬礼的照片，深深地被他感动。

5.12地震发生时，何翠青本已走出宿舍，当她意识到发生了地震，不是迅速逃生，而是跑进宿舍，将十多名还在午休的同学从床铺上摇醒逃生，自己却失去最佳逃生时间，被压在废墟下。

50个小时后，她凭着巨大的求生欲望和惊人毅力，在救援人员的帮助下获救。

何翠青是木鱼中学最后一个被救学生，由于重物长时间挤压肌肉组织坏死而永远失去了右腿。

记者问这位坚强的女孩“你后悔吗？

”她摇着头哽咽地说：

“不后悔，后悔的是我没有能救出更多的同学。

”“夹缝男孩夹缝男孩”廖廖波波“手电女孩手电女孩”邓清邓清清清从他们的身上，你怎样理解“做生活的强者”的意义？

在人生的道路上，谁都会遇到困难在人生的道路上，谁都会遇到困难和挫折，就看你能不能战胜它。

和挫折，就看你能不能战胜它。

你从他们身上学到了什么？

说说身边的强者事迹说说身边的强者事迹说说身边的强者事迹说说身边的强者事迹张海迪，张海迪，1955年年9月出生于济南月出生于济南一贫困家庭。

一贫困家庭。

五岁时因患脊髓血五岁时因患脊髓血管瘤，高位截瘫。

在残酷的命运管瘤，高位截瘫。

在残酷的命运挑战面前，张海迪没有沮丧和沉挑战面前，张海迪没有沮丧和沉沦，她以顽强的毅力和恒心与疾沦，她以顽强的毅力和恒心与疾病做斗争，经受了严峻的考验，病做斗争，经受了严峻的考验，对人生充满了信心。

她虽然没有对人生充满了信心。

她虽然没有机会走进校门，却发奋学习，学机会走进校门，却发奋学习，学完了小学、中学全部课程，自学完了小学、中学全部课程，自学了大学英语、日语、德语和世界了大学英语、日语、德语和世界语，并攻读了大学和硕士研究生语，并攻读了大学和硕士研究生的课程。

的课程。

议一议议一议1、你在生活或学习中遇到过哪些困、你在生活或学习中遇到过哪些困难？

你是如何战胜它的？

讲给小伙难？

讲给小伙伴听。

伴听。

2、你还遇到过哪些困难，不知道该、你还遇到过哪些困难，不知道该怎么办？

请教一下周围的小伙伴。

怎么办？

3、完成、完成“学英雄，见行动学英雄，见行动”小计划。

小计划。

即使跌倒一百次，也要第一百零一次站起来！

张海迪生命的意义在于设身处地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。

生命的意义在于设身处地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。

（美）爱因斯坦勇气是压力之下的美德。

勇气是压力之下的美德。

（俄）普希金生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。

生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。

（德）马克思生活中的磨练是最好的老师，生活中的磨练是最好的老师，在前进的路上，我们遇到各种困在前进的路上，我们遇到各种困难，只有不甘落后，自强自立，难，只有不甘落后，自强自立，顽强拼搏，才能不断的取得新成顽强拼搏，才能不断的取得新成绩，攀登新高峰！

绩，攀登新高峰！