小学语文一年级下册《古诗两首-池上》PPT推荐.ppt

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之称。

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采白莲回。

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解解解：

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解：

浮萍浮萍萍萍池塘里的水草。

池塘里的水草。

浮萍浮萍一道开。

踪迹：

指被小艇划开的浮萍。

一道：

一路一道：

一路踪踪迹迹不不解解藏踪藏踪迹迹，浮萍浮萍一道开。

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一个小孩撑着小船，偷偷地一个小孩撑着小船，偷偷地采摘白莲回来。

他不知道怎采摘白莲回来。

他不知道怎么掩藏踪迹，水面的浮萍上么掩藏踪迹，水面的浮萍上留下了一条船儿划过的痕迹。

留下了一条船儿划过的痕迹。

翻译翻译:

天真幼稚、天真幼稚、活泼淘气、活泼淘气、顽皮可爱顽皮可爱小娃是个怎样的孩子啊？

小娃是个怎样的孩子啊？

采莲图采莲图莲花盛开的夏日里，天真活泼莲花盛开的夏日里，天真活泼的儿童，撑着一条小船，偷偷的儿童，撑着一条小船，偷偷地去池中采摘白莲花玩。

兴高地去池中采摘白莲花玩。

兴高采烈地采到莲花，早已忘记自采烈地采到莲花，早已忘记自己是瞒着大人悄悄地去的，不己是瞒着大人悄悄地去的，不懂得或是没想到去隐蔽自己的懂得或是没想到去隐蔽自己的踪迹，得意忘形地大摇大摆划踪迹，得意忘形地大摇大摆划着小船回来，小船把水面上的着小船回来，小船把水面上的浮萍轻轻荡开，留下了一道清浮萍轻轻荡开，留下了一道清晰明显的水路痕迹。

晰明显的水路痕迹。

拓展阅读：

自读古诗，把注有音节自读古诗，把注有音节的古诗多读几遍，边读边想，的古诗多读几遍，边读边想，这几首古诗各写了这几首古诗各写了什么季节，什么季节，小孩子在干什么小孩子在干什么。

村村居居草长莺飞二月天，草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

拂堤杨柳醉春烟。

儿童散学归来早，儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

忙趁东风放纸鸢。

清清高鼎高鼎所见所见清清袁枚袁枚牧童骑黄牛，牧童骑黄牛，歌声振林樾。

歌声振林樾。

意欲捕鸣蝉，意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。

忽然闭口立。

yunmi课后作业：

课后作业：

选择今天读过的你喜欢选择今天读过的你喜欢一首古诗记录下来，并配上一首古诗记录下来，并配上插图，让诗画合一。

插图，让诗画合一。

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