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”杜鹃1941年6月，德国法西斯在已经占领了欧洲许多国家之后，突然进攻苏联。

苏联人民在以斯大林为首的党和政府的领导下，开始了卫国战争。

第二次世界大战进入了新的阶段，后来苏联军队经过在莫斯科和斯大林格勒的大会战，歼灭了德军主力，根本扭转了战局，转入反攻。

1944年，苏联发起总反攻，全部收复沦陷的土地，1945年5月，苏军攻克柏林，迫使德国无条件投降。

时代背景自学步骤方法：

自学步骤方法：

1.初读，学字词；

2.再读，知结构；

3.细读，明中心；

4.精读，表情感。

思考题思考题1.说说课文讲了一件什么事？

分几部分写的？

你是怎么分的？

课文的重点部分写什么？

2.找出小男孩回答德国兵的话，想想是什么意思？

说明了什么？

3.在给敌人带路时，小男孩有哪些言行？

你从中体会到什么？

4.游击队员是怎么知道敌人情况的？

5.课文的开头和结尾都写了夜莺的歌声，说说开头和结尾有什么联系？

这篇课文写在苏联卫国战争时期，一个小男孩帮助游击队消灭一伙德国法西斯强盗的事。

文章是按照事情发展的顺序写的，可以按起因、经过、结果分为三部分，课文的重点部分写小男孩是怎样帮助游击队歼灭德国兵的。

在回答德国兵的问话时，“怎么会剩下我一个？

这里有麻雀、乌鸦、猫头鹰，多着呢。

夜莺倒只有我一个！

”.回答德国军官的盘问，“刚刚一开战，村子就着火了，大家都喊：

野兽野兽来了!

就都跑了。

”用这些话来戏弄敌人，说明他是个沉着机智的孩子。

这部分写了小夜莺引诱德国兵，并主动和敌人接近，巧妙地回答德国军官的盘问，让敌人取得对他的信任，让他带路。

小结在带路时，小夜莺有时学夜莺唱，有时学杜鹃叫，是为了让德国兵知道，这是自己的习惯爱好，用来麻痹敌人，以后他用鸟声和游击队联系时就不会引起怀疑了。

小夜莺边走边打路旁树枝，拾球果踢，回答问话时就打岔说别的，也都是为了让德国兵认为他贪玩而不加警惕，从而顺利地跟着自己走进游击队的埋伏圈。

游击队员听到小夜莺的叫声，知道他已经把敌人带来，通过有节奏的夜莺歌声知道了鬼子人数是32个，用两声杜鹃叫是报告有两挺机关枪。

一声夜莺叫代表一个敌人，一声杜鹃叫代表一挺机枪，由此可以想到，小夜莺同游击队用这种方式联系，已经不止一次了，他曾多次协助游击队消灭敌人。

课文的开头和结尾是相互照应，首尾连贯的。

（即首尾呼应）都是说小男孩在发出夜莺的歌声，以便配合游击队歼灭敌人。

这样更加突出了“小夜莺”的机智勇敢和爱国主义精神。

总结课文1.课题为什么叫“夜莺的歌声”？

2.读了这篇课文后，小夜莺给你留下了怎样的印象？

或者你喜欢、佩服小夜莺什么？

包含两个意思：

一是孩子用夜莺的歌声向游击队报告情况，帮助游击队歼灭了德国兵；

二是孩子被游击队员亲切地称为“小夜莺”，夜莺的歌声是动听的，美好的。

机智、勇敢、热爱祖国。

是个小英雄。

一、划去下面括号里不正确的读音。

削木头（xioxu）空（kngkng）地哨（shoso）声木屑（xioxi）二、在括号里填上适当的词。

（）的小路（）地回答（）的空地（）地站着（）的焦木（）地唱着