作文课件幸福是什么PPT文件格式下载.ppt

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丰收就是幸福。

幸福就是周到的关怀！

幸福是光明正大、宽宏大量！

父母在你劳累时候递上的温热的牛奶。

幸福是善解人意、无微不至！

幸福就是朋友的默默支持广西留守儿童稻子黄了，外出打工的父母就要回来收获了，孩子们知道，大人回来丰收的是粮食，他们即将收获的是那渴望已久的亲情。

于是他们在田间地头，房前屋后尽情地庆祝就要到来的幸福。

一个身患恶疾的人说：

健康就是幸福！

李靖，7岁，出生在鄂西五峰土家族自治县的一个偏僻山村，土地贫瘠，资源贫乏，父母苦挣也仅能填饱一家人的肚子。

小李靖聪明灵动，考试总能拿个第一，课文朗读得也有板有眼，普通话还很标准的。

虽然家庭贫困，但小李靖却快乐幸福的生活着。

幸福就是为了家庭而忙碌地工作幸福是什么？

知足就是幸福是早上睁开眼睛，看到阳光洒满了房间，用力嗅嗅是早上睁开眼睛，看到阳光洒满了房间，用力嗅嗅阳光和早晨的味道；

是阳光明媚的上午，抱着本自阳光和早晨的味道；

是阳光明媚的上午，抱着本自己喜欢的书，坐在露天的阳台上，享受风吹过，文己喜欢的书，坐在露天的阳台上，享受风吹过，文字划过；

字划过；

是华灯初上的傍晚，闲散的走在路上听到一首熟悉是华灯初上的傍晚，闲散的走在路上听到一首熟悉的老歌，驻足，让回忆在脑海里逐渐清晰；

的老歌，驻足，让回忆在脑海里逐渐清晰；

是繁星漫天的夜晚，坐在田野旁边看星星眨眼，看是繁星漫天的夜晚，坐在田野旁边看星星眨眼，看萤火虫飞舞，看远处的霓红闪烁；

萤火虫飞舞，看远处的霓红闪烁；

是小雨淅沥的午后，静静走在雨中，望望在雨中舞是小雨淅沥的午后，静静走在雨中，望望在雨中舞蹈的小草，听听雨滴落在世界的声音；

蹈的小草，听听雨滴落在世界的声音；

幸福是什么？

简单就是幸福是春天看见第一抹绿色映入眼帘，感受温暖微风吹过发帘；

是夏天看见骄阳四射百花盛开，坐在海边看潮起潮落；

是冬天看见到处白雪覆盖，咯吱咯吱的奔跑在漫天银装素裹的世界；

是秋天看见漫天红叶飞舞，拉着长长的影子在夕阳里散步；

路脚鞋没有没有凳子凳子只好只好站站着上课着上课知识的讲桌讲桌黑板黑板殿殿堂堂这是教室？

他们在期待什么？

的学校的学校-宽广宽广地摊地摊他们的晚自习他们的食堂孩子们每天只吃两顿这样的“饭”。

个别路途太远的学生，父母心疼孩子，让他们带饭上学。

“饭”已经发馊变味。

但这“饭”会被吃得一粒不剩。

他们从来不知道麦当劳和肯德基为何物。

他们最大的愿望是过生日时能吃一碗真正的米饭一碗真正的米饭一碗真正的米饭一碗真正的米饭他们的寝室贵州省大方县刘小明因家庭无力负担十八元的学杂费而再次面临失学手手十岁十岁王致中王致中岁岁,在在贵州以背煤贵州以背煤为生为生。

一筐煤。

一筐煤4040公斤，从坑公斤，从坑向向上爬上爬100m100m后后走走米米山路，山路，挣挣元人民币。

元人民币。

17171000100011“听”！

这声嘶力竭的叫卖声正是孩子的希望所在啊！

如果你的祖母目前还这样生活，你会投给她鄙夷的目光吗？

如果别人的祖母这样生活，你还能笑出来吗？

当你为没能穿上一身名牌而怨恨自己命运不好时，当你随意扔掉盘中之食时，朋友，你知道他们在做什么吗？

牲口棚牲口棚?

不，是不，是家家!

这，能遮风挡雨吗这，能遮风挡雨吗?

通往外面的小路通往外面的小路有多少几近文盲的有多少几近文盲的失学儿童从这条路走了失学儿童从这条路走了出去，到城市里饱受折出去，到城市里饱受折腾腾、欺凌，被社会淘汰欺凌，被社会淘汰后又沿这条路走回来。

后又沿这条路走回来。

如得不到你我的帮助，如得不到你我的帮助，从某种意义上讲，他们从某种意义上讲，他们永远也走不出这个贫穷永远也走不出这个贫穷落后的山村，永远也走落后的山村，永远也走不出层叠无尽的山。

不出层叠无尽的山。

在中国目前的二点二在中国目前的二点二亿在校生中，三分之一左右只能在校生中，三分之一左右只能读到到小学，三分之一小学，三分之一读到初中，再能到初中，再能读到高中的不到三分之一，全到高中的不到三分之一，全国平均受教育程度不足五年。

国平均受教育程度不足五年。

平均每年有平均每年有350万左右的中小学生万左右的中小学生辍学，另有学，另有200多万适多万适龄儿童不能入学。

儿童不能入学。

全国尚未解决温全国尚未解决温饱的的贫困人口有五千八百万，其中西北及困人口有五千八百万，其中西北及西南地区占了西南地区占了80%。

这些些贫困人口的每年平均收入都低于人民困人口的每年平均收入都低于人民币580元，其中元，其中还有一千万人口集中在自然有一千万人口集中在自然环境极境极为恶劣的地区，劣的地区，每年平均收入低于人民每年平均收入低于人民币300元，而一个小学生每学期的学元，而一个小学生每学期的学杂费需需50至至200元。

元。

下午四下午四时许，小学里的百余学生此，小学里的百余学生此时全都坐在校园内，全都坐在校园内，读书的的读书，写字的写字。

，写字的写字。

练习写字的学生却没有一个用写字的学生却没有一个用纸和笔，人人都是用尖尖的和笔，人人都是用尖尖的石石块在地上在地上练习写字，他写字，他们都在聚精会神地都在聚精会神地读和写。

他和写。

他们全神全神贯注、渴求知注、渴求知识的精神，和的精神，和东部地区的儿童，并无分部地区的儿童，并无分别。

他他们所欠缺的，所欠缺的，仅是一个求学的是一个求学的环境和学境和学习的机会而已的机会而已即使在困即使在困难的环境下，难的环境下，他们仍然努他们仍然努力学习，在力学习，在地上练习写地上练习写字。

字。

该校在校学生校在校学生157人，教学人，教学设施施仅有有课凳凳40双人套，校内双人套，校内无活无活动场地，地，图书仪器等一无所有器等一无所有,建筑面建筑面积256平方米。

平方米。

校舍年久失修，已校舍年久失修，已全部成全部成为危房，学生危房，学生在雨天不敢在雨天不敢进教室，教室，体育活体育活动只能在只能在农民民麦麦场上开展，上上开展，上厕所所要穿要穿过212国道到民房国道到民房背后去借用。

背后去借用。

他们的他们的幸福幸福在哪在哪里里？

物质上物质上的给予的给予精神上精神上的鼓励的鼓励对生命的尊重对生命的尊重对生命个体的对生命个体的关爱关爱永恒永恒的爱，的爱，可持续可持续的爱，的爱，理性理性的的关关爱爱。

A、他们凄惨的命运令我心寒，但我没有强、他们凄惨的命运令我心寒，但我没有强大的经济实力，我心有余而力不足。

大的经济实力，我心有余而力不足。

B、我是学生，整天都呆在学校，没有机会、我是学生，整天都呆在学校，没有机会接触贫困的人，我去找谁来关爱呢接触贫困的人，我去找谁来关爱呢?

在我们抱怨的时候究竟我们的生活是天堂还是地狱？

究竟我们的生活是天堂还是地狱？

相比起某些地方相比起某些地方我们面对的问题，我们面对的问题，又好似微不足道又好似微不足道.你你觉觉得得自自己己幸幸福福吗吗？

因因为为你你拥拥有有此此刻刻幸幸福福是是母母亲亲的的关关怀怀幸幸福福是是伙伙伴伴间间真真诚诚的的友友谊谊幸幸福福是是妈妈妈妈做做的的饭饭菜菜幸幸福福是是一一家家人人的的天天伦伦之之乐乐幸幸福福是是家家人人的的守守护护幸幸福福是是一一家家人人一一起起散散步步幸幸福福是是送送人人玫玫瑰瑰手手有有余余香香幸幸福福是是手手中中的的希希望望幸幸福福是是知知识识的的起起航航幸幸福福是是更更多多的的时时间间集集体体朗朗诵诵生命是伟大的，但个体是弱小的。

我深知我生命是伟大的，但个体是弱小的。

我深知我现在的关爱还不能彻底改变他们的命运，但他们现在的关爱还不能彻底改变他们的命运，但他们无助的眼神将永存我心，将激励我前行。

我的良无助的眼神将永存我心，将激励我前行。

我的良知告诉我不能在渴望的孩子面前闭上眼睛。

我现知告诉我不能在渴望的孩子面前闭上眼睛。

我现在才意识到自己其实已经拥有了很多，我不能再在才意识到自己其实已经拥有了很多，我不能再奢求社会再给予我什么，而是该想想我能为他人奢求社会再给予我什么，而是该想想我能为他人做什么，至少我应该知足，不再抱怨自己的生活做什么，至少我应该知足，不再抱怨自己的生活了；

该珍惜目前的拥有；

该努力；

该想想怎样用了；

该想想怎样用爱心、用慧眼、用双手去关爱他人，从现在开始，爱心、用慧眼、用双手去关爱他人，从现在开始，从小事开始，从我身边的同学开始，用我的爱心从小事开始，从我身边的同学开始，用我的爱心去缔造一个充满希望的世界。

去缔造一个充满希望的世界。

“人”字结构一撇一捺，其寓意不正有此含义吗？

即人与人之间应相互支撑，互相需要，互相扶持，否则就立不稳。

什么是快乐？

鱼儿说：

快乐就是不碰鱼钩，能在水里自由自在地游。

鸟儿说：

快乐就是没有乌云，能在丛林中尽情歌唱。

快乐就是奉献呀！

快乐就是享受生命呀！

快乐就是付出之后的收获呀！

快乐就是感到幸福或满意。

其实，我们很幸福其实，我们很幸福O（_）O因为在我们的身边因为在我们的身边有爱我们的有爱我们的父母父母关心我们的关心我们的老师老师还有与我们一起奋斗的还有与我们一起奋斗的同学同学悲伤悲伤愤怒愤怒开心开心难过难过温馨提示：

温馨提示：

开心使人振奋；

悲伤、难过使人消沉；

愤怒使人不安。

向良好情绪靠拢，远离消极情绪。

快乐的关键快乐的关键要有积极乐观的心态！

要有积极乐观的心态！

如何保持快乐的的心情？

（*_*）多点开怀大笑哦！

多点开怀大笑哦！

_写写我的幸福故事写写我的幸福故事幸福是什么，幸福在哪里？

人们一直在追幸福是什么，幸福在哪里？

人们一直在追问、在寻找。

其实，幸福是父母给你的一杯清问、在寻找。

其实，幸福是父母给你的一杯清茶；

幸福是老师给你的赞许目光；

幸福是你给茶；

幸福是你给别人的一声喝彩；

幸福是你对别人的一次宽容；

别人的一声喝彩；

幸福是亲近自然的经历幸福是亲近自然的经历请以请以“幸福幸福”为话为话题写一篇作文。

要求题写一篇作文。

要求运用自己最深切的生活体运用自己最深切的生活体验验，从生活中取材从生活中取材，写出自己的，写出自己的真情实感真情实感，除除诗歌外，文体不限诗歌外，文体不限。

不少于。

不少于600600字字。

幸福校园，对于我们来说是再熟悉不过的字眼了：

师生情，同学意，学校里的每一样事物，正悄悄地向我们诠释着幸福的含义校园围墙上，有吸引人的小故事和开阔视野的丰富知识；

教室外面的展示台，有我们班级“小状元”的风采；

而教室里花花绿绿的照片和美丽的图画是我们共同的杰作。

我们在自己创造的优雅环境里快乐的学习、生活。

一块普通的黑板，如果被人倾注了毕生的心血，就会成为一盏明灯，照亮你前进的方向；

一根常见的粉笔，如果被人注入了整个心底的爱，就成了一根“魔棒”，指点你命运的征程。

这个事物的操纵者不就是我们的老师吗？

而我们成了幸福的受益者。

你还记得吗？

我们的老师曾在讲台上循循善诱，即使生病了也顾不上去看医生，她强忍着病痛继续给我们上课，为的是不耽误我们的学习；

下课了，她耐心为同学们解答难题，当同学们豁然开朗，她的脸上也露出了欣慰的笑容，怀着喜悦的心情