《永生的眼睛》(完整版)PPT文件格式下载.ppt
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世上只有妈妈好,有妈的孩子像块宝,投进妈妈的怀抱,幸福享不了.世上只有妈妈好,没妈的孩子像根草,离开妈妈的怀抱,幸福哪里找世世上上只只有有妈妈妈妈好好2、上学期哪篇文章写过失去母亲、上学期哪篇文章写过失去母亲的悲痛？
的悲痛？
一想到从此以后我再也得不到妈妈的呵护了，泪水便不由自主地流淌下来。
我无法面对没有妈妈的孤零零的生活。
卡罗纳卡罗纳他面容灰白，眼睛哭红了，两腿站不稳，好像他自己也大病了一场似的。
卡罗纳的悲伤卡罗纳的悲伤卡罗纳的悲伤卡罗纳的悲伤卡罗纳走进教室，突然放声大哭起来。
他一定是想卡罗纳走进教室，突然放声大哭起来。
他一定是想起了往日的情景。
那时侯，母亲差不多每天都来接他；
起了往日的情景。
要考试了，母亲总是俯下身来向他千叮咛万嘱咐。
卡罗纳翻开书，当他看到一幅母亲拉着儿子的手的插卡罗纳翻开书，当他看到一幅母亲拉着儿子的手的插图时，突然双手抱住脑袋，趴在桌子上号啕大哭。
图时，突然双手抱住脑袋，趴在桌子上号啕大哭。
他的目光里充满着无法形容的悲哀，那神情仿佛在说：
“你可以拥抱妈妈，我却再也不能了。
你可以拥抱妈妈，我却再也不能了。
”他面容灰白，眼睛哭红了，两腿站不稳，好像他自己他面容灰白，眼睛哭红了，两腿站不稳，好像他自己也大病了一场似的。
也大病了一场似的。
老师的爱老师的爱“卡罗纳的母亲去世了，这个可怜的孩子遭到了卡罗纳的母亲去世了，这个可怜的孩子遭到了巨大的不幸。
他明天要来上课，孩子们，你们要巨大的不幸。
他明天要来上课，孩子们，你们要庄重庄重严肃严肃，热情地对待他。
任何人都不许跟他开玩笑，不，热情地对待他。
任何人都不许跟他开玩笑，不许在他面前放声大笑！
许在他面前放声大笑！
”老师把卡罗纳拉到自己胸前，对他说：
老师把卡罗纳拉到自己胸前，对他说：
“哭吧，哭吧，痛痛快快地哭吧，可怜的孩子！
但你要坚强！
你母亲痛痛快快地哭吧，可怜的孩子！
你母亲已不在这个世界上了，但她能看见你，她依然爱着你，已不在这个世界上了，但她能看见你，她依然爱着你，她还生活在你身边。
孩子，你要坚强哟！
她还生活在你身边。
”同学的爱同学的爱我心里不由得泛起一阵同情和怜悯，大我心里不由得泛起一阵同情和怜悯，大家都家都屏息凝神屏息凝神地望着他。
地望着他。
放学的时候，大家围在他身边，谁都没放学的时候，大家围在他身边，谁都没有说话，只用关切的目光默默地看着他。
有说话，只用关切的目光默默地看着他。
我本想跟他说几句话，但不知说什么才我本想跟他说几句话，但不知说什么才好，就把一只手放在他的肩膀上，脸贴在他好，就把一只手放在他的肩膀上，脸贴在他的耳朵上，对他说：
的耳朵上，对他说：
“卡罗纳，别哭了。
卡罗纳，别哭了。
”家长的爱家长的爱我看见母亲在等我，跑过去扑进她的我看见母亲在等我，跑过去扑进她的怀抱。
母亲把我推开了，她怀抱。
母亲把我推开了，她目不转睛目不转睛地望地望着卡罗纳着卡罗纳。
老吾老，以及人之老；
幼吾幼，幼吾幼，以及人之幼以及人之幼。
（孟子。
（孟子梁惠王上梁惠王上心地善良，心中有爱，你就会伸出一千只手帮助他人；
心地善良，心中有爱，社会就伸出一千只手帮助你。
爱人者，人恒爱之；
敬人者，人爱人者，人恒爱之；
敬人者，人恒敬之。
（孟子恒敬之。
（孟子离娄下）离娄下）22、我被他们的对话惊呆了。
、我被他们的对话惊呆了。
“我我”为什么被他们的为什么被他们的对话惊呆了？
对话惊呆了？
我不明白那些医生为什么要将母亲的角膜给我不明白那些医生为什么要将母亲的角膜给予他人，更让我无法明白的是，爸爸予他人，更让我无法明白的是，爸爸居然居然不假思索不假思索地答应了。
地答应了。
哪个词语能看出父亲哪个词语能看出父亲“不假思索不假思索”地答应了地答应了？
“当然可以。
当然可以。
”爸爸爸爸痛快痛快地回答。
地回答。
你从你从“居然居然”中体会出中体会出“我我”当时什么心理当时什么心理？
无法理解父亲，很气愤。
我痛苦难忍。
“您怎么能让他们这样对待妈妈！
您怎么能让他们这样对待妈妈！
”我我冲冲着父亲哭喊，着父亲哭喊，“妈妈完整地来到世上，也应该妈妈完整地来到世上，也应该完整地离去。
完整地离去。
”我会读：
准确、流利、有感情我会读：
准确、流利、有感情我痛苦难忍，不顾一切地冲进了自我痛苦难忍，不顾一切地冲进了自己的房间。
己的房间。
“你怎么能这样对待妈妈！
你怎么能这样对待妈妈！
”我冲着爸爸哭喊，我冲着爸爸哭喊，“妈妈完整地来到妈妈完整地来到世上，也应该完整地离去。
世上，也应该完整地离去。
”冲冲冲冲chnchnchchnn爸爸的解释爸爸的解释“你所能给予他人的最珍贵你所能给予他人的最珍贵的东西莫过于自身的一部分。
的东西莫过于自身的一部分。
很久以前，你妈妈和我认为，很久以前，你妈妈和我认为，如果我们的死亡之躯能有助如果我们的死亡之躯能有助于他人健康的恢复，我们的于他人健康的恢复，我们的死就是有意义的。
死就是有意义的。
”3、你认为文中哪些你认为文中哪些语言语言描写，描写，最能表现琳达一家三代人最能表现琳达一家三代人关爱他人、关爱他人、无私奉献无私奉献的高尚品质？
的高尚品质？
找出文中含找出文中含有有“骄傲骄傲”的句子，有感情地朗读。
的句子，有感情地朗读。
“你所能给予他人的最珍贵的东西莫过于你所能给予他人的最珍贵的东西莫过于自身的一部分。
很久以前，你妈妈和我认为，自身的一部分。
很久以前，你妈妈和我认为，如果我们的死亡之躯能有助于他人健康的恢如果我们的死亡之躯能有助于他人健康的恢复，我们的死就是复，我们的死就是有意义有意义的。
的。
”“如果一个盲童能够借助我们的帮助重见光如果一个盲童能够借助我们的帮助重见光明，并像你女儿温迪一样画出栩栩如生的马儿，明，并像你女儿温迪一样画出栩栩如生的马儿，那多么美妙！
那多么美妙！
”“当你们得知我的眼睛起了作用，你们将当你们得知我的眼睛起了作用，你们将会多么自豪！
会多么自豪！
”父亲与世长辞后，我遵（zn）从他的遗愿捐赠了他的眼睛角膜。
温迪告诉我：
“妈妈，我真为你、为外公所做的一切感到骄傲。
”“这令你骄傲吗？
”我问。
“当然，你想过什么也看不见会有当然，你想过什么也看不见会有多么痛苦吗！
多么痛苦吗！
我死后，也学外公将眼睛角膜捐给失明的人，让他们重（chng）见天日。
”“你想过什么也看不见会有多么你想过什么也看不见会有多么痛痛苦吗？
苦吗？
”盲童只能用双耳感受节日的快乐。
盲童只能用双耳感受节日的快乐。
谁能告诉我郁金香究竟有多美？
盲童的世界里哪能看到一丝丝阳光呢！
谁能告诉我网络世界究竟有多么精彩？
“你想过什么也看不见会有多么你想过什么也看不见会有多么痛痛苦吗？
我死后，也学外公将眼睛送给我死后，也学外公将眼睛送给失明的人。
失明的人。
”他还留下了他还留下了!
在这一刻，我真正领悟到在这一刻，我真正领悟到父亲父亲留下的远非一副角膜！
留下的远非一副角膜！
那天，我紧紧搂着温迪。
没想到，仅仅是那天，我紧紧搂着温迪。
没想到，仅仅是两周之后，我再一次为器官捐献组织签署了同两周之后，我再一次为器官捐献组织签署了同意书。
我的可爱的女儿，才华横溢的小温迪，意书。
我的可爱的女儿，才华横溢的小温迪，在一次交通事故中丧生了在一次交通事故中丧生了失去温迪三周后，我收到奥列根勇敢者角失去温迪三周后，我收到奥列根勇敢者角膜中心的信。
信上写道：
膜中心的信。
“角膜移植非常成功。
角膜移植非常成功。
现在，两位昔日盲人已重见天日。
他们成为您现在，两位昔日盲人已重见天日。
他们成为您女儿女儿一位极其热爱生命的女孩的活的纪念，一位极其热爱生命的女孩的活的纪念，并有幸分享她的美丽并有幸分享她的美丽”邓小平爷爷逝世之后，捐献了自己的邓小平爷爷逝世之后，捐献了自己的眼角膜，将生命的最后光辉献给了爱戴他眼角膜，将生命的最后光辉献给了爱戴他的中国人民。
的中国人民。
“2005年感动中国十大人物年感动中国十大人物”之一的丛飞之一的丛飞去世后捐献的角膜帮助两位少女恢复光明。
去世后捐献的角膜帮助两位少女恢复光明。
活活泼泼可可爱爱的的她她参参加加工工作作后后瞒瞒着着母母亲亲签签订订了了器器官官捐捐赠赠书书。
这对普通的夫妻俩得知自己身患癌症，这对普通的夫妻俩得知自己身患癌症，正在签捐赠器官协议书正在签捐赠器官协议书16岁的花季女孩决定留下眼睛看世界岁的花季女孩决定留下眼睛看世界两位幸运的男孩子接受了角膜移植，他们两位幸运的男孩子接受了角膜移植，他们的眼睛多明亮啊！
的眼睛多明亮啊！
看到色彩斑斓的世界，她笑得多甜看到色彩斑斓的世界，她笑得多甜“如果我们的死亡之躯能有助于如果我们的死亡之躯能有助于他人健康的恢复，我们的死就是他人健康的恢复，我们的死就是有意有意义义的。
”“如果一个盲童能够借助我们的如果一个盲童能够借助我们的帮助重见光明，并像你女儿温迪一样帮助重见光明，并像你女儿温迪一样画出栩栩如生的马儿，那多么美妙！
画出栩栩如生的马儿，那多么美妙！
”“当你们得知我的眼睛起了作用，当你们得知我的眼睛起了作用，你们将会多么自豪！
你们将会多么自豪！
”只要人人献出一点爱只要人人献出一点爱,世界将会变得更加美丽、光明世界将会变得更加美丽、光明
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