14.蜜蜂(最新完美版)PPT格式课件下载.pptx

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从此，课，忽然，在石块上发现垒筑蜂和蜂窝。

从此，“虫心虫心虫心虫心”焕发。

他花了一个月的工资，买了一焕发。

他花了一个月的工资，买了一本昆虫学著作，立志做一个为虫子写历史的人。

本昆虫学著作，立志做一个为虫子写历史的人。

他穷毕生之力深入昆虫世界，在自然环境中对他穷毕生之力深入昆虫世界，在自然环境中对他穷毕生之力深入昆虫世界，在自然环境中对他穷毕生之力深入昆虫世界，在自然环境中对昆虫进行观察和实验，真实的记录下昆虫的本昆虫进行观察和实验，真实的记录下昆虫的本昆虫进行观察和实验，真实的记录下昆虫的本昆虫进行观察和实验，真实的记录下昆虫的本能和习性，写成能和习性，写成能和习性，写成能和习性，写成10101010册之巨的昆虫记。

册之巨的昆虫记。

此书真实地反应此书真实地反应了法布尔在自然环境了法布尔在自然环境中对昆虫进行的观察中对昆虫进行的观察与实验，记录了昆虫与实验，记录了昆虫的本能与习性，它不的本能与习性，它不仅是一部研究昆虫的仅是一部研究昆虫的科学巨著，同时也是科学巨著，同时也是一部讴歌生命的宏伟一部讴歌生命的宏伟诗篇。

诗篇。

昆虫记昆虫记昆虫记昆虫记共十册，每册包含若干章，每章详细、共十册，每册包含若干章，每章详细、共十册，每册包含若干章，每章详细、共十册，每册包含若干章，每章详细、深刻地描绘一种或几种昆虫的生活：

蜘蛛、蜜蜂、螳螂、深刻地描绘一种或几种昆虫的生活：

蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蝉、甲虫、蟋蟀等等。

昆虫记不仅充满着对蝎子、蝉、甲虫、蟋蟀等等。

昆虫记不仅充满着对生命的敬畏之情，更蕴含着探求真相、追求真理的精神。

生命的敬畏之情，更蕴含着探求真相、追求真理的精神。

这就是法布尔精神。

如果没有这种精神，就没有昆虫这就是法布尔精神。

如果没有这种精神，就没有昆虫记，人类的精神之树将少掉一颗智慧之果。

昆虫记记，人类的精神之树将少掉一颗智慧之果。

昆虫记第一册于第一册于第一册于第一册于1879187918791879年问世。

年问世。

1910191019101910年，当昆虫记第十册年，当昆虫记第十册年，当昆虫记第十册年，当昆虫记第十册问世时，法布尔已经问世时，法布尔已经问世时，法布尔已经问世时，法布尔已经86868686岁了。

岁了。

自读课文：

11.读准字音，读顺句子，读通读准字音，读顺句子，读通课文，并给每个自然段标上序号。

课文，并给每个自然段标上序号。

2.2.想一想课文讲了一件什么事情？

想一想课文讲了一件什么事情？

这这篇课文讲了一件什么事篇课文讲了一件什么事?

法布尔通过试验证明法布尔通过试验证明“蜜蜂有辨认反蜜蜂有辨认反方向的能力方向的能力”的事情的事情。

听泛读回答：

法法布尔为什么做这个实验？

布尔为什么做这个实验？

为了证明蜜蜂是否有辨别方向的能力。

法国著名昆虫学家（法国著名昆虫学家（），为），为了证实蜜蜂（了证实蜜蜂（），做了个试验，），做了个试验，得出了（得出了（）的结论。

）的结论。

想一想想一想,填一填填一填:

主要内容生字词学习论论（ln）试试（sh）验验（yn）证证（zhng）概概（gi）减减（jin）阻阻（z）测测（c）括括（ku）确确（qu）误误（w）途途（t）超超（cho）陌陌（m）论论试试证证误误减减测测括括确确阻阻概概验验袋袋途途超超试验试验纸袋纸袋证实证实飞散飞散几几乎乎大概大概阻力阻力遥远遥远推测推测包括包括检检查查迷失迷失沿途沿途陌生陌生超常超常本能本能记忆力记忆力准确无误准确无误确确实实确确实实辨认试验证实几乎大概阻力遥远推测包括迷失准确无误逆风而飞沿途陌生确实超常解释本能窝袋生字词生字词闷闷mnmn闷热闷热闷闷不乐闷闷不乐几几jj几乎几乎几个几个尽尽尽管尽管尽力尽力jnjn证误试论辨辨辩辩辫辫分辨分辨争辩争辩辫子辫子1.你成天闷（你成天闷（）在家里也不嫌闷（）在家里也不嫌闷（）得慌？

）得慌？

2.茶几（茶几（）上放着几（）上放着几（）个苹果。

）个苹果。

3.尽（尽（）管这次比赛我没有取得好成绩，但我）管这次比赛我没有取得好成绩，但我已经尽（已经尽（）力了，所以我不后悔。

）力了，所以我不后悔。

“实验实验”和和“试验试验”一样吗？

一样吗？

实验，实验，区别于区别于试验，试验，试验，试验，是是实验实验的一种。

的一种。

它们都有过程，方法和结论。

1.无论无论wln：

不论，不管：

不论，不管2.试验试验shyn：

为弄明白某：

为弄明白某物的性能或某事的结果而物的性能或某事的结果而进行的尝试性活动进行的尝试性活动3.纸袋纸袋zhdi：

用纸做的袋子：

用纸做的袋子4.证实证实zhngsh：

证明的确是事实，是真的：

证明的确是事实，是真的5.大概大概dgi：

大约，大致，差不多：

大约，大致，差不多6.减少减少jinsho：

去掉一部分：

去掉一部分7.阻力阻力zl：

阻碍事物：

阻碍事物发展或前进的外力发展或前进的外力8.推测推测tuc：

根据已经知道的推理猜测不知道的：

根据已经知道的推理猜测不知道的9.包括包括boku：

包含，含有，总括：

包含，含有，总括10.检查检查jinch：

查看，查考：

查看，查考11.准确无误准确无误zhnquww：

非常精准、正确，没有：

非常精准、正确，没有一点错误一点错误12.沿途沿途ynt：

沿路，一路上，在到终点的路上：

沿路，一路上，在到终点的路上13.确确实实确确实实ququshsh：

确切，真实，的确：

确切，真实，的确14.超常超常chochng：

超过一般的，高于平常的：

超过一般的，高于平常的课文讲解快速阅读找出：

快速阅读找出：

11、哪些地方写、哪些地方写试验过程试验过程？

22、哪些地方写、哪些地方写试验结果试验结果？

33、哪些地方写、哪些地方写试验结论试验结论？

听说听说蜜蜂有辨认方向的能力，蜜蜂有辨认方向的能力，无论无论飞到飞到哪里，它哪里，它总是总是可以回到原处。

我想做个试验。

可以回到原处。

无论无论总是总是听说听说蜜蜂有辨认方向蜜蜂有辨认方向的能力的能力,无论飞到那里无论飞到那里,它它总可以回到原处。

我想做总可以回到原处。

个试验。

听说听说“听说”一词在这里有什么含义？

听说的不一定真实可靠，听说的不一定真实可靠，因此这既成为作者做实验因此这既成为作者做实验的原因，也体现了作者不的原因，也体现了作者不轻信的求实的科学态度。

轻信的求实的科学态度。

听说蜜蜂有辨认方向听说蜜蜂有辨认方向的能力，的能力，无论无论飞到哪里，飞到哪里，它它总总是可以回到原处。

我是可以回到原处。

想做个试验。

听说听说求实的求实的科学态度科学态度为了验证蜜蜂有没有辨为了验证蜜蜂有没有辨别方向的能力，作者是怎么别方向的能力，作者是怎么做的，结论又是怎样的做的，结论又是怎样的?

仔细默读第二段，试验都有哪些环节？

一天，我一天，我（先）（先）在我家花园的在我家花园的蜂窝里捉蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。

纸袋里。

然后然后，我叫小女儿在蜂窝旁等着，我叫小女儿在蜂窝旁等着，（再）（再）为了证实飞回花园的为了证实飞回花园的蜜蜂是我放飞的，我在他们的背上蜜蜂是我放飞的，我在他们的背上做了白色的记号。

做了白色的记号。

（还）（还）自己带着做了记号的二十只蜜蜂，走了两自己带着做了记号的二十只蜜蜂，走了两里多路，打开纸袋，把它们放出来。

里多路，打开纸袋，把它们放出来。

试验的过程可以分哪几步呢？

捉蜜蜂捉蜜蜂做记号做记号叫女儿等叫女儿等走两里多路走两里多路放飞放飞蜜蜂蜜蜂等蜜蜂等蜜蜂得出结论得出结论第一步我在我家花园的蜂窝里做了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。

第二步我在它们的背上做了白色的记号。

第三步我叫小女儿在蜂窝旁等着。

第四步自己带着做了记号的二十只蜜蜂，走了两里路，打开纸袋，把他们都放出来。

一天，我在我家花园的蜂窝里一天，我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋放在纸袋里里。

为了证实飞回花园的蜜蜂是。

为了证实飞回花园的蜜蜂是我放飞的，我在它们的背上我放飞的，我在它们的背上做了做了白色的记号白色的记号。

然后，我。

然后，我叫小女儿叫小女儿在蜂窝旁等着在蜂窝旁等着，自己带着做了记，自己带着做了记号的二十只蜜蜂，号的二十只蜜蜂，走了两里多路走了两里多路，打开纸袋，把它们放出来。

打开纸袋，把它们放出来。

试试验验的的科科学学性性在蜜蜂背上做记号是为了_。

让女儿在蜂窝旁等是为了_。

把蜜蜂装入纸袋里是为了_。

作者走了两里多路是为了_。

作者是个怎样的人？

认真认真严谨严谨与其与其它它蜜蜂蜜蜂区分。

区分。

掌握掌握蜜蜂飞蜜蜂飞回来回来的时间。

的时间。

确保蜜蜂看到的景物都是陌生的确保蜜蜂看到的景物都是陌生的离家足够远更能说明问题离家足够远更能说明问题从试验的过程，我们感受到从试验的过程，我们感受到科学科学家家求真务实的研究态度求真务实的研究态度、严谨的严谨的科学作风科学作风和和认真观察认真观察，用心思考用心思考的研究品质。

的研究品质。

你从试验过程感受到什么？

那些被闷了好久的蜜蜂向那些被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的四面飞散，好像在寻找回家的方向。

这时候起风了，蜜蜂飞方向。

这时候起风了，蜜蜂飞得很低，得很低，几乎几乎要触到地面，要触到地面，大大概概这样可以减少阻力。

我想，这样可以减少阻力。

我想，它们飞得这么低，怎么能看到它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？

遥远的家呢？

体现作者观察体现作者观察得很仔细；

体得很仔细；

体现了科普说明现了科普说明文用词的准确文用词的准确性。

性。

我想，它们飞得这么低，看到遥远的家呢？

我想，它们飞得这么低，不能看到遥远的家。

怎么能你们距离我那么远，怎么能听到我说的话呢？

你们距离我那么远，不能听到我说的话。

这些蜜蜂能回到这些蜜蜂能回到它们的家吗？

它们的家吗？

学习第三、四自然段：

a学生自由读课文第三、四学生自由读课文第三、四自然段自然段，并，并提出问题。

提出问题。

蜜蜜蜂蜂在回家的路上在回