教师资格《中学综合素质》必做写作题道Word文件下载.docx
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答案:
1.[参考范文]
向往远方有远方,就有人的向往,有了向往,就有希望。
远方,总是神秘而诱人。
远方对于我们的诱惑不仅仅是风光美景,人文历史,更多是一种梦幻,一种精神归宿,一种看不见的灵魂里涌动的向往。
蒲公英虽小,却放弃脚下的安逸,随风飘向远方,只为探寻生命中更多的可能性。
它可能遇到水泥地,可能遇到河流、沙漠,但是它还是义无反顾。
如果它留下,如果所有的蒲公英都不敢飞行,那么所有的蒲公英就只能永远困在一片不大的土地上。
同样的,人也是一样。
我们常说,中国人安土重迁,眷恋故土。
其实哪里的人不是这样呢,但是,也总是有那么多的人,他们勇敢地踏出了那一步。
把自己生命的道路走得越来越宽敞,越来越生机勃勃。
当人感到苦闷无助的时候,往往会想着远方,面对着未知的未来,勇敢的人类踏上了远方的征程,开始了人类的发展史。
人类登上了珠穆朗玛峰.人类发明了天文望远镜.甚至登上月球,这些都是为了看得更多,知道得更多。
这一切也是因为对远方的向往,所以人类才向未知领域探索、发展。
因此,远方带领了人类的脚步。
远方解读了人类的思想。
当人们被自然灾害逼得无法生存的时候,他们会望向天空,希望有神来搭救他们。
因为远处的天空,引领他们无尽的幻想,使他们在艰苦的环境下,他们依然没有绝望,对远方的期盼给了他们生存下去的勇气。
最后,一定是他们心中的希望带领他们走出了困境。
对远方的向往使哥白尼看得更远,提出了日心说,撼动了封建教会统治人类一千多年的地球中心说;
对远方的向往使哥伦布开始了海上旅程,发现了新大陆,使生活在狭窄空间的人类知道,世界很大,未到过的地方太多了;
对远方的向往,中国相继发射了神舟系列飞船,开始了中华民族的飞天旅程,圆了千年的飞天梦……因为远方的诱惑,人类做出了很多假设,从前想都不敢想的事情,今天我们已经将它们实现了。
有远方,人们不再停留在过去,不再受到那些无谓的约束。
教师是学生们观察世界的窗口。
在教师这里,学生第一次知道远方是什么样的,第一次生出对远方的期待。
所以,即将成为教师的我们,更要知道,当我们遇上困难的时候,请不要绝望,请想象远方.远处会有更美的风景。
当我们面对学生期待的目光时,我们要能够告诉他们,远方很美,值得用一生去探索、去追求。
2.[参考范文]
反形式主义。
任重而道远近年,伴随中国成为世界第二大经济体,亿万人民生活和命运发生了巨大改变。
然而,伴随而来的“作风问题、形式主义问题也越积越深。
”诚然,越是在经济发展关键期、社会转型深水区,越需要唤起对人民群众的赤子之心,越需要坚决反对一切工作作风问题。
在党的群众路线教育活动中,一些形式主义作风问题被充分暴露,“文山”“会海”情况严重,领导讲话很多都是追求形式、不重实效,政府工作图虚名、务虚功、工作不抓落实等。
党中央高度重视作风建设,始终强调抓作风,反“四风”,防治形式主义,任重而道远。
形式主义,突出的表现就是看重形式大于内容,其在党政机关蔓延所带来的危害是极大的。
第一,形式主义将会严重影响党政机关的工作效率,妨碍党的方针政策落实,挫伤广大机关工作人员的士气和锐气。
第二,形式主义将增加不必要开销,造成额外的财政负担,浪费大量的公共行政资源。
第三,形式主义会进一步加重官僚主义的风气,严重影响干群关系,影响党政机关在人民群众心目中的形象乃至整个社会的风气。
导致形式主义在党政机关产生和泛滥的原因主要有三个:
一是传统“官本位”文化的影响,一些干部缺少公仆意识,认为当“官老爷”就是要官气十足,不重工作实效而只关注个人地位;
二是一些领导没有严格要求自己、做好表率作用,没有带头开展批评与自我批评,结果领导个人作风影响了整个机关单位的工作作风;
三是现有的机关运作监督评价体制和相关制度存在缺陷,导致一些人养成懒汉习气、投机心理.助长了虚妄浮躁、华而不实的风气的蔓延。
要防治形式主义就要对症下药,从这些原因上人手,多策并举才能达到理想效果。
防治形式主义,要抓好教育学习。
要继续深入开展群众路线教育实践活动,通过教育和学习,使党员干部尤其是领导干部懂得权力取之于民用之于民的道理,端正对人民群众的态度,增强对人民群众的感情。
党员干部尤其是领导干部,要树立强烈的事业心和责任心,以对党和人民高度负责的精神,坚持科学态度和求实精神,坚决向“四风”说不,为防治形式主义提供思想保障。
防治形式主义,要坚持领导带头。
领导机关和领导干部的言行,对下级和群众起着表率作用。
“其身正,不令而行”,带好头就是无声的命令;
“上梁不正下梁歪”,如果领导干部不能用实际行动自觉反对一切形式主义,讲话时只重形式而空无内容。
又怎么能使基层工作人员在面对群众关心的问题时注重实际呢?
领导干部要规范自己的言行举止,自觉有效地开展批评与自我批评.时刻做到率先垂范、以身作则。
防治形式主义,要完善制度机制。
要本着精干、高效的原则减少层次、精简人员,进一步理顺领导体制,同时狠抓各项制度的健全和落实。
必须建立健全严格的奖惩制度,表扬和奖励那些说实话、办实事、求实效的干部,批评和处罚那些弄虚作假、欺上瞒下的干部,将作风建设作为评价考核体系中的重要组成部分,并通过相关规章制度确立下来,从而完善长效机制;
加强监管,对群众和广大基层干部反映较多的问题要重点监控、重点处理。
作风是“镜子”,照见的是党政干部的自身形象、行为举止;
作风见“人心”,折射的是社会风气、人心向背。
反对形式主义这一不正之风,任重而道远,要始终坚持“改作风不能一阵风”的原则。
践行群众路线,作风建设是关键,而反对形式主义是作风建设的重要组成部分。
党员干部务必始终把作风建设紧紧抓在手上,以“百尺竿头,更进一步”的决心、锲而不舍的毅力,推动形成为民务实清廉、风清气正心齐的良好环境,为科学发展,实现中国梦提供有力保障。
写作题2:
1.阅读下列材料,根据要求写一篇论说文。
一天,英国首相乔治和朋友在院中散步,他们经过每一道门,乔治总是随手把门关上。
“有必要吗?
”朋友纳闷地问。
乔治微笑着说:
“哦,当然有必要,我一生都在关我身后的门。
当关门时,也将过去的一切留在了后面,不管是美好的成就,还是令人沮丧的失败,然后又可以去重新开始。
”
用规范的现代汉语写作,自定主题,自拟题目,不少于1000字。
2.阅读下列材料,根据要求写一篇论说文。
我国著名的教育家叶圣陶说:
“教育就是培养习惯。
”习惯就像是走路,人们如果选择了一条道路,就会沿着这条道路一直走下去。
好的习惯是成就孩子美好未来的捷径,能让孩子在不知不觉中健康成长;
不好的习惯则像缠在身上的铁链,阻碍着孩子每一步的发展。
每个人都可以重新开始通常情况,一个人在面对困难、烦恼、失败时,敢于直接面对,重新开始,我们就会说这个人很坚强。
可重新开始只属于遇到失败的人吗?
我们说:
“NO!
”重新开始属于每个人,人人都可以选择重新开始。
不管你曾经失败或是成功,每一天都是新的一天,每一天都是新的开始。
重新开始犹如冬日中的傲梅不畏严寒,战胜困难;
重新开始犹如沙漠的水源滴滴可贵,挽救生命;
重新开始犹如浴火中的凤凰冲破困难,飞向光明。
淡然看待过去,摆正心态微笑生活,重新开始,会带你走向更为精彩的人生。
邓肯是美国第一位现代舞蹈家,她的舞姿、她的气质无一不显示着动人的风范,然而就是这么成功的她,经历了无数次的重新开始。
存当时,现代舞蹈不为人们接受,尤其是王室贵族都极力地反对邓肯.认为她的舞蹈不是正规舞蹈,会危害统治,
因此没有一家舞团愿意用她,她贫穷到没有一件像样的衣服。
但是这并没有阻挡她前进的脚步,她没有因此而退缩、消极,而是选择了重新开始。
坚持自己的梦想,把每一天都当作是自己追梦的开始。
最终现代舞成为舞坛的主流,她被称为“现代舞蹈之母”。
邓肯终于获得了成功,人们也都敬佩她的坚持。
有人采访她,问她:
“您现在获得了成功,以后就可以好好休息,享福了吧?
”邓肯却说:
“不,成功只是昨天的成功,舞蹈没有止步,我要重新开始。
站在失败中,重新开始,我们说这是一种坚强;
站在成功上,仍能坦然面对,选择重薪开始,我们说这是一种品质。
有太多的人喜欢回忆过去,怅然若失,怀念过去的辉煌,感叹如今的沧桑。
这个时候我们不妨对自己说一声:
“没有关系,重新开始。
”当然,重新开始,不是忘记过去,不是跟过去一刀两断,而是不要沉浸在过去的情绪中。
不管你的昨天是成功也好、失败也罢,辉煌也好、苍白也罢,过去就是过去,不会回来.我们要做的是,坦然面对,选择新的开始。
重新开始就是小鹰折翅后飞向蓝天的勇气;
重新开始就是哪里跌倒哪里站起的坚持;
重新开始就是雨水落下形成水蒸气上升的乐观;
重新开始是一切美好的开始、一切成功的开端。
学会重新开始,就找到了成功大门的钥匙,找到了通向成功的路。
“心若在,梦就在,天地之间还有真爱。
看成败,人生豪迈,只不过是从头再来。
”昨天所有的荣誉已变成遥远的过去,昨天所有的失败已变成过眼烟云,不要因一时的成败而否定整个人生,从头再来,重新开始,这是我们每个人都可以做的选择。
培养习惯要从小做起20世纪60年代,苏联发射了第一艘载人宇宙飞船,大家都知道宇航员名叫加加林。
当时挑选第一个上太空的人选时,有几十个宇航员去参观他们要乘坐的飞船,进舱门的时候,只有加加林一个人把鞋脱下来了。
他想:
“这么贵重的一个舱,怎么能穿着鞋进去呢?
”就是加加林的这一个动作,让主设计师非常感动。
“只有把飞船交给一个如此爱惜它的人,我才放心。
”在他的推荐下,加加林成了人类历史上第一个飞上太空的宇航员。
所以有人开玩笑说:
成功从脱鞋开始。
实际上,成功是从好的习惯开始。
美国心理学家威廉·
詹姆士说:
“播下一个行动,收获一种习惯;
播下一种习惯,收获一种性格;
播下一种性格,收获一种命运。
”因此,培养好的习惯对于人的一生至关重要,而儿童时期是培养习惯的关键期。
孔子曾说:
“性相近,习相远也。
”王夫之也说:
“习成而性成也。
”也就是说,一般人的先天素质条件是相差不远的,经后天教育而形成的个性发展是相差甚远的。
所以,培养人的良好习惯要从小做起,要加强家庭教育和学校教育对于儿童良好习惯的培养。
有人觉得在教育中空谈习惯过于形式,没有实际意义,其实习惯就在我们身边。
简单的一个例子就是翻东西。
翻东西是儿童时期特有的一种习惯。
小孩去串门,看到人家的抽屉;
爸爸妈妈下班了,孩子翻爸爸妈妈的包。
当然,对儿童来说,这是一个特点,不是一个缺点,这源于他的好奇心,而且,儿童的社会化程度很低,还知道要尊重别人。
但是如果随着儿童的成长,大人不及时纠正、引导和教育,他翻惯了,就成了习惯。
这就是教育的欠缺。
现在,也有越来越多的家长和教师反映学生难以教育,其实说的并不是孩子的智育,而是孩子的品德、行为和习