大学生寝室文化调查分析Word下载.doc

大学生寝室文化调查分析Word下载.doc

《大学生寝室文化调查分析Word下载.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大学生寝室文化调查分析Word下载.doc（18页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

寝室文化调查报告

调查过程：

1、第一阶段：

通过网上和学校图书馆查阅相关资料，了解当前大学生总体的寝室文化及可能出现的一些现实问题。

2、第二阶段：

通过获取的相关资料并结合实际，通过小组成员研究讨论拟定一份调查问卷。

3、第三阶段：

通过网络技术制作网上调查问卷向大学生发放问卷。

4、第四阶段：

从网上回收问卷，并进行整理分析统计出当代大学生寝室文化的概况及反映出的问题，并提出相关意见和建议。

调查目的

寝室是大学生日常生活和学习的主要场所，是大学生的“第一社会、第二家庭、第三课堂”。

寝室文化是校园文化的折射，家庭文化的延伸，社会文化的浓缩。

作为大学校园文化建设的重要内容之一，寝室文化不仅对大学生的思想政治素质、道德素质、心理素质等有着重要的潜移默化的影响，而且对大学生良好的生活习惯、学习习惯、行为习惯的养成和健康向上的世界观、人生观、价值观的形成具有重要的意义。

由于寝室中寝室成员素质行为习惯等不同，因此所形成的寝室文化具有差异，对大学生的影响程度和范围也存在一定的差异。

本次实践调查活动旨在通过问卷调查等方式收集资料进行整合，并作出系统性分析（描述大学生寝室现状、分析大学生寝室文化的影响因素），在此基础上针对大学生寝室文化存在的问题提出建议。

调查结果

通过汇总和分析，我们从中得到一些启示：

一、总体状况

1、宿舍生活习惯

选项

比例

学习

42.31%

上网

94.23%

聊天

80.77%

玩游戏

69.23%

睡觉

88.46%

阅读

38.46%

其他

23.08%

在寝室不仅可以学习课本知识，还可以学习到许多课本外的知识。

根据调查数据统计94.23%的同学选择在宿舍上网，其中69.23%的比例为电脑游戏，只有少部分学生不少同学合理运用了电脑。

为了合理的分配时间，一定要注意电脑是促进我们学习的，这个初衷不要违背，要成为电脑的主人，而不要成为电脑的奴隶。

而相比之下学习与阅读仅占42.31%和38.46%，并不是很多，而且在一定程度上低于半数，分析。

可以看出在寝室学习占少数人，由此说明：

由于学习效率及知识摄取率的降低与不显著，学生不宜在寝室逗留相对较长的时间。

而相对的，学生之所以愿意留舍，究其原因，一是寝室环境安逸，可以不受太多的拘束，比如在图书馆或自习室等公共场合，不宜大声喧哗等；

二是在寝室可以从事娱乐活动，据调查显示，聊天高达80.77%，与此还可以上网、下棋等其他娱乐性活动。

但一定的娱乐活动还是不可缺少的，在专注学习的同时也可选择一些方式放松自己，从而在一方面减轻自己的负担，是自己在忙碌的学业之余得到精神与物理状态的调整。

通过调查分析94.23%寝室选择上网来放松自己，而38.46%的寝室选择阅读来实现劳逸结合。

2、宿舍卫生状况

良好的寝室生活环境主要体现在有良好的寝室卫生环境。

据有关统计，高校学生每天在寝室的时间超过10小时，有的甚至达到15小时，从某种程度上说，学生寝室就是学生在校期间的家。

因此，寝室环境对学生身心健康发展至关重要。

好的卫生居住坏境体现健康的审美情趣，陶冶情操，完善个人素质；

良好的寝室环境有利于同学之间增进友谊和感情，完善大学生精神风貌。

经常和室友一块打扫

61.54%

偶尔打扫一下

30.77%

经常是室友打扫，自己很少做

3.85%

基本没人打扫

经调查数据分析，61.54%的学生表示经常和室友一起打扫宿舍卫生，30.77%的学生则偶尔打扫一下，相对于经常只是室友打扫，自己很少参与和宿舍卫生经常没人打扫仅仅占3.85%左右，从总体上来看，宿舍卫生情况较为良好，大多数寝室拥有一个良好的寝室生活环境。

对于部分宿舍寝室卫生不到位，其原因大多数基于，从寝室内部看,

安排打扫卫生的规定没有彻底执行、持续性不长。

有的寝室甚至已无打扫卫生的安排，完全靠寝室成员的自觉性或迫于无奈，长期以往，寝室卫生情况愈加恶劣，形成恶性循环。

从寝室外部看，宿舍管理员以及学校相关部门的管理、监督力度不够大，以致同学们可以对寝室卫生不予重视，对卫生管理制度更是漠然。

因此这就要加强自我监督，自觉约束自己的不良行为，把寝室当做自己的家。

3、宿舍交际关系现状

寝室关系反映大学生处理问题的技巧和适应社会的能力，也是反映寝室是否和谐的一个重要方面。

在大学里培养好自己的社交能力也是十分重要的。

寝室关系不仅包括室友之间的关系，而且包括与其他寝室之间的关系。

处理寝室关系的能力高低反映了在校大学生的社会交际水平，也决定了寝室是否和谐。

而目前大学生这方面的能力和技巧还需要锻炼和提高，才能更好的适应社会。

好好沟通

59.62%

武力解决

5.77%

冷战

9.62%

求助第三方

1.92%

主动让步

当提及如果与室友发生冲突时的解决方案时，选择好好沟通的人数59.62%，超出了一半，23.08%的学生选择了主动让步，仅有不到10%的学生选择冷战或武力解决，说明虽然寝室存在摩擦，但不是不可避免，仍可以通过有效的方法得到很好地解决。

经常

34.62%

一般

44.23%

基本不

21.15%

全部都很好

67.31%

只跟个别合得来

11.54%

完全不合

0%

当提及遇到困难或情感问题时，是否会选择室友帮助？

根据调查分析，34.62%的学生表示经常愿意寻求室友帮助，相比之下，44.23%的学生频率为一般，而21.15%的同学则基本不寻求室友的帮助，而是选择自己解决，愿意主动寻求室友帮助的人数不及一半，说明大学生处理人际关系需要进一步的指导，与室友之间应该加强交流。

同时调查中，有11.54%觉得只与个别室友容易相处，可以合得来，21.15%认为和大多数舍友都能很好相处，而多于一半的学生，67.13%和室友关系都很好，能够很好地处理与舍友之间的关系，几乎没有人表示与任何一位舍友合不来，无法相处，基于对大学生冲突解决方案及遇到困难及情感问题是否会寻求室友帮助的调查显示表明大学生宿舍人际关系处于较良性状态。

4、寝室联谊活动

寝室联谊活动不仅能增强宿舍之间的感情，也能在一定程度上是的宿舍内部变的更加团结。

一次好的联谊活动的开展，不仅能丰富大学生的课余生活，也能从中历练许多。

一周

一个月

两个月

26.92%

一学期

偶尔

17.31%

从不

据调查，38.46%的学生对寝室是否经常一起参与活动频率为经常，44.23%为偶尔一起参与活动，17.31%是一般参加。

在对寝室多久组织一次集体活动方面，9.62%的学生表示一周组织一次，42.31%为一个月组织一次，频率为两个月一次的人数约占26.92%，而21.15的学生则表示一学期组织一次集体活动。

表示大学生寝室之间的凝聚力较为良好，还有一定的上升空间。

很有必要

40.38%

无所谓

53.85%

没必要

同时在调查是否有必要在寝室之间开展联谊活动，40.38%对此认为很有必要，认为在寝室之间开展联谊活动能增强同学间的友谊。

53.85%的学生对此无所谓，而5.77%则认为没必要在寝室之间开展联谊活动。

分析可见。

寝室与寝室之间的联系薄弱，寝室的划分是的大学生更多的是局限于寝室内部的交流。

二不是很注重与其他学生之间关系的发展。

6、寝室文化对大学生的影响

寝室文化的好坏，将直接影响每个大学生的学习、生活，甚至人格的形成，在同一个寝室，就是一个小集体，无论谁的言行都将对其他成员产生影响，如果那个思想健康,学习认真,关心大局,作风上进,则其他人也能如此,如果谁不思上进,生活懒散,追求低级趣味,则其他人就会受影响,即使不错的学生也会在不良的风气中退步。

对个人具有满足自尊，调节情绪，增进身心健康的作用

19.23%

寝室成员之间有相互鼓励，相互帮助的作用

增强了人与人之间的沟通能力

15.38%

培养了我们处理个性与共性的能力，为将来步入社会奠定基础

培养了我们正确对待竞争与合作的能力

对于寝室文化对大学生成长有何影响，30.77%的学生分别认为寝室成员之间有相互帮助，相互鼓励的作用，与此同时还能培养我们处理个性和共性的能力，为将来步入社会奠定基础。

19.23%则认为有助于大学生身心健康的发展，15.38%认为能够增强社交沟通能力，而3.85%表示培养了正确对待竞争与合作的能力。

从调查结果来看，寝室文化对大学生的发展则是多方面的，数据显示表明，一个良好的寝室文化能够增强成员间的凝聚力，并且在一定的程度上能够在一个较小的集体环境中较稳定或潜移默化的发展自我的认知能力。

在另一面，数据也表明宿舍存在着对竞争合作能力有微小推动发展产生的能力，在这一方面虽然表现的不是非常突出，但从长远来看，对大学生未来走向社会竞争合作依然存在着潜移默化的影响。

从调查的数据来看，寝室文化扮演着非常积极的作用，很多同学在其中都学到很多，成长很多。

不仅增进了彼此身心的健康发展，同时还规范了自己的行为规范；

不仅加深了寝室成员之间的沟通和交流，同时增进感情，互相激励和帮助。

所有构建一个好的寝室文化的是一切好氛围的首要前提和最重要的任务。

二、调查过程中发现的寝室文化目前存在的问题

1、寝室娱乐较多，学习氛围不浓

通过调查分析显示，仅有不到50%的学生认为寝室学习环境在一般以上，而51%左右的觉得寝室学习环境一般甚至更差，在联系平时在宿舍时间（去除睡觉时间外），考虑到上课情况，仍然有15.38%在8小时以上，5至8小时为86.92%。

而在宿舍一般活动可知，上网的比例高达94.23%，仅是玩游戏就占据69.23%，而阅读只有40%不到。

就不存在学习的氛围，只有考试临近才会减少。

这样的学习环境很值得反思，也说明大学生的学习正在不断的懒惰化。

2、卫生打扫频率不尽人意

卫生问题同样很严峻，30.77%表示偶尔会打扫，而经常打扫的也不过70%，卫生环境可见一般。

究其原因，大多数表示大学课程较为多，在学习的负担下腾出一部分时间来打扫卫生，在加上还有个人私事等处理，会有点力不从心，久而久之就会慢慢松懈于卫生的打扫。

但是从另一方面来看，卫生环境的好坏将会直接影响学习环境，然而这个学习的基础条件却被很多寝室给忽略了。

3、寝室社交关系方面的问题

调查显示，60%以上表示能很好融洽，11.54%的寝室关系表现得很冷淡，只是表面平和，只顾及自己的小圈子，对其他室友根本就不过问，这样的寝室关系环境对校园和谐的发展构成了潜在的威胁。

从对室友寻求帮助可以看出，仅有34.62%愿意经常去寻求帮助，而剩余则是一般甚至为不，这在很大程度上减少了室友之间友谊纽带的加固，在一定程度上会导致关系发展趋向于关系好的越来越好，而关系一般则有一定可能继续保持。

从长远发展来看，与室友关系之间的良好调节，虽说可能只有4年之久，但这样的经历在以后的人际交往过程中得到映射，因此，采取小集体范围内的是因为忽视社交关系各方面的综合因素，