安徽财经大学班主任工作考核办法.doc
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安徽财经大学班主任工作考核办法
为加强对班主任的规范化管理，充分发挥班主任在学生思想教育、日常管理与成才发展中的应有作用，根据《安徽财经大学班主任工作细则（修订）》（校政字〔2014〕65号）文件精神，结合我校实际，特制订班主任考核办法。
一、考核对象
全校班主任。
二、考核原则
班主任考核贯彻德才兼备标准，坚持定量考核和定性考核相结合、日常考核与集中考核相结合、自我评价与组织考核相结合、考核结果与续聘及津贴待遇相结合的原则，考核工作力求公开、公正、公平，注重实效。
三、考核组织
班主任考核由学生处（学工部）指导，学院班主任考核工作领导小组具体实施。
四、考核内容
根据《安徽财经大学班主任工作细则（修订）》，对照班主任工作职责和要求，从职业素质、思想政治教育、学生组织建设、学生事务管理、维护校园稳定及特色和创新工作等方面进行综合考核。
（具体内容见《安徽财经大学班主任考核指标表》（附件2））
五、考核方式和程序
班主任自评：
占20％。
班主任本人对照工作职责和《安徽财经大学班主任考核学生评分表》指标体系（附件3），对自己的年度工作及其成效作出客观评价，并形成个人工作小结。
学生评分：
占20％。
各学院班主任考核工作领导小组组织学生和《安徽财经大学班主任考核学生评分表》指标体系（附件3）开展民主评议，对本班班主任工作进行测评打分并汇总。
测评成绩为去除最高分与最低分人数的5%后的平均值，参与测评的学生要达到被考核班主任所带学生的80%。
学院评分：
占60％。
各学院班主任考核工作领导小组根据班主任的实际表现和工作实绩和《安徽财经大学班主任考核指标表》指标体系（附件2），对班主任的工作情况进行测评。
考核综合得分=班主任自评分×20%+学生评分（平均分）×20%+学院评分×60%。
学校备案：
各学院将测评结果报送学生处备案。
第六条考核结果的运用
1.考核等级分为“优秀（85分以上且在学院班主任考核人数的15%以内）、良好（70-84分）、合格（60-69分）、不合格（60分以下）”四个等次。
考核结果记入学生处（学工部）班主任工作档案，并报人事处备案。
2.考核结果作为晋升专业技术职务、评奖评优的重要依据。
评定为年度优秀班主任的，全年班主任津贴上浮20%，上浮部分最多按所带学生100人计算。
3.学生违纪处分与班主任津贴挂钩。
所带班级学生（非考试违纪）受到警告2次以上、严重警告1次以上、记过、留校察看、开除学籍处分，每人次按不同处分档次扣班主任津贴（不含上浮部分）1%、3%、5%、7%、10%。
所带班级学生（考试违纪）受到警告、严重警告、记过、留校察看、开除学籍处分，按每人次不同处分档次扣班主任津贴（不含上浮部分）3%、5%、7%、9%、12%。
4.考核不合格的班主任，扣发当年班主任津贴的50%，不得再担任班主任工作。
经学习提高后符合基本条件者，需重新申请。
七、其他
在考核学年内，有下列情况之一者，不能定为“优秀”。
1．无故不参加学校、学院召开的班主任会议2次及以上者；
2．一个月内不深入班级、不了解班级情况，不能完成班主任岗位工作者；
3.所评学年内所带学生受记过及以上处分者。
4.在毕业生就业过程中违反“高校不准以任何方式强迫毕业生签订就业协议和劳动合同；不准将毕业证书、学位证书发放与毕业生签约挂钩；不准以户档托管为由劝说毕业生签订虚假就业协议；不准将毕业生顶岗实习、见习证明材料作为就业证明材料”原则的。
在考核年度内，具备下列情况之一者，直接确定为“不合格”等级：
1.在师生中散布反对四项基本原则、影响校园和社会安定言论，造成恶劣影响的；
2.学生教育管理工作不力，直接造成重大事故，或产生严重不良后果及影响的；
3.屡次不能按时完成组织交给的工作任务，造成不良影响的；
4.教师职业道德修养缺失，违背班主任职责要求而产生恶劣影响的；
5.发生突发事件，未能及时到达现场并妥善处置的；
6.受到党纪、政纪处分及治安或刑事处罚的；
7.对学生中的违纪行为隐瞒不报、故意包庇或纵容学生违纪，造成恶劣影响和严重后果的；
八、附则
1．本办法由学生处（学工部）负责解释。
2．本办法自颁布之日起实施。
附件1：
安徽财经大学班主任工作考核表
附件2：
安徽财经大学班主任工作考核指标表
附件3：
安徽财经大学班主任工作考核学生评分表
安徽财经大学
二〇一六年十二月十三日
附件1：
安徽财经大学班主任工作考核表
（学年）
姓名
所属学院
所带学生专业
所带学生班级及相应人数
本
人
工
作
总
结
（可后附A4打印稿）
学生违纪人次
类型
警告
严重警告
记过
留校察看
开除学籍
非考试作弊
考试作弊
自评得分
班主任自评得分×20%=
学生评分
学生评分（平均分）×20%=汇总人：
学院评分
学院评分（平均值）×60%=汇总人：
考评得分
班主任自评分×20%+学生评分×20%+学院评分×60%=
学院党委意见
盖章
年月日
学生处审核意见
盖章
年月日
本表一式二份，学院留存一份，报送学生处一份。
附件2：
安徽财经大学班主任工作考核指标表
（学年）
指标
内容
考核依据
考核方式
分值
得分
思想政治教育
1.认真开展于大学生思想政治教育工作，探索加强和改进大学生思想政治教育方式方法，将邓小平理论、“三个代表”重要思想科学发展观和社会主义核心价值观教育落实到育人的全过程（5分）。
2.教育和引导学生努力学习提升理论素养，提高政治鉴别力，能自觉践行社会主义核心价值，牢固树立中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信和文化自信（5分）。
3.及时将学校各学院有关学生教育管理服务的工作部署、规章制度和有关要求传达到学生之中，并在学生中贯彻执行，坚持班级政治学习制度和团支部“三会两制一课”制度（5分）
4.及时了解学生思想动态和心理状态，关注学生中的热点难点问题并及时加以解决。
（5分）。
查阅班主任工作记录、班级会议记录、学习记录、调查问卷及调研报告。
20
班主任基本素质
1.本人能自觉践行社会主义核心价值，牢固树立对中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信和文化自信，能认真学习政治理论和党的各项路线方针政策，有较高的政治敏锐性和鉴别力，服从和服务于学校工作大局，敬业奉献、严于律己、为人师表。
（10分）。
2.自觉主动与学院领导就学生管理、班级建设等交换情况，统一工作意见，按学校和学院要求参加班主任活动，认真落实学院安排的工作，完成情况良好（3分）。
3.加强学生日常教育和管理，每学期至少开展2次法制教育和安全教育，学生遵纪守法意识和安全防范意识较强，及时发现并妥善处理学生中的突发事件（3分）。
4.及时了解掌握和妥善处理学生学习、生活、交友、择业、心理健康等方面的问题，并及时向有关部门反映（2分）。
5.所带学生无违法乱纪问题（2分）。
查看班主任工作记录、突发事件处置成效，谈话记录，困难生资助、就业指导、心理咨询等记录及平时表现、工作执行力、合作精神、参加活动记录。
20
深入学生深入实际
1.每学期与学生谈话次数不低于所带班级学生人数30%（4分）。
2.每月主持召开1次班会，总结分析班级当月情况，部署下月工作（3分）。
3.每两周至少深入学生宿舍1次，了解情况、解决问题，保持宿舍良好秩序和卫生，优良率达到80%以上（3分）。
4.教育引导学生养成文明、健康的生活习惯，自觉遵守校园、公寓生活秩序（5分）。
5.所带学生无酗酒、晚归、夜不归宿、未经批准在外住宿、公共场所吸烟等影响公众生活秩序和违纪现象（5分）。
查看谈话、会议、值班和检查记录、看教育活动记录、学生公寓检查记录、班级日志和班主任工作日志。
20
班级管理
1.每学期开学第一周，指导团支部做好班级工作计划，提出预期达到目标（2分）。
2.做好对工作计划的督促检查和落实工作，期末有总结（2分）。
3.班团干部选拔任用符合有关要求（3分）。
4.学生干部之间团结协调，工作参与度高，工作分工明确，在学生中威信高，工作成果明显（3分）。
查看工作计划、总结、班主任工作记录、班级工作日志等。
10
学风和精神文明建设
1.狠抓班级学风建设，每学期至少召开2次学生学风教育班会（3分）。
2.成立学习小组，开展各种学习竞赛和科技学术活动，培养学生综合能力，培养优良学风（3分）。
3.所带班级学生学习目的明确，学习气氛浓厚，考勤制度严格（4分）。
4.加强班级精神文明和诚信教育，所带学生无明显不文明行为（4分）。
5.所带班级每学期开展各种校园文化活动不低于3次，成绩优良（3分）。
6.所带学生经常开展青年志愿者服务活动（3分）。
查看会议记录、学习小组分组情况、开展活动记录、考勤记录。
20
指导学习
毕业班就业工作
1.协助任课教师引导学生的专业学习，巩固专业思想，有效提高学生对所学课程的了解与信心，多数的学生专业知识掌握突出（3分）。
2.指导学生树立广泛的学习兴趣，知识面宽，实践能力和创新能力强，有效提高学生综合素质（3分）。
3.考试及格率达80%以上（4分）。
查看学生学习成绩、考试成绩汇总表，各种竞赛中获奖情况。
10
1.所带毕业班学生就业率达到学校初次就业率（3分）
2.所带毕业班学生考研率达到学校初次就业率统计时考研率（3分）
3.毕业生教育管理规范，措施有力，毕业生文明离校、无违纪现象发生（2分）。
4.征兵工作组织宣传到位，所带班级学生已参加入伍（2分）。
查阅就业指导中心证明材料。
10
如为非毕业班班主任，考核“指导学习”；如为毕业班班主任，考核“毕业班就业工作”；如兼任，分数为两项考核成绩总分的一半。
自主
创新
工作
教育、管理、服务等方面有创新性可在学院推广的举措或起到引领作用的。
（需学院班主任考核工作领导小组认可）
查阅创新内容、形式、成效的具体事例和内容。
10
合计
附件3：
安徽财经大学班主任工作考核学生评分表
（学年）
指标
内容
考核依据
分值
得分
德
1.素质高，引导学生进步（4分）
2.修养好，为人师表（4分）
3.考虑问题能从全局出发，正确处理各方面的关系，平等对待每个同学（4分）
4.解决问题能把握公平公正原则（4分）
5.有强烈的责任感和奉献精神（4分）
20
能
1.语言表达能力强，善于与学生交流沟通（4分）
2.组织能力强，能对学生进行有效管理，处理好学生事务（4）
3.洞察力强，能及时发现学生中存在的问题（4分）
4.处理问题能力强，能全面分析问题并使问题得到圆满解决（4分）
5.创造力强，能生动活泼地开展学生工作（4分）
20
勤
1.工作积极主动，经常深入学生寝室，关心学生的学习和生（4分）
2.工作到位，能及时掌握学生思想状况，解决学生学习和生活中的实际困难（4分）
3.
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