小学英语案例分析与教学设计PPT资料.ppt

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格式和语域恰当；

完全达到与目标读者交流的目的。

第三档（第三档（11-15分）分）基本完成试题规定的任务；

基本完成试题规定的任务；

内容不够充实，逻辑不够清晰，过渡不够自然；

应用的语法结构和词汇能基本满足任务需要；

有一些语法和词汇些许错误，但不影响理解；

采用了简单的衔接手法，内容较连贯，层次较清晰；

格式和语域基本合理；

基本达到与目标读者交流的目的基本达到与目标读者交流的目的。

评分标准评分标准第二档（第二档（6-10分）分）未能按要求完成试题规定的任务；

未能按要求完成试题规定的任务；

文章空洞、逻辑不清，过渡不自然；

语法结构简单，词汇未能满足表达的需要；

有较多语法结构及词汇错误，影响对内容的表达；

未采用合适的衔接手法，内容缺少连贯性，层次不清；

格式和语域不恰当；

未能清楚与目标读者交流。

评分标准评分标准第一档（第一档（1-5分）分）未能按要求完成试题规定的任务；

未写出主要内容，只有一些不相关的信息；

语法结构和词汇使用简单、重复；

语法错误很多，运用能力差，妨碍了对内容的表达；

未使用基本的衔接手法，内容不连贯，层次不清晰；

基本无格式和语域概念；

未能向目标读者传达有效的信息。

评分标准评分标准0分分所传达的信息或应用语言太少，无法评价，所传达的信息或应用语言太少，无法评价，内容与写作任务无关或无法辨认。

内容与写作任务无关或无法辨认。

评分标准评分标准1.语言知识语言知识2.语言技能语言技能3.情感态度情感态度4.学习策略学习策略5.文化意识文化意识回顾英语课程二级教学目标回顾英语课程二级教学目标二级语言技能目标二级语言技能目标听听1、能在图片、图像、手势的帮助下，听懂、能在图片、图像、手势的帮助下，听懂简单的话语或录音材料；

简单的话语或录音材料；

2、能听懂简单的配图小故事；

、能听懂简单的配图小故事；

3、能听懂课堂活动中简单的提问；

、能听懂课堂活动中简单的提问；

4、能听懂常用指令和要求并做出适当反应。

、能听懂常用指令和要求并做出适当反应。

二级语言技能目标二级语言技能目标说说1、能在口头表达中做到发音清楚、语调、能在口头表达中做到发音清楚、语调达意。

达意。

2、能就所熟悉的个人和家庭情况进行简、能就所熟悉的个人和家庭情况进行简短对话；

短对话；

3、能运用一些最常用的日常套语（如问、能运用一些最常用的日常套语（如问候、告别、致谢、致歉等）；

候、告别、致谢、致歉等）；

4、能在教师的帮助下讲述简单的小故事。

、能在教师的帮助下讲述简单的小故事。

二级语言技能目标二级语言技能目标读读1、能认读所学词语；

、能认读所学词语；

2、能根据拼读的规律，读出简单的单词；

、能根据拼读的规律，读出简单的单词；

3、能读懂教材中简短的要求或指令；

、能读懂教材中简短的要求或指令；

4、能看懂贺卡等所表达的简单信息；

、能看懂贺卡等所表达的简单信息；

5、能借助图片读懂简单的故事或小短文，并养、能借助图片读懂简单的故事或小短文，并养成按意群阅读的习惯；

成按意群阅读的习惯；

6、能正确朗读所学故事或短文。

、能正确朗读所学故事或短文。

二级语言技能目标二级语言技能目标写写1、能模仿范例写句子；

、能模仿范例写句子；

2、能写出简单的问候语；

、能写出简单的问候语；

3、能根据要求为图片、实物等写出简、能根据要求为图片、实物等写出简短的标题或描述；

短的标题或描述；

4、能基本正确地使用大小写字母和标、能基本正确地使用大小写字母和标点符号。

点符号。

二级语言技能目标二级语言技能目标玩演视听玩演视听1、能按要求用简单的英语做游戏；

、能按要求用简单的英语做游戏；

2、能在教师的帮助下表演小故事或童话剧；

、能在教师的帮助下表演小故事或童话剧；

3、能表演歌谣或简单的诗歌、能表演歌谣或简单的诗歌3040首（含一级要求）首（含一级要求）；

4、能演唱英文歌曲、能演唱英文歌曲3040首（含一级要求）；

首（含一级要求）；

5、能看懂英文动画片和程度相当的英语教、能看懂英文动画片和程度相当的英语教学节目，每学年不少于学节目，每学年不少于10小时（平均每周不小时（平均每周不少于少于2025分钟）。

分钟）。

二级语言知识目标二级语言知识目标语音语音1、知道错误的发音会影响交际；

、知道错误的发音会影响交际；

2、知道字母名称的读音；

、知道字母名称的读音；

3、了解简单的拼读规律；

、了解简单的拼读规律；

4、了解单词有重音；

、了解单词有重音；

5、语音清楚，语调自然。

、语音清楚，语调自然。

二级语言知识目标二级语言知识目标词汇词汇1、学习有关本级话题范围的、学习有关本级话题范围的600700个单词和个单词和50个左右的习惯用语；

个左右的习惯用语；

2、了解单词是由字母构成的。

、了解单词是由字母构成的。

二级语言知识目标二级语言知识目标语法语法1、知道名词有单复数形式；

、知道名词有单复数形式；

2、知道主要人称代词的区别；

、知道主要人称代词的区别；

3、知道动词在不同情况下会有形式上的变化；

、知道动词在不同情况下会有形式上的变化；

4、了解表示时间、地点和位置的介词；

、了解表示时间、地点和位置的介词；

5、了解英语简单句的基本形式和表意功能。

、了解英语简单句的基本形式和表意功能。

二级语言知识目标二级语言知识目标功能功能了解问候、告别、感谢、致歉、介绍、了解问候、告别、感谢、致歉、介绍、请求等交际功能的基本表达形式。

请求等交际功能的基本表达形式。

二级语言知识目标二级语言知识目标话题话题能理解和表达有关下列话题的简单信息：

能理解和表达有关下列话题的简单信息：

数字、颜色、时间、天气、食品、服装、数字、颜色、时间、天气、食品、服装、玩具、动植物、身体、个人情况、家庭、玩具、动植物、身体、个人情况、家庭、学校、朋友、文体活动、节日等。

学校、朋友、文体活动、节日等。

二级情感态度目标二级情感态度目标1、有兴趣听英语、说英语、背歌谣、唱歌、有兴趣听英语、说英语、背歌谣、唱歌曲、讲故事、做游戏等；

曲、讲故事、做游戏等；

2、乐于模仿，敢于开口，积极参与，主动、乐于模仿，敢于开口，积极参与，主动请教。

请教。

二级学习策略目标二级学习策略目标1、积极与他人合作，共同完成学习任务；

、积极与他人合作，共同完成学习任务；

2、主动向老师或同学请教；

、主动向老师或同学请教；

3、制订简单的英语学习计划；

、制订简单的英语学习计划；

4、对所学习内容能主动练习和实施；

、对所学习内容能主动练习和实施；

5、在词语与相应事物之间建立联想；

、在词语与相应事物之间建立联想；

6、在学习中集中注意力；

、在学习中集中注意力；

7、尝试阅读英语故事及其他英语课外读物；

、尝试阅读英语故事及其他英语课外读物；

8、积极运用所学英语进行表达和交流；

、积极运用所学英语进行表达和交流；

9、注意观察生活或媒体中使用的简单英语；

、注意观察生活或媒体中使用的简单英语；

10、能初步使用简单的学生英汉词典。

、能初步使用简单的学生英汉词典。

二级文化意识目标二级文化意识目标1、知道英语中最简单的称谓语、问候语和告别语；

知道英语中最简单的称谓语、问候语和告别语；

2、对一般的赞扬、请求等做出适当的反应；

、对一般的赞扬、请求等做出适当的反应；

3、知道国际上最重要的文娱和体育活动；

、知道国际上最重要的文娱和体育活动；

4、知道英语国家中最常见的饮料和食品的名称；

、知道英语国家中最常见的饮料和食品的名称；

5、知道主要英语国家的首都和国旗；

、知道主要英语国家的首都和国旗；

6、了解世界上主要国家的重要标志物，如：

英、了解世界上主要国家的重要标志物，如：

英国的大本钟等；

国的大本钟等；

7、了解英语国家中重要的节假日。

、了解英语国家中重要的节假日。

二、闽教版教材总体介绍及分析：

词汇要求：

1.每册的单词表棕色的单词要求听懂、会说、每册的单词表棕色的单词要求听懂、会说、会认读、会拼写。

会认读、会拼写。

2.黑色的单词要求听懂、