小学综合实践:畅谈校园安全PPT课件下载推荐.ppt
《小学综合实践:畅谈校园安全PPT课件下载推荐.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小学综合实践:畅谈校园安全PPT课件下载推荐.ppt(12页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
5.冬季长跑,特别是逆风跑,不要张嘴呼吸,最好用鼻吸口呼,防止呼吸道感染冬季长跑,特别是逆风跑,不要张嘴呼吸,最好用鼻吸口呼,防止呼吸道感染发炎以及其它疾病等。
发炎以及其它疾病等。
6.剧烈运动后,不要马上去游泳和进行冷水浴。
剧烈运动后,不要马上去游泳和进行冷水浴。
7.剧烈运动后,不宜马上大量饮水或吃冷食,运动后只能少量地多次喝些温开水剧烈运动后,不宜马上大量饮水或吃冷食,运动后只能少量地多次喝些温开水和淡盐水。
和淡盐水。
8.运动场地器材要符合卫生要求。
运动场地器材要符合卫生要求。
9.锻炼后必须洗澡,清洁皮肤,最好用温水浴。
锻炼后必须洗澡,清洁皮肤,最好用温水浴。
10.在新鲜空气环境中进行锻炼。
在新鲜空气环境中进行锻炼。
1、不要玩铅笔和钢笔,这样很容易摔断笔尖,而且容易扎伤自己。
更不、不要玩铅笔和钢笔,这样很容易摔断笔尖,而且容易扎伤自己。
更不要用嘴去含咬铅笔,因为铅笔表面的彩色漆里含有铅,误食后容易造成要用嘴去含咬铅笔,因为铅笔表面的彩色漆里含有铅,误食后容易造成“铅中毒铅中毒”。
另外,如果小伙伴不小心碰撞到你,铅笔还会挫伤你的口。
另外,如果小伙伴不小心碰撞到你,铅笔还会挫伤你的口腔。
腔。
2、不要拿尺子玩耍,因为塑料尺子很容易折断,会崩到别人或划伤自己、不要拿尺子玩耍,因为塑料尺子很容易折断,会崩到别人或划伤自己的手。
的手。
3、圆规、小刀等文具非常尖锐锋利,应妥善放置。
不应拿着这些尖锐的、圆规、小刀等文具非常尖锐锋利,应妥善放置。
不应拿着这些尖锐的东西奔跑,如果你不小心跌倒了,它们就可能伤害到你。
东西奔跑,如果你不小心跌倒了,它们就可能伤害到你。
4、有的橡皮有香香的味道,但其中的化学物质对人体是有害的,所以不、有的橡皮有香香的味道,但其中的化学物质对人体是有害的,所以不能用嘴去啃它。
能用嘴去啃它。
1防磕碰。
目前大多数教室空间比较狭小,又置放了许多桌椅、饮防磕碰。
目前大多数教室空间比较狭小,又置放了许多桌椅、饮水机等用品,所以不应在教室中追逐、打闹,做剧烈的运动和游戏,水机等用品,所以不应在教室中追逐、打闹,做剧烈的运动和游戏,防止磕碰受伤。
防止磕碰受伤。
2防滑、防摔。
上下楼梯靠右行,不要拥挤,防止滑倒受伤。
防滑、防摔。
3防坠落。
教室在楼上的,不要将身体探出阳台或者窗外,谨防不防坠落。
教室在楼上的,不要将身体探出阳台或者窗外,谨防不慎发生坠楼的危险。
慎发生坠楼的危险。
4防挤压。
教室的门、窗户在开关时容易扎手,也应当处处小心。
防挤压。
5防火灾。
不要将打火机、火柴等带进校园,不要在校学里随便玩防火灾。
不要将打火机、火柴等带进校园,不要在校学里随便玩火。
火。
6防意外伤害。
锥、刀、剪等锋利、尖锐的工具,图钉、大头针、防意外伤害。
锥、刀、剪等锋利、尖锐的工具,图钉、大头针、三角尺等文具,用后应妥善存放,尽量不随身携带,不随意放在桌子三角尺等文具,用后应妥善存放,尽量不随身携带,不随意放在桌子上、椅子上,不用它对着同学做模拟打仗、射击等游戏以防意外伤害。
上、椅子上,不用它对着同学做模拟打仗、射击等游戏以防意外伤害。
(1)横穿马路很容易出危险。
)横穿马路很容易出危险。
(2)三五成群横着走在非人行道上,这样最)三五成群横着走在非人行道上,这样最容易发生交通事故。
容易发生交通事故。
(3)上、下班高峰过后,马路上车辆稀少,)上、下班高峰过后,马路上车辆稀少,因为路中车少人稀思想麻痹。
麻痹加麻痹就等因为路中车少人稀思想麻痹。
麻痹加麻痹就等于危险。
于危险。
(4)行走时一心两用,边走边看书,或边走)行走时一心两用,边走边看书,或边走边想问题,或边走边聊天,边走边玩边想问题,或边走边聊天,边走边玩这样这样做,可能车子不来撞你,你倒自己去撞车子,做,可能车子不来撞你,你倒自己去撞车子,因此也十分危险。
因此也十分危险。
(1)不满)不满12周岁的孩子,不能在道路上骑车。
这是交通规则周岁的孩子,不能在道路上骑车。
这是交通规则规定的。
规定的。
(2)不打伞骑车。
)不打伞骑车。
(3)不脱手骑车。
)不脱手骑车。
(4)不骑车带人。
)不骑车带人。
(5)不骑病车。
)不骑病车。
(6)不骑快车。
)不骑快车。
(7)不与机动车抢道。
)不与机动车抢道。
(8)不平行骑车。
)不平行骑车。
1、课间休息或放学后不要急于抢行下楼,牢记安全第一。
、课间休息或放学后不要急于抢行下楼,牢记安全第一。
2、举止文明,人多的时候不拥挤、不起哄、不制造紧张或恐慌气氛。
、举止文明,人多的时候不拥挤、不起哄、不制造紧张或恐慌气氛。
3、发现不文明的行为要敢于劝阻和制止。
、发现不文明的行为要敢于劝阻和制止。
4、尽量避免到拥挤的人群中,不得已时,尽量走在人流的边缘。
、尽量避免到拥挤的人群中,不得已时,尽量走在人流的边缘。
5、应顺着人流走,切不可逆着人流前进,否则,很容易被人流推倒。
、应顺着人流走,切不可逆着人流前进,否则,很容易被人流推倒。
6、发觉拥挤的人群向自己行走的方向来时,应立即避到一旁,不要慌乱,、发觉拥挤的人群向自己行走的方向来时,应立即避到一旁,不要慌乱,不要奔跑,避免摔倒。
不要奔跑,避免摔倒。
7、陷入拥挤的人流时,一定要先站稳,身体不要倾斜失去重心。
要设法抓、陷入拥挤的人流时,一定要先站稳,身体不要倾斜失去重心。
要设法抓住楼梯扶手,防止摔倒。
即使鞋子被踩掉,也不要贸然弯腰提鞋或蹲下系鞋住楼梯扶手,防止摔倒。
即使鞋子被踩掉,也不要贸然弯腰提鞋或蹲下系鞋带。
带。
8、在人群拥挤中前进时,要用一只手紧握另一手腕,手肘撑开,平放于胸、在人群拥挤中前进时,要用一只手紧握另一手腕,手肘撑开,平放于胸前,微微向前弯腰,形成一定空间,以保持呼吸道通畅。
前,微微向前弯腰,形成一定空间,以保持呼吸道通畅。
9、一旦被人挤倒在地,设法使身体蜷缩成球状,双手紧扣置于颈后,保护、一旦被人挤倒在地,设法使身体蜷缩成球状,双手紧扣置于颈后,保护好头、颈、胸、腹部,还要设法靠近墙角。
好头、颈、胸、腹部,还要设法靠近墙角。
1、在威胁与暴力来临之际,首先告诉自己不要害怕。
要相信邪不在威胁与暴力来临之际,首先告诉自己不要害怕。
要相信邪不压正,终归大多数的同学与老师,以及社会上一切正义的力量都是压正,终归大多数的同学与老师,以及社会上一切正义的力量都是自己的坚强后盾,会坚定地站在自己的一方,千万不要轻易向恶势自己的坚强后盾,会坚定地站在自己的一方,千万不要轻易向恶势力低头。
而一旦内心笃定,就会散发出一种强大的威慑力,让坏人力低头。
而一旦内心笃定,就会散发出一种强大的威慑力,让坏人不敢冒然攻击。
不敢冒然攻击。
2、大声地提醒对方,他们的所作所为是违法违纪的行为,会受到大声地提醒对方,他们的所作所为是违法违纪的行为,会受到法律纪律严厉的制裁,会为此付出应有的代价。
同时迅速找到电话法律纪律严厉的制裁,会为此付出应有的代价。
同时迅速找到电话准备报警,或者大声呼喊求救。
准备报警,或者大声呼喊求救。
3、如果受到伤害,一定要及时向老师、警察申诉报案。
不要让不如果受到伤害,一定要及时向老师、警察申诉报案。
不要让不法分子留下法分子留下“这个小孩好欺负这个小孩好欺负”的印象,如果一味纵容他们,最终的印象,如果一味纵容他们,最终只会导致自己频频受害,陷入可怕的梦魇之中。
只会导致自己频频受害,陷入可怕的梦魇之中。
1、不要独自一人外出游泳,更不要到不摸底和不知水情或比较危险且宜发生溺水伤亡事故、不要独自一人外出游泳,更不要到不摸底和不知水情或比较危险且宜发生溺水伤亡事故的地方去游泳。
选择好的游泳场所,对场所的环境,如该水库、浴场是否卫生,水下是否的地方去游泳。
选择好的游泳场所,对场所的环境,如该水库、浴场是否卫生,水下是否平坦,有无暗礁、暗流、杂草,水域的深浅等情况要了解清楚。
平坦,有无暗礁、暗流、杂草,水域的深浅等情况要了解清楚。
2、必须要有组织并在老师或熟悉水性的人的带领下去游泳。
以便互相照顾。
如果集体组织、必须要有组织并在老师或熟悉水性的人的带领下去游泳。
如果集体组织外出游泳,下水前后都要清点人数、并指定救生员做安全保护。
外出游泳,下水前后都要清点人数、并指定救生员做安全保护。
3、要清楚自己的身体健康状况,平时四肢就容易抽筋者不宜参加游泳或不要到深水区游泳。
、要清楚自己的身体健康状况,平时四肢就容易抽筋者不宜参加游泳或不要到深水区游泳。
要做好下水前的准备,先活动活动身体,如水温太低应先在浅水处用水淋洗身体,待适应要做好下水前的准备,先活动活动身体,如水温太低应先在浅水处用水淋洗身体,待适应水温后再下水游泳;
镶有假牙的同学,应将假牙取下,以防呛水时假牙落入食管或气管。
水温后再下水游泳;
4、对自己的水性要有自知之明,下水后不能逞能,不要贸然跳水和潜泳,更不能互相打闹、对自己的水性要有自知之明,下水后不能逞能,不要贸然跳水和潜泳,更不能互相打闹,以免喝水和溺水。
不要在急流和漩涡处游泳,更不要酒后游泳。
,以免喝水和溺水。
5、在游泳中如果突然觉得身体不舒服,如眩晕、恶心、心慌、气短等,要立即上岸休息或、在游泳中如果突然觉得身体不舒服,如眩晕、恶心、心慌、气短等,要立即上岸休息或呼救。
呼救。
6、在游泳中,若小腿或脚部抽筋,千万不要惊慌,可用力蹬腿或做跳跃动作,或用力按摩、在游泳中,若小腿或脚部抽筋,千万不要惊慌,可用力蹬腿或做跳跃动作,或用力按摩、拉扯抽筋部位,同时呼叫同伴救助。
拉扯抽筋部位,同时呼叫同伴救助。