探索焦点透视优质PPT.ppt

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描绘物体、再现空间的透视方法。

1515世纪意大利画家、建筑师阿尔贝蒂认为数学是认识自然的世纪意大利画家、建筑师阿尔贝蒂认为数学是认识自然的世纪意大利画家、建筑师阿尔贝蒂认为数学是认识自然的世纪意大利画家、建筑师阿尔贝蒂认为数学是认识自然的钥匙，他的画论专门叙述了绘画的数学基础，论述了透视的钥匙，他的画论专门叙述了绘画的数学基础，论述了透视的钥匙，他的画论专门叙述了绘画的数学基础，论述了透视的钥匙，他的画论专门叙述了绘画的数学基础，论述了透视的重要性重要性重要性重要性同期的意大利建筑师布鲁聂列斯奇对透视学最有贡献，他曾同期的意大利建筑师布鲁聂列斯奇对透视学最有贡献，他曾同期的意大利建筑师布鲁聂列斯奇对透视学最有贡献，他曾同期的意大利建筑师布鲁聂列斯奇对透视学最有贡献，他曾致力于总括与其同代的画家的经验并作出理论上的结论，把致力于总括与其同代的画家的经验并作出理论上的结论，把致力于总括与其同代的画家的经验并作出理论上的结论，把致力于总括与其同代的画家的经验并作出理论上的结论，把透视学发展到相当完善的地步。

透视学发展到相当完善的地步。

德国画家丢勒把几何学运用到艺术中来，使这一门科学获得德国画家丢勒把几何学运用到艺术中来，使这一门科学获得德国画家丢勒把几何学运用到艺术中来，使这一门科学获得德国画家丢勒把几何学运用到艺术中来，使这一门科学获得理论上的发展。

理论上的发展。

焦点透视的探索历程焦点透视的探索历程先来了解几个概念先来了解几个概念消失点消失点：

艺术家工程师在纸上表现立体：

艺术家工程师在纸上表现立体图时，常用一种透视法，这种方法源于人图时，常用一种透视法，这种方法源于人们的视觉经验：

大小相同的物体，离你较们的视觉经验：

大小相同的物体，离你较近的看起来比离你较远的大。

如当你沿着近的看起来比离你较远的大。

如当你沿着铁路线去看两条铁轨，沿着公路线去看两铁路线去看两条铁轨，沿着公路线去看两边排列整齐的树木时，两条平行的铁轨或边排列整齐的树木时，两条平行的铁轨或两排树木连线交与很远很远的某一点，这两排树木连线交与很远很远的某一点，这点在透视图中叫做消失点。

点在透视图中叫做消失点。

凡是平行的直凡是平行的直线都消失于无穷远处的同一个点，消失于线都消失于无穷远处的同一个点，消失于视平线上的点的直线都是水平直线。

视平线上的点的直线都是水平直线。

视平线：

是透视的专业术语之一，简称是透视的专业术语之一，简称H.L，就是与画者眼睛平行的水平线。

视平线，就是与画者眼睛平行的水平线。

视平线决定被画物的透视斜度决定被画物的透视斜度,被画物高于视平线被画物高于视平线时时,透视线向下斜透视线向下斜,被画物低于视平线时被画物低于视平线时,透透视线向上斜。

视线向上斜。

视中线：

通过消失点与视平线成直角的线。

基本点：

心点心点心点心点与画面成与画面成与画面成与画面成9090度角的水平线段的消失点度角的水平线段的消失点度角的水平线段的消失点度角的水平线段的消失点（视点与画面的焦点）（视点与画面的焦点）（视点与画面的焦点）（视点与画面的焦点）距点距点距点距点与画面成与画面成与画面成与画面成4545度角的水平线段的消失点度角的水平线段的消失点度角的水平线段的消失点度角的水平线段的消失点余点余点余点余点与画面成任意角度（除与画面成任意角度（除与画面成任意角度（除与画面成任意角度（除9090度和度和度和度和4545度以外）度以外）度以外）度以外）的水平线段的消失点的水平线段的消失点的水平线段的消失点的水平线段的消失点天点天点天点天点近低远高向上倾斜于画面不平行的线段近低远高向上倾斜于画面不平行的线段近低远高向上倾斜于画面不平行的线段近低远高向上倾斜于画面不平行的线段消失于视平线的上方的天点消失于视平线的上方的天点消失于视平线的上方的天点消失于视平线的上方的天点地点地点地点地点近低远高向上倾斜于画面不平行的线段近低远高向上倾斜于画面不平行的线段近低远高向上倾斜于画面不平行的线段近低远高向上倾斜于画面不平行的线段消失于视平线的上方的地点消失于视平线的上方的地点消失于视平线的上方的地点消失于视平线的上方的地点足点足点足点足点绘画者立足的位置，即视点的垂线与基绘画者立足的位置，即视点的垂线与基绘画者立足的位置，即视点的垂线与基绘画者立足的位置，即视点的垂线与基面的交点面的交点面的交点面的交点焦点透视的类型及其基本原理焦点透视的类型及其基本原理平行透视成角透视平行透视（一点透视）通常看到物体的正面，而且（一点透视）通常看到物体的正面，而且这个面和我们的视角平行。

由于透视的视这个面和我们的视角平行。

由于透视的视觉上的变形，产生了近大远小的感觉，透觉上的变形，产生了近大远小的感觉，透视线和消失点就应运而生。

平行透视有一视线和消失点就应运而生。

平行透视有一个消失点。

因为近大远小的变形，所以形个消失点。

因为近大远小的变形，所以形体产生了纵深感。

体产生了纵深感。

消失点消失点视平线视平线视中线视中线视中线视中线再来欣赏一下生活中的平行透视：

手绘室内图成角透视成角透视（二点透视）就是把立方体画到二点透视）就是把立方体画到画面画面上，立上，立方体的四个面相对于画面倾斜成一定角度方体的四个面相对于画面倾斜成一定角度时，往纵深平行的直线产生了两个消失点。

时，往纵深平行的直线产生了两个消失点。

在这平行情况下，与上下两个水平面相垂在这平行情况下，与上下两个水平面相垂直的平行线也产生了长度的缩小，但是不直的平行线也产生了长度的缩小，但是不带有消失点带有消失点.平行透视是景物纵深与视中线平行透视是景物纵深与视中线平行而向主点消失。

成角透视就是景物纵平行而向主点消失。

成角透视就是景物纵深与视中线成一定角度的透视，景物的纵深与视中线成一定角度的透视，景物的纵深因为与视中线不平行而向主点两侧的余深因为与视中线不平行而向主点两侧的余点消失。

点消失。

课堂扩展除了焦点透视，我们还知道那种透视方法除了焦点透视，我们还知道那种透视方法？

我们知道焦点透视是从西方传入中国的，我们知道焦点透视是从西方传入中国的，那么在焦点透视未传入之前，中国画的透那么在焦点透视未传入之前，中国画的透视是怎样的？

视是怎样的？

西洋画一般是采用西洋画一般是采用西洋画一般是采用西洋画一般是采用“焦点透视焦点透视焦点透视焦点透视”，它就象照相一样，观察，它就象照相一样，观察，它就象照相一样，观察，它就象照相一样，观察者固定在一个立足点上，把能摄入镜头的物象如实地照来，者固定在一个立足点上，把能摄入镜头的物象如实地照来，者固定在一个立足点上，把能摄入镜头的物象如实地照来，者固定在一个立足点上，把能摄入镜头的物象如实地照来，因为受空间的限制，视域以外的东西就不能摄入了。

因为受空间的限制，视域以外的东西就不能摄入了。

中国画的透视法就不同了，画家观察点不是固定在一个地中国画的透视法就不同了，画家观察点不是固定在一个地中国画的透视法就不同了，画家观察点不是固定在一个地中国画的透视法就不同了，画家观察点不是固定在一个地方，也不受下定视域的限制，而是根据需要，移动着立足方，也不受下定视域的限制，而是根据需要，移动着立足方，也不受下定视域的限制，而是根据需要，移动着立足方，也不受下定视域的限制，而是根据需要，移动着立足点进行观察，凡各个不同立足点上所看到的东西。

都可组点进行观察，凡各个不同立足点上所看到的东西。

都可组织进自己的画面上来。

这种透视方法，叫做织进自己的画面上来。

这种透视方法，叫做“散点透视散点透视散点透视散点透视”，也叫，也叫，也叫，也叫“移动视点移动视点移动视点移动视点”。

中国山水画能够表现中国山水画能够表现“咫尺千里咫尺千里”的辽阔的辽阔境界，正是运用这种独特的透视法的结果。

境界，正是运用这种独特的透视法的结果。

故而，只有采用中国绘画的故而，只有采用中国绘画的“散点透视散点透视”原理，艺术家才可以创作出数十米、百米原理，艺术家才可以创作出数十米、百米以上的长卷，以上的长卷，（如清明上河图）而如采用西如清明上河图）而如采用西画中画中“焦点透视法焦点透视法”就无法达到。

就无法达到。

清明上河图清明上河图清明上河图清明上河图现在让我们复习一下：

现在让我们复习一下：

透视要注意的问题透视要注意的问题1.1.透视是客观存在的，透视无处不在。

透视是客观存在的，透视无处不在。

2.2.透视相对空间而言，平面中不存在透视。

透视相对空间而言，平面中不存在透视。

3.3.透视与空间成正比，空间大而深透视就强烈，小而浅则透视与空间成正比，空间大而深透视就强烈，小而浅则透视与空间成正比，空间大而深透视就强烈，小而浅则透视与空间成正比，空间大而深透视就强烈，小而浅则弱。

弱。

4.4.空间中的平行线条仰视，近高远低，俯视近低远高。

空间中的平行线条仰视，近高远低，俯视近低远高。

5.5.透视要把握好度，不够会没有空间感，太过则畸形。

透视要把握好度，不够会没有空间感，太过则畸形。

6.6.视域越大透视越大、视域越小、透视越小。

视域越大透视越大、视域越小、透视越小。

7.7.只要把握五个方向五个点，即向上看、向下看、向左看、只要把握五个方向五个点，即向上看、向下看、向左看、只要把握五个方向五个点，即向上看、向下看、向左看、只要把握五个方向五个点，即向上看、向下看、向左看、向右看、向前看、相对于的点、天点、地点、左余点、右向右看、向前看、相对于的点、天点、地点、左余点、右向右看、向前看、相对于的点、天点、地点、左余点、右向右看、向前看、相对于的点、天点、地点、左余点、右余点、心点。

再遵循近大远小的原则，透视就不难表现。

余点、心点。

再遵循近大远小的原