桌上拔河游戏PPT文档格式.ppt
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同学们听到这个消息不由桌上拔河。
同学们听到这个消息不由得心花怒放！
得心花怒放！
B、上课了，老师笑眯眯地走进、上课了，老师笑眯眯地走进教室，说：
教室，说：
“同学门，今天我们来做同学门，今天我们来做一个游戏一个游戏桌上拔河。
”同学们听同学们听了心里乐开了花。
了心里乐开了花。
3、以游戏中的笑声开头。
、以游戏中的笑声开头。
“哈哈哈哈哈哈”一阵阵笑声不一阵阵笑声不时从我们教室传出。
是怎么回事呢时从我们教室传出。
是怎么回事呢？
原来我们在玩一个桌上拔河的游？
原来我们在玩一个桌上拔河的游戏。
戏。
4、写同学对作文课充满了兴趣。
、写同学对作文课充满了兴趣。
又盼来了一堂作文课！
老师又又盼来了一堂作文课！
老师又会给我们带来怎样的欢乐呢？
没想会给我们带来怎样的欢乐呢？
没想到，今天我们要玩一个桌上拔河的到，今天我们要玩一个桌上拔河的游戏。
游戏。
当大家听到这个游戏名称时，都一脸茫然、当大家听到这个游戏名称时，都一脸茫然、满脑疑惑，七嘴八舌地议论着：
满脑疑惑，七嘴八舌地议论着：
“桌子上怎么桌子上怎么拔河呀？
拔河呀？
”“拔河应该在操场呀！
拔河应该在操场呀！
”“到底怎到底怎么玩呀？
么玩呀？
”我也很不解：
老师的葫芦里到我也很不解：
老师的葫芦里到底卖的是什么药？
老师看我们不理解，满脸得底卖的是什么药？
老师看我们不理解，满脸得意地亮出意地亮出“桌上拔河桌上拔河”的游戏规则，打消了我的游戏规则，打消了我们的疑虑。
游戏规则是：
在桌面上画一条线，们的疑虑。
在桌面上画一条线，一把尺子代替我们平时拔河用的绳子，双方分一把尺子代替我们平时拔河用的绳子，双方分别把左手放在背后，右手中指和食指夹住尺子，别把左手放在背后，右手中指和食指夹住尺子，然后使劲拉，谁把尺子拉过去，谁就赢了，每然后使劲拉，谁把尺子拉过去，谁就赢了，每一队派一个代表。
接着，我们被分成四队，分一队派一个代表。
接着，我们被分成四队，分别是红、黄、蓝、绿队，我在（别是红、黄、蓝、绿队，我在（）队。
）队。
第一场比赛是我们红队对黄队。
我们队派出的是我们队派出的是“人小鬼大人小鬼大”的吴的吴立晗，而黄队派出的是立晗，而黄队派出的是“身强力壮身强力壮”的阮小豪。
没想到吴立晗竟以他的阮小豪。
没想到吴立晗竟以他的机智轻松地战胜了阮小豪。
耶。
的机智轻松地战胜了阮小豪。
我们队赢了，获得了决赛的资格。
接下来是蓝队的蔡历丞队绿队的接下来是蓝队的蔡历丞队绿队的林凯，经过两局的对抗，也决出了林凯，经过两局的对抗，也决出了胜负，绿队的林凯轻松获胜。
胜负，绿队的林凯轻松获胜。
游戏开始了，首先由我们第游戏开始了，首先由我们第一组开始。
老师满面笑容地对我们一组开始。
老师满面笑容地对我们说：
说：
“请快速举起你们的右手。
请快速举起你们的右手。
”我想：
右手的反义词是左手我想：
右手的反义词是左手!
我们我们不约而同地举起左手。
突然，另一不约而同地举起左手。
突然，另一队的小队的小“评委评委“们发现我们队的们发现我们队的XX同学违规了，后来，他不得不同学违规了，后来，他不得不上台表演节目上台表演节目.振奋人心的决赛来临了，全场顿时安静了下来。
振奋人心的决赛来临了，全场顿时安静了下来。
只见选只见选手们摩拳擦掌，像猛虎似地瞪着对方，而其他的队员们也群手们摩拳擦掌，像猛虎似地瞪着对方，而其他的队员们也群情激昂，焦急地等待着比赛的开始。
情激昂，焦急地等待着比赛的开始。
周老师走了上来，拿着周老师走了上来，拿着尺子让选员们夹紧。
尺子让选员们夹紧。
而我也紧张地瞪大眼睛，屏住呼吸凝视而我也紧张地瞪大眼睛，屏住呼吸凝视着尺子，心里祈祷着我们队能获胜。
着尺子，心里祈祷着我们队能获胜。
随着周老师的一声令下，随着周老师的一声令下，比赛正式拉开了帷幕。
选手们用力地向自己的方向拉，啦啦比赛正式拉开了帷幕。
选手们用力地向自己的方向拉，啦啦队尽情地呼喊。
第一局我们队的吴立晗胜了，队尽情地呼喊。
第一局我们队的吴立晗胜了，我的那颗悬在我的那颗悬在嗓子眼的心悄悄地放下了一半，长长地吁了一口气。
嗓子眼的心悄悄地放下了一半，长长地吁了一口气。
第二局第二局又开始，双方不相上下，可最终吴立晗中了林凯的计，让林又开始，双方不相上下，可最终吴立晗中了林凯的计，让林凯巧胜了。
凯巧胜了。
第三局，选手们各自使出吃奶的劲儿，拼命把尺第三局，选手们各自使出吃奶的劲儿，拼命把尺子往自己的子往自己的“地盘地盘”拉，而那不听话的尺子像只小兔子，在拉，而那不听话的尺子像只小兔子，在“河河”中央蹦来蹦去。
我们的心一下子又悬在了半空中，七中央蹦来蹦去。
我们的心一下子又悬在了半空中，七上八下的。
上八下的。
在那一瞬间，擦子突然猛烈地向左边移动，直到在那一瞬间，擦子突然猛烈地向左边移动，直到超过戒线。
超过戒线。
“耶，我们赢了，我们赢了！
耶，我们赢了，我们赢了！
”我们红队的队员我们红队的队员各个欢呼雀跃。
再看绿队的成员，一个个垂头丧气，像一只各个欢呼雀跃。
再看绿队的成员，一个个垂头丧气，像一只只斗败了的公鸡！
只斗败了的公鸡！
豹尾豹尾写好结尾写好结尾1、描写教室里的气氛，自然结尾。
、描写教室里的气氛，自然结尾。
A、虽然下课了、虽然下课了,但是我们笑声不断但是我们笑声不断.B、有趣的桌上拔河游戏就在这阵阵欢声笑、有趣的桌上拔河游戏就在这阵阵欢声笑语中结束了。
语中结束了。
2、照应开头，盼望着新的一堂作文课。
、照应开头，盼望着新的一堂作文课。
A、下课了。
我们恋恋不舍地离开了这个紧、下课了。
我们恋恋不舍地离开了这个紧张而又刺激的游戏。
有些同学唉声叹气：
张而又刺激的游戏。
“课下得真早。
课下得真早。
”B、在欢声笑语中，我们结束了今天的作文、在欢声笑语中，我们结束了今天的作文课。
大家又开始盼着下一堂作文课的到来。
课。
3、谈感受。
、谈感受。
我们在笑声中续继游戏，同学我们在笑声中续继游戏，同学们巴不得下课的铃声别响，这游戏们巴不得下课的铃声别响，这游戏真是太好玩啦！
真是太好玩啦！
4、写活动的场景。
、写活动的场景。
同学们早已笑得直不起腰了，那同学们早已笑得直不起腰了，那欢乐的笑声久久在教室里回荡欢乐的笑声久久在教室里回荡
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