六年级上册作文复习(七个单元)PPT文档格式.ppt

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以物的眼光看世界，把自己想象成某一物来描述生活体验。

在具体描看世界，把自己想象成某一物来描述生活体验。

在具体描述的过程中，我们如果介绍一种自然景物，比如小水珠、述的过程中，我们如果介绍一种自然景物，比如小水珠、白云、风、雾、露珠等等，可从它的形态、颜色、静态或白云、风、雾、露珠等等，可从它的形态、颜色、静态或动态、变化过程等方面来展开联想和想象，重点应该介绍动态、变化过程等方面来展开联想和想象，重点应该介绍它的变化过程，功能特点等等。

在具体写作的时候，可用它的变化过程，功能特点等等。

在具体写作的时候，可用拟人化的手法，写出生动的故事情节，写出有趣的生活细拟人化的手法，写出生动的故事情节，写出有趣的生活细节，可以写它们的对话、行动、活动等等，使所描述的物节，可以写它们的对话、行动、活动等等，使所描述的物品或景物具有人的一切特征。

如果在叙述故事的过程中，品或景物具有人的一切特征。

如果在叙述故事的过程中，介绍一些自然景物的科学知识，使文章不仅具有趣味性，介绍一些自然景物的科学知识，使文章不仅具有趣味性，而且具有知识性，那就更好了。

而且具有知识性，那就更好了。

结尾：

应注意呼应开头，或抒发感情。

我是一只小蝌蚪我是一只小蝌蚪大大的脑袋，圆圆的身子，披着一身黑色的长袍，一条又细又长的尾巴。

这就是我，一只小蝌大大的脑袋，圆圆的身子，披着一身黑色的长袍，一条又细又长的尾巴。

这就是我，一只小蝌蚪，一只渴望自由的小蝌蚪。

蚪，一只渴望自由的小蝌蚪。

我原来住在一条清澈的小河里，和伙伴们成群结伴地在河里游来游去，欢乐无比。

啊，春天我原来住在一条清澈的小河里，和伙伴们成群结伴地在河里游来游去，欢乐无比。

啊，春天到了，和煦的阳光照在河面上，波光粼粼。

我们可高兴啦！

甩着长尾巴来到美丽的浅滩上，生命的到了，和煦的阳光照在河面上，波光粼粼。

甩着长尾巴来到美丽的浅滩上，生命的乐章在向我们奏响，我们躺在浅滩上，柔软的河水，柔软的河水，仿佛就像母亲暖暖的胸怀，滋润乐章在向我们奏响，我们躺在浅滩上，柔软的河水，柔软的河水，仿佛就像母亲暖暖的胸怀，滋润着我们的心田。

我们在浅滩上尽情地嬉戏、玩耍、是多么自由，多么地欢畅呀。

着我们的心田。

不知什么时候，河边来了一群淘气的孩子。

这时，我有着不祥的预感，厄运将要降临在我们不知什么时候，河边来了一群淘气的孩子。

这时，我有着不祥的预感，厄运将要降临在我们身边。

无知而又自私的孩子们一个劲儿地扔着塑料袋，易拉罐身边。

无知而又自私的孩子们一个劲儿地扔着塑料袋，易拉罐突然，一块沉重而巨大的石块扔在突然，一块沉重而巨大的石块扔在我们中间，顿时水花四溅，不知道有多少同伴命丧黄泉。

天啊，人类真是太残忍了，从这以后，经我们中间，顿时水花四溅，不知道有多少同伴命丧黄泉。

天啊，人类真是太残忍了，从这以后，经常有孩子拿起塑料袋或口袋来捕捉我们，我们的伙伴经常有被他们捉走的。

我们的心都碎了。

常有孩子拿起塑料袋或口袋来捕捉我们，我们的伙伴经常有被他们捉走的。

一天，我被一个小孩子捉住了，关在那冰冷闷气的玻璃瓶里，没有鲜美的水藻，没有要好的一天，我被一个小孩子捉住了，关在那冰冷闷气的玻璃瓶里，没有鲜美的水藻，没有要好的伙伴，也没有小河那样的宽阔美丽。

我只能随着玻璃瓶边缘慢慢地游动，在小河里生活习惯了的我，伙伴，也没有小河那样的宽阔美丽。

我只能随着玻璃瓶边缘慢慢地游动，在小河里生活习惯了的我，怎么能适应这窄小阴暗的小瓶子呢？

我就像一只被囚禁于笼子里的小鸟，没有了自由，失去了希望。

怎么能适应这窄小阴暗的小瓶子呢？

后来，我只能每天躺在冰冷的瓶子里，回忆着过去的自由，思念着伙伴的情谊。

渴望生活的我，伴后来，我只能每天躺在冰冷的瓶子里，回忆着过去的自由，思念着伙伴的情谊。

渴望生活的我，伴着泪入睡，是多么地悲哀。

我已知道，我再也无法拥有以往的幸福，以往的欢乐，以往的自由了。

着泪入睡，是多么地悲哀。

我已支持不了几天了，在我奄奄一息的时候，我想：

人类啊，你们会后悔的，你们将受到应我已支持不了几天了，在我奄奄一息的时候，我想：

人类啊，你们会后悔的，你们将受到应有的惩罚。

我绝望了，我多么希望生命的乐章再次向我奏响，我多么希望回到那美丽的小河中。

和有的惩罚。

和伙伴们尽情地玩耍。

但对于现在的我来说，这将成为过去，这只能是一个美好的梦想。

伙伴们尽情地玩耍。

这时，我仿佛闻到了清清的草香，看到了绿绿的草地，岸边的柳树倒映在河里，清清的河水如同一这时，我仿佛闻到了清清的草香，看到了绿绿的草地，岸边的柳树倒映在河里，清清的河水如同一条蓝绸带，飘向遥远的天边，迎接着新一轮阳光，我和伙伴们生活在自由的乐土里。

条蓝绸带，飘向遥远的天边，迎接着新一轮阳光，我和伙伴们生活在自由的乐土里。

秋天到了，阳光温暖恬静，秋风和秋天到了，阳光温暖恬静，秋风和煦轻柔。

天空被擦拭得非常明亮，像一煦轻柔。

天空被擦拭得非常明亮，像一块覆盖大地的蓝宝石。

块覆盖大地的蓝宝石。

我，树叶，感到浑身有说不出的舒我，树叶，感到浑身有说不出的舒畅，轻轻摇曳着身子，偶尔和同伴碰触畅，轻轻摇曳着身子，偶尔和同伴碰触一下。

秋风想给大地织一条棉被。

于是，一下。

于是，我跳着优美的舞蹈，飘落到地上。

我跳着优美的舞蹈，飘落到地上。

忽然，一只小蚂蚁爬过来对我说：

“树叶姐姐，我想到湖里漂流，你能带树叶姐姐，我想到湖里漂流，你能带我去吗？

我去吗？

”我欣然同意了。

我欣然同意了。

树叶的故事树叶的故事于是，我载着小蚂蚁，借着秋风的于是，我载着小蚂蚁，借着秋风的吹拂，飘到了湖里。

伴着秋风，我们在吹拂，飘到了湖里。

伴着秋风，我们在水面上随着微波漂荡，小蚂蚁多日来渴水面上随着微波漂荡，小蚂蚁多日来渴望水上漂流的愿望终于实现了！

看着小望水上漂流的愿望终于实现了！

看着小蚂蚁微闭着眼睛惬意的样子，我心里很蚂蚁微闭着眼睛惬意的样子，我心里很快乐，我不忍打扰小蚂蚁，只是默默的快乐，我不忍打扰小蚂蚁，只是默默的载着小蚂蚁在湖面上漂流，一直漂到了载着小蚂蚁在湖面上漂流，一直漂到了岸边！

岸边！

”湖岸很低，一个小男孩拉着妈妈的湖岸很低，一个小男孩拉着妈妈的手在岸边逗留。

手在岸边逗留。

“妈妈，这树叶真好看。

妈妈，这树叶真好看。

树叶的故事树叶的故事呀，树叶上还趴着一只小蚂蚁呢！

呀，树叶上还趴着一只小蚂蚁呢！

”小小男孩伸出小手把我们捞起，轻轻的放在男孩伸出小手把我们捞起，轻轻的放在地上，仰起溢满快乐的小脸，自豪的对地上，仰起溢满快乐的小脸，自豪的对妈妈说：

妈妈说：

“妈妈，我把树叶和小蚂蚁捞妈妈，我把树叶和小蚂蚁捞上岸了！

上岸了！

”我对小男孩微笑着，虽然，小男孩我对小男孩微笑着，虽然，小男孩看不到我的笑颜。

看不到我的笑颜。

小蚂蚁为了感谢我，请我一起到地小蚂蚁为了感谢我，请我一起到地底下玩。

底下玩。

在地底，我有结识了许多新朋友，在地底，我有结识了许多新朋友，树叶的故事树叶的故事有凤仙花的种子，有蒲公英的小花伞有凤仙花的种子，有蒲公英的小花伞天渐渐凉了，我尽自己所能给予朋天渐渐凉了，我尽自己所能给予朋友们的温暖和帮助。

直到有一天，我的友们的温暖和帮助。

直到有一天，我的身体化成了无形的养分，滋润着土地身体化成了无形的养分，滋润着土地秋风温柔地吹着，有一片树叶跳着秋风温柔地吹着，有一片树叶跳着温柔的舞蹈，飘飘悠悠落下，他是我曾温柔的舞蹈，飘飘悠悠落下，他是我曾经的伙伴。

于是，又一个动人的故事开经的伙伴。

于是，又一个动人的故事开始了始了树叶的故事树叶的故事有凤仙花的种子，有蒲公英的小花伞有凤仙花的种子，有蒲公英的小花伞天渐渐凉了，我尽自己所能给予朋天渐渐凉了，我尽自己所能给予朋友们的温暖和帮助。

直到有一天，我的身体化成了无形的养分，滋润着土地身体化成了无形的养分，滋润着土地秋风温柔的吹着，有一片树叶跳着秋风温柔的吹着，有一片树叶跳着温柔的舞蹈，飘飘悠悠落下，他是我曾温柔的舞蹈，飘飘悠悠落下，他是我曾经的伙伴。

于是，又一个动人的故事开始了始了树叶的故事树叶的故事演讲稿演讲分为有准备地演讲和即兴演讲，有准演讲分为有准备地演讲和即兴演讲，有准备的备的演讲一般需要预先写演讲稿。

演讲一般需要预先写演讲稿。

演讲稿演讲稿就是演讲所用的文章，它是演讲的就是演讲所用的文章，它是演讲的依据，是演讲者为演讲而写的书面讲话材依据，是演讲者为演讲而写的书面讲话材料。

料。

演讲稿的特点和结构演讲稿的特点和结构演讲稿一般分为三部分：

演讲稿一般分为三部分：

开头开头：

根据听众写上适当的称呼，拉：

根据听众写上适当的称呼，拉近听讲者距离。

近听讲者距离。

中间中间：

用具体的材料把观点说清楚，：

用具体的材料把观点说清楚，这是演讲稿的主体。

这是演讲稿的主体。

结尾结尾：

用简洁有力的话点明主题，发：

用简洁有力的话点明主题，发出号召。

出号召。

特点：

针对性、可讲性、鼓动性。

演讲稿也要写演讲稿也要写称呼称呼，就像书信，就像书信一样，第二行顶格写然后加冒号。

一样，第二行顶格写然后加冒号。

常用常用“同学们同学们”或或“朋友们朋友们”等，等，也可以加定语渲染气氛，如也可以加定语渲染气氛，如“亲亲爱的朋友们：

爱的朋友们：

”等。

等。

开头：

（称呼）开头：

（称呼）亲爱的同学们，大家好！

亲爱的同学们，大家好！

我我演讲的题目是演讲的题目是。

1、观点：

、观点：

祖国风光秀丽；

祖国文化灿烂；

祖祖国风光秀丽；

祖国历史悠久；

祖国人才辈出；

祖国科技发达；

国历史悠久；

祖国发展日新月异；

2、材料：

、材料：

人物成就；

名人名言；

历史文化；

古迹名胜；

科学数据；

结尾结尾（点明主题，发出号召点明主题，发出号召）的事情的事情

（1）体现人们相互关爱的事；

（2）注意环境描写，把事情的经过写清楚；

（3）注意人物的语言、动作、心理活动的描写，要表达真情实感。

习作要求作文六要素时间时间地点地点人物人物起因起因经过经过结果结果放学的时候马路人行道上老奶奶两个女同学老奶奶要过马路两个女同学扶老奶奶过马路老奶奶安全通过马路怎么写建议书怎么写建议书书中告诉我们写建议书有哪些步骤？

书中告诉我们写建议书有哪些步骤？

11）先写清楚存在的问题）先写清楚存在的问题22）再说明产生的原因）再说明产生的原因33）最后提出解决的问题的建议）最后提出解决的问题的建议建议书格式建议书格式标题