14小英雄雨来四年级下册PPT资料.ppt

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件事？

主要内容主要内容本文讲述了在抗日战本文讲述了在抗日战争时期，晋察冀边区的少争时期，晋察冀边区的少年雨来为了掩护革命干部年雨来为了掩护革命干部李大叔李大叔，机智地同敌人作，机智地同敌人作斗争的故事。

斗争的故事。

看看课文一共分为看看课文一共分为几部分，请给每一部分几部分，请给每一部分加上小标题。

加上小标题。

一晋察冀边区的北部有条河,河边有个村庄,叫芦花村。

12岁的雨来就是这村的。

雨来最喜欢这条还乡河，每到夏天，他就和小朋友在这里玩耍。

妈妈不让雨来耍水，怕出危险。

可是雨来还是喜欢耍水一游泳本领高游泳本领高二爸爸和妈妈商量雨来上夜校的事雨来上夜校二上夜校念书上夜校念书三有一天，爸爸对妈妈说：

“鬼子又扫荡了”李大叔搬开水缸，跳进洞里突然，李大叔来了李大叔搬开水缸，跳进洞里雨来使尽气力把水缸放回原处。

鬼子在后面喊：

“站住！

”雨来赶紧爬上树可是雨来还是被抓了回来三掩护李大叔掩护李大叔四鬼子给雨来松绑，问他刚才看见谁进来了，雨来说他什么也没看见鬼子给雨来吃好吃的糖块，可是雨来不要无计可施的鬼子凶狠地殴打雨来，并把雨来拉出去准备枪毙四与鬼子斗争与鬼子斗争五村里的人听到枪响，老人们含着泪说：

“雨来是个好孩子！

死得好可惜！

”五河岸上的枪声河岸上的枪声六“雨来还没有死！

雨来还没有死！

”原来在枪响以前，雨来趁鬼子不防备，一头扎进了河里来六机智逃生机智逃生思考思考感受最深的是什么？

感受最深的是什么？

123456速读课文，讨论速读课文，讨论：

1、课文哪几部分最能表现雨来是个小英、课文哪几部分最能表现雨来是个小英雄？

（画出相关句子）雄？

（画出相关句子）2、通过这些句子，我们可感受到雨来是、通过这些句子，我们可感受到雨来是个怎样的孩子？

他身上具有哪些优秀个怎样的孩子？

他身上具有哪些优秀品质？

品质？

每到夏天，雨来和铁头、三钻儿，还有很每到夏天，雨来和铁头、三钻儿，还有很多小朋友，好像一群鱼，在河里钻上钻下，藏多小朋友，好像一群鱼，在河里钻上钻下，藏猫猫，狗刨，立浮，仰浮。

猫猫，狗刨，立浮，仰浮。

可是雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么可是雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。

也抓不住。

雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。

一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。

游泳水平高游泳水平高调皮调皮淘气淘气00阅读第二、三部分，感受爱学习的雨来阅读第二、三部分，感受爱学习的雨来雨来怕揉坏了，向妈妈要了一雨来怕揉坏了，向妈妈要了一块红布，包了个书皮，上面用铅笔块红布，包了个书皮，上面用铅笔歪歪斜斜地写了歪歪斜斜地写了“雨来雨来”两个字。

两个字。

“我们是中国人，我们是中国人，我们爱自己的祖国。

我们爱自己的祖国。

”过了晌午，过了晌午，就趴在炕上念就趴在炕上念他那红布包着的识字课本。

他那红布包着的识字课本。

阅读第三、四部分，找出最令你感动的一幕。

雨来没理他，脚下像踩着风，雨来没理他，脚下像踩着风，一直朝后院跑去。

一直朝后院跑去。

是他害怕敌人雪亮的刺刀吗？

引开敌人，保护李大叔引开敌人，保护李大叔鬼子对雨来使用了哪些卑劣手段？

鬼子对雨来使用了哪些卑劣手段？

课文中哪些词句把鬼子哄骗、利诱、课文中哪些词句把鬼子哄骗、利诱、威胁、毒打雨来的丑态形象地勾画威胁、毒打雨来的丑态形象地勾画出来了？

出来了？

啊！

那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两啊！

那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两个耳朵，向两边拉。

雨来疼得直咧嘴。

鬼子又个耳朵，向两边拉。

鬼子又抽出一只来，在雨来的脸上打了两巴掌，又把抽出一只来，在雨来的脸上打了两巴掌，又把他脸上的肉揪起一块，咬着牙拧。

他脸上的肉揪起一块，咬着牙拧。

雨来半天才喘过气来，脑袋里像有一窝蜂，雨来半天才喘过气来，脑袋里像有一窝蜂，嗡嗡地叫。

他两眼直冒金花，鼻子流着血。

嗡嗡地叫。

鬼子打得累了，雨来还是咬着牙，说：

“没看见！

没看见！

”军官凶残军官凶残哪些词语体现雨来在鬼子面前表现得哪些词语体现雨来在鬼子面前表现得坚强不屈？

坚强不屈？

雨来为什么能在鬼子面前表现得雨来为什么能在鬼子面前表现得这样勇敢坚强？

这样勇敢坚强？

“我们我们是是中国人，我们中国人，我们爱爱自己的自己的祖国。

祖国。

”“我们是中国人，我们我们是中国人，我们爱自己的祖国爱自己的祖国”这句话在课这句话在课文中一共出现几次，分别是文中一共出现几次，分别是在什么情况下出现的，作者在什么情况下出现的，作者为什么要多次强调这句话？

为什么要多次强调这句话？

面对面对一样的敌人，雨一样的敌人，雨来遍体鳞伤，他的脑袋来遍体鳞伤，他的脑袋，他的两眼，他的两眼，他的，他的鲜血像鲜血像，一滴一滴地滴下，一滴一滴地滴下来来可是可是雨来还是雨来还是。

他真是个小他真是个小英雄！

英雄！

00阅读第三、四部分，从结局看雨来还是怎样阅读第三、四部分，从结局看雨来还是怎样的英雄？

的英雄？

从芦苇丛里，水面上露出了小脑袋来。

雨从芦苇丛里，水面上露出了小脑袋来。

雨来还像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下来还像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，扒着芦苇，向岸上的人问道：

眼睛和鼻子，扒着芦苇，向岸上的人问道：

“鬼子走了？

鬼子走了？

”可爱的小英雄思考：

一个普通的顽皮孩子雨来，成思考：

一个普通的顽皮孩子雨来，成了一个勇敢机灵的小英雄，为什么会有这了一个勇敢机灵的小英雄，为什么会有这样的变化？

样的变化？

”雨来第一次上课，他听到了老师读雨来第一次上课，他听到了老师读于是，学生们跟着读于是，学生们跟着读从此，他牢牢地记住了从此，他牢牢地记住了就算鲜血不断流下来，死亡朝他逼近，他仍记就算鲜血不断流下来，死亡朝他逼近，他仍记得得反复扁鼻子军官气得暴跳起来，嗷嗷地叫：

“枪毙，枪毙！

拉出去，拉出去！

”“啊！

”大家都高兴地叫起来：

“雨来没有死！

雨来没有死！

”要求：

要求：

1.先读句子的主要成分，再逐句把附先读句子的主要成分，再逐句把附加成分放进去读，最后连起来读，并加成分放进去读，最后连起来读，并进行前后对比。

进行前后对比。

2.再想想你体会到了什么？

再想想你体会到了什么？

芦花开的时间，远远望去，（黄绿的）芦花开的时间，远远望去，（黄绿的）芦苇上（好像）盖了（一层厚厚的）白雪。

芦苇上（好像）盖了（一层厚厚的）白雪。

风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来，（把这几十家）小房屋都罩在柔软的来，（把这几十家）小房屋都罩在柔软的芦花里。

芦花里。

太阳已经落下去。

（蓝蓝的）太阳已经落下去。

（蓝蓝的）天上飘着的浮云像一块一块红绸子，天上飘着的浮云像一块一块红绸子，映在还乡河上，（像开了一大朵一映在还乡河上，（像开了一大朵一大朵鸡冠花。

）苇塘的芦花被风吹大朵鸡冠花。

）苇塘的芦花被风吹起来，（在上面飘飘悠悠地飞着。

）起来，（在上面飘飘悠悠地飞着。

）还乡河静静的，河水（打着漩还乡河静静的，河水（打着漩涡哗哗地）向下流去。

虫子（在草涡哗哗地）向下流去。

虫子（在草窝里）叫着。

窝里）叫着。

一声声鸽哨一声声祝福，撒落在高山，撒落在江。

面对和平与幸福，我们怎能忘记过去！

我们不会不怀念，我们不会不怀念，我们不会不重温我们不会不重温7070年前那个烽火连天的年代，年前那个烽火连天的年代，一位位抗日小英雄，一幕幕场景在我们眼前闪过。

一位位抗日小英雄，一幕幕场景在我们眼前闪过。

一朵朵鲜花，述说着当年的故事，一朵朵鲜花，述说着当年的故事，是他们的英勇铺就出今天光辉的征途。

是他们的英勇铺就出今天光辉的征途。

活在歌声里的小英雄活在歌声里的小英雄王二小王二小“牛儿还在山坡吃草，放牛的却不知哪儿去了”这首名为歌唱二小放牛郎的叙事民歌传唱了许多年，优美的旋律和动人的故事影响了几代人。

王二小家在河北涞源的一个小山村。

抗日战争爆发后，日军把魔爪伸进了这个宁静的村庄。

1942年10月25日，二小在山坡上放牛时碰上了打算进村“扫荡”的鬼子。

鬼子让他带路，二小却把鬼子带进了八路军的埋伏圈。

鬼子发现上当后，用刺刀刺向二小的胸膛王二小牺牲后，当地军民把他埋葬在村后的山坡上。

晋察冀日报在第一版发表了介绍他英雄事迹的消息。

词作家方冰、曲作家劫夫被王二小的事迹深深地打动了，很快创作了这首流传60多年的歌曲。

新中国成立后，王二小的故事被编进了小学课本，二小成了千千万万儿童心目中的英雄。

2003年，由共青团中央网络影视中心投资拍摄的故事片少年英雄，在儿童中又引起了强烈的反响。

送鸡毛信的抗日小英雄送鸡毛信的抗日小英雄海娃海娃鸡毛信是一部根据同名小说改编的家喻户晓的电影。

影片的主角是十二岁的儿童团团长海娃，他的任务是一边放羊，一边放哨，发现敌人，给村里人打信号。

海娃的父亲是民兵中队长。

有一天，父亲让他送一封有关攻打敌人炮楼的“鸡毛信”给八路军。

海娃以放羊作掩护，携信上路。

不料途中却遭遇敌人故事的情节一波三折，扣人心弦，深受广大观众特别是孩子们的喜爱。

这部上世纪50年代拍摄的黑白片不仅在国内影响很大，而且在国际电影节上两次获奖。

1955年，在英国第9届爱丁堡国际电影节荣获优胜奖，是新中国在国际上获奖的第一部儿童故事片。