九年级家长会课件PPT下载PPT文档格式.ppt

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王肃彭学习进步的学生：

张佳莹卜文婷学习进步的学生：

张佳莹卜文婷谭善谭善城城李淑睿李淑睿于立于立曲悦曲悦魏玉琪魏玉琪王静平王静平王王海宇海宇凌瑞凌瑞张玉文张玉文宋美萱宋美萱王英明王英明赵袁赵袁辰辰王文隽王文隽历彦哲历彦哲丁馨荷丁馨荷安柏年安柏年宋杨宋杨孙辉方丽孙辉方丽林东胜林东胜刘国栋刘国栋王淑懿王淑懿学习后退的学生：

张承琪学习后退的学生：

张承琪姜楠姜楠于雅卉于雅卉袁伟杰袁伟杰高瑞霞高瑞霞郑彦丰郑彦丰付云清付云清丁晓轩丁晓轩高一涵高一涵柳雨辰柳雨辰杨浩强杨浩强刘俊廷刘俊廷祝晨雨祝晨雨李丹李丹停滞不前的同学：

张潇文停滞不前的同学：

张潇文姜力杰姜力杰丁禹丁禹贺贺考后显露出的问题考后显露出的问题：

1.在这次考试后，我们发现很多同学的总分在这次考试后，我们发现很多同学的总分高不了，究其原因，偏科太厉害！

由于各个方面高不了，究其原因，偏科太厉害！

由于各个方面的原因，很多同学都在不同程度，不同学科中出的原因，很多同学都在不同程度，不同学科中出现现“瘸腿瘸腿”现象。

现象。

2.试卷答题过程中暴露出来的不规范性。

试卷答题过程中暴露出来的不规范性。

3.基础掌握不扎实。

基础题失分太多或答不基础掌握不扎实。

基础题失分太多或答不完全，不审题，做题马虎导致失分过多完全，不审题，做题马虎导致失分过多.4.老师反复强调的知识点没落实到位老师反复强调的知识点没落实到位.成绩背后的问题：

成绩背后的问题：

1，部分同学态度不端正，上课不够专，部分同学态度不端正，上课不够专心，出现开小差、想心思、玩手机，自心，出现开小差、想心思、玩手机，自己做自己的事情，完全不顾老师所讲的己做自己的事情，完全不顾老师所讲的内容。

内容。

2，有些学生抄作业，作业马虎、选择，有些学生抄作业，作业马虎、选择题乱猜，计算题只写一个答案；

学生没题乱猜，计算题只写一个答案；

学生没有养成提前预习和适时复习的习惯，导有养成提前预习和适时复习的习惯，导致绩效不高。

致绩效不高。

3.竞争意识不强，尤其是中层的学生竞争意识不强，尤其是中层的学生自我满足，部分学生成绩波动较大，偏自我满足，部分学生成绩波动较大，偏科现象较突出科现象较突出。

4.自我学习的效率不高，无法迅速进自我学习的效率不高，无法迅速进入学习的状态。

放松学习，临考试才匆入学习的状态。

放松学习，临考试才匆忙复习忙复习,行为懒散。

行为懒散。

5.考试心理状态调整不好。

考试心理状态调整不好。

6.学习不扎实学习不扎实,不能落实到实处不能落实到实处.成绩背后的问题成绩背后的问题：

成绩背后的问题成绩背后的问题：

7.不能合理安排时间不能合理安排时间.8.个别同学没有明确的目标个别同学没有明确的目标.9.基础太差，学习习惯不好基础太差，学习习惯不好.10.学生自觉性差，表现在管不住自己的嘴。

学生自觉性差，表现在管不住自己的嘴。

不分时候，不分场合。

11.有个别同学上课打瞌睡、看课外书，影响有个别同学上课打瞌睡、看课外书，影响课堂效果；

课堂效果；

12.有的想提高成绩，但方法不对又不积极主有的想提高成绩，但方法不对又不积极主动问老师和同学，时间一长就有放弃的心理。

动问老师和同学，时间一长就有放弃的心理。

希望家长配合的工作希望家长配合的工作1、适时关注孩子学习、生活情况；

适时关注孩子学习、生活情况；

2、特别注意思想动态；

特别注意思想动态；

4、给孩子创造良好的学习环境（物、给孩子创造良好的学习环境（物质、文化、精神环境）。

质、文化、精神环境）。

3、提醒孩子注意安全（交通安全、提醒孩子注意安全（交通安全、运动安全、饮食安全等）；

运动安全、饮食安全等）；

5、对子女的期望水平适中，、对子女的期望水平适中，不能一不能一味追求高目标。

味追求高目标。

6、控制零花钱，引导孩子合理消费。

、控制零花钱，引导孩子合理消费。

7、注意观察学生变化（交友、着装、注意观察学生变化（交友、着装、学习态度），碰到孩子的新问题，学习态度），碰到孩子的新问题，辩辩证思考再处理，切莫鲁莽行事。

证思考再处理，切莫鲁莽行事。

8、引导孩子正确对待老师的教育。

、引导孩子正确对待老师的教育。

希望家长配合的工作希望家长配合的工作9、经常和老师沟通，多了解孩子的、经常和老师沟通，多了解孩子的在校情况；

在校情况；

10、注意学生各学科的全面发展。

、注意学生各学科的全面发展。

希望家长配合的工作希望家长配合的工作几点建议：

几点建议：

2、良好习惯的养成非常重要，包括学习、良好习惯的养成非常重要，包括学习习惯、思维习惯、生活习惯、饮食习惯、习惯、思维习惯、生活习惯、饮食习惯、卫生习惯等，这些都有助于孩子的成长。

卫生习惯等，这些都有助于孩子的成长。

1、要教育孩子怎样做人，关心孩子的思想要教育孩子怎样做人，关心孩子的思想动态使孩子有正确的思想导向、明确的奋斗动态使孩子有正确的思想导向、明确的奋斗目标。

目标。

3、要尽量控制孩子的零用钱和上学、要尽量控制孩子的零用钱和上学、回家的时间，教育孩子少与社会上的或回家的时间，教育孩子少与社会上的或其他学校的人搭朋友。

其他学校的人搭朋友。

4、工作再忙也要抽点时间来多了解孩、工作再忙也要抽点时间来多了解孩子在校的表现和学习成绩情况。

因为孩子在校的表现和学习成绩情况。

因为孩子是自己身上的肉呀，我们的一切工作子是自己身上的肉呀，我们的一切工作难道不是为了孩子将来的美好前途吗？

难道不是为了孩子将来的美好前途吗？

5、家长最好能经常与学校、老师取得、家长最好能经常与学校、老师取得联系联系,及时了解学校对学生的要求，学生及时了解学校对学生的要求，学生在校的各方面表现，积极配合学校做好工在校的各方面表现，积极配合学校做好工作。

作。

6、家长要培养孩子的处事能力，要让孩、家长要培养孩子的处事能力，要让孩子自己管理自己。

子自己管理自己。

7、要学会欣赏孩子，要善于发现他们的、要学会欣赏孩子，要善于发现他们的闪光点，及时给予鼓励，以增强他们的自信闪光点，及时给予鼓励，以增强他们的自信心。

心。

8、不以成绩论英雄，您的子女学习成绩好，并不、不以成绩论英雄，您的子女学习成绩好，并不意味着思想好、能力高，您的子女学习成绩落后，意味着思想好、能力高，您的子女学习成绩落后，并不意味着思想差、能力低。

现在的社会需要各种并不意味着思想差、能力低。

现在的社会需要各种各样的人才。

只要有能力，任何一个学生都能在社各样的人才。

只要有能力，任何一个学生都能在社会上立足，并且成就一番事业。

会上立足，并且成就一番事业。

9、科学地分析子女的成绩档案。

不与其他同学作比、科学地分析子女的成绩档案。

不与其他同学作比较，而是着眼于自身的比较。

比较前后几次考试，较，而是着眼于自身的比较。

比较前后几次考试，看是否退步，原因是什么。

比较各科之间的成绩，看是否退步，原因是什么。

比较各科之间的成绩，看哪科是弱项，多花些时间补上。

看哪科是弱项，多花些时间补上。

10抓好子女在家的行为习惯。

如良好的休息、科学抓好子女在家的行为习惯。

如良好的休息、科学的学习、适量的劳动（劳动是育人的较好方式，只有的学习、适量的劳动（劳动是育人的较好方式，只有劳动，他才懂得来之不易，懂得珍惜）等。

劳动，他才懂得来之不易，懂得珍惜）等。

11、在孩子面前做好表率，身教重于言教。

、在孩子面前做好表率，身教重于言教。

古往今来，一切伟大的民族都会古往今来，一切伟大的民族都会自觉地重视教育。

犹太民族在他们的自觉地重视教育。

犹太民族在他们的犹太教义中指出：

犹太教义中指出：

“宁可变卖所有的宁可变卖所有的东西，也要把女儿嫁给学者东西，也要把女儿嫁给学者”。

犹太。

犹太人还说：

人还说：

“假如父母和教师两人同时假如父母和教师两人同时坐牢而又只能保释一个人出来的话，坐牢而又只能保释一个人出来的话，做孩子的应该应先保释教师。

做孩子的应该应先保释教师。

”正因正因为有对教育如此重视的观念，才造就为有对教育如此重视的观念，才造就了犹太人的聪明和富有，从而获得了了犹太人的聪明和富有，从而获得了世界上第一富有民族的声誉。

世界上第一富有民族的声誉。

结束语结束语每个孩子身上都蕴藏着巨每个孩子身上都蕴藏着巨大的、不可估量的潜力。

假如大的、不可估量的潜力。

假如我们能与他们做朋友，多一点我们能与他们做朋友，多一点沟通交流，少一点打骂，多一沟通交流，少一点打骂，多一点信任理解，少一点猜疑，那点信任理解，少一点猜疑，那么我们的孩子都有可能成为栋么我们的孩子都有可能成为栋梁之材。

梁之材。

结结束束语语163信箱信箱用户名用户名fswgy9.3密码密码93123456学生登记卡学生登记卡以学生姓名，如：

刘俊廷以学生姓名，如：

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