计划及目标设定PPT课件下载推荐.ppt

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30創新思維與理性分析確認學員日常工作上的各種類型的目標和困難創新思維,思維衝擊法和邏輯分析思維衝擊法練習反思維衝擊剖釋和練習理性思考過程和如何去做計劃與及作決策10:

45小休10:

4511:

15困難的分析分析困難的不同角度-性質、地點、時間、問題大小-尋找困難的主要原因和練習困難目標訂立困難目標訂立ProblemTargetSetting二000年三月十日（星期五）411:

1512:

25良好計劃和理性計劃良好計劃的主要組合-PDCAcycle計劃中所面臨的挑戰和選擇聰明的目標和練習（工作上有針對性）強弱機脅分析和練習12:

2513:

30午飯13:

3014:

00訂立行動計劃面對的:

-計劃上的危機意識和風險評估應變計劃補救措施分組練習和班上發表（對學員工作有針對性）15:

1515:

30小休15:

3016:

40計劃的施實實施計劃成功的要素監察里程碑跟進計劃分組練習和在班上發表16:

4016:

50一天課程總結16:

5017:

00課程評估*課程完畢*5主管的工作主管的工作實務操作功能實務操作功能親力親為去完成的工作管理功能管理功能透過他人去完成工作PTS6政策執行者政策執行者策劃策劃組織組織指揮指揮控制控制PTS7習作習作1.什么是計劃（Planning）?

2.在工作上,你在計劃中經常遇到的是什么問題?

PTS8練習練習:

1.請列出你在工作上需要計劃的要項。

（從重要的及在工作范圍內比重較高的開始）2.在計劃時,你需要考慮的因素是什么?

PTS9如何去管理成功的工作表現如何去管理成功的工作表現訂立主要目的執行結果監察及反省計劃PTS10管理階層管理階層計劃種類計劃種類ManagementLevelsTypesofPlans高層領導長期計劃（3至10年）中層管理中期計劃（1至3年）低層管理短期計劃（日常至1年）計劃的種類和管理階層計劃的種類和管理階層PTS11計劃的種類計劃的種類1.工作上的計劃（FunctionalPlan）2.組織上的計劃（OrganizationalPlan）3.計劃的特性（CharacteristicsPlan）例如:

完整性（Completeness）複雜性（Complexity）正式性（Formality）成本（Costs）4.計劃的長短（TimeInvolvement）例如:

Long（長）,Medium（中）,Short（短）5.活動層面性（ActivitiesInvolvement）例如:

內部管理（Operations）市場營銷（Marketing&

Sales）開發研究（R&

D）PTS12管理的級別管理的級別LevelsofManagement頂層Top策略性Strategic中層Middle其他Other戰術性Tactical運作上OperationalPTS13計劃種類計劃種類策略性計劃（Strategic）戰術性計劃（Tactical）運作上的計劃（Operational）預防出錯的計劃（Contingency）不同可能出現的計劃（Scenario）PTS14項目管理質量圖項目管理質量圖ProjectManagement（Quality）Cycle計劃Plan操縱Monitor（Do）控制（Control）落實（Act）反省（Review）審核（Check）溝通CommunicationPDSACycle:

DemingQualitysCyclePTS15項目管理流程項目管理流程計劃執行追蹤評估PlanExecutionMonitoringEvaluating項目設立計劃執行追蹤評估DefinitionPlanImplementMonitoringEvaluatingofproject計劃執行審核落實PlanDoCheckActPTS16PCDA-改變流程改變流程（品質改進品質改進）PlanDoActCheck1.找出改進的機會2.檢定客戶希望的結果3.斷定問題在那裏4.收集資料5.分析問題根源6.找出解決方法7.準備改進計劃8.行動（Action）9.依計而行（Accordingtoplan）10.監察結果，依計劃或要改變?

11.找出更改原因12.任務改變13.重新系統化流程-務求完美14.再思考PTS17沒有沒有計劃的代價計劃的代價PTSACDPCDPA18大腦沖擊法大腦沖擊法（Brainstorming）人體左腦/右腦之結構和運作左腦右腦感情創意較粗枝大葉分析理性邏輯思巧精密、幼細PTS19思維沖擊思維沖擊/腦力激盪腦力激盪（Brainstorming）三大原則產生構想愈多愈好重量不重質鼓勵創新構想期間不准批評待思維沖擊結束後，才開始評估構想改善各項意見PTS20思維沖擊的用處思維沖擊的用處在很短的時間內收集各類不同的意見將各人的不同創意及想像力盡量發揮PTS21思維沖擊思維沖擊/腦力激盪腦力激盪（Brainstorming）將大組分為小組（3-7人）開會程序1.簡述要討論的問題2.遵守三大原則3.說明進行討論的方法自由發言/輪流發言可以發言之後再補充相關意見/資料不許解釋或批評，直至評估構思時段將構思全部記錄下來4.時間限制例如三十分鐘5.結尾:

收集整理所有創意然後作理性評估分析利害作取捨謝謝!

解散PTS22解決問題及作決定解決問題及作決定ProblemSolvingandDecisionMaking1.問題分析（ProblemAnalysis）為什么會這樣2.決定分析（DecisionAnalysis）應該採取什么行動及步驟3.潛著問題分析（PreventiveMeasures）前面仍要面對什么可能的麻煩/風險4.預防措施（PreventiveMeasures）有什么可以克服這些問題的可行方法5.應變計劃（ContingencyPlanning）PTS23形勢分勢形勢分勢（SituationAnalysis）澄清問題的癓結所在問題的輕重先后緩急嚴重性迫切性是否會升級/擴大考慮問題的因數:

-影響有多大有誰會被波及採取行動的最后限期從那方面開始這問題的取向怎樣如果不採取任何行動有什么后果PTS24解決問題解決問題（ProblemSolving）1.確認要注意的事項2.問題的先後緩急3.解決問題的一些可行方法及工具什麼是問題什麼是問題（Problem）請列出你日常工作上最常見的問題請列出你日常工作上最常見的問題（從最艱巨的開始從最艱巨的開始）PTS25註：

如果問題不處理，是否會升級？

高中中高問題的迫切性問題先后緩急問題先后緩急（PrioritySetting）問題的嚴重性PTS26选择问题选择问题PTS275M選題法選題法由工作成員建議要討論的題目，然后從中挑選一個作為個案，在這個選題的過程當中，大家是應該按照下述5M的方針去衡量那一個題目最值得去討論。

Manageable在能力範圍以內Measurable容易衡量工作進度Moderateduration完成日期不致太遙遠Managementappreciation公司賞識這個計劃Memberspride一旦成功工作成員有成就感SMART聰明方法聰明方法：

Specific目標明確Measurable可量度Achievable可達成Result-Oriented以成效為本Time有時間限制訂立有待解決問題的一些指引：

訂立有待解決問題的一些指引：

PTS28解決問題的六步法解決問題的六步法：

1.選題2.分析問題，找出主因3.集思廣益，研究各種可行辦法4.篩選出最可行的辦法5.編排行動計劃進行改革6.評估結果，將方法標準化和推廣出去尋找問題及解決問題尋找問題及解決問題一些可行工具：

1.因果圖（魚骨圖）2.柏拉圖3.觀摩模彷PTS29推廣不被顧客接受的原因柏拉圖柏拉圖（ParetoDiagram）原因口味不適合當地人推廣時間太短廣告內容不生動推廣的環節不配合數量40302010百份比40%30%20%10%累積比率40%70%90%100%1.2.3.4.PTS30柏拉圖柏拉圖（ParetoDiagram）原因1原因2原因3原因4100907040250PTS31因果圖因果圖/魚骨圖魚骨圖（Cause&

EffectDiagram/FishBoneDiagram）“分析”系解決問題的一個重要的步驟。

當問題一經發現及明朗化後，就必須“分析”問題的成因，以便儘早解決。

要因分析圖是品質圈應用的分析工具的一種，是運用邏輯的方法追查出導致某個問題的形成因素。

形成問題的“真因”是可以根據要因分析圖的線索及有關人員嚴格的審查後，顯現出來。

此圖是由日本的石川馨博士所研究提出使用，故亦稱石川圖。

又因为此圖的樣子很像魚骨，故又稱为魚骨圖。

要因分析圖就是能一目了然的表示結果受原因之影響情形或二者之間的關係的圖形。

在繪製要因分析圖時，通常是將問題寫在一邊，將問題的各種成因，詳列在另外一邊。

在繪製要因分析圖時，在列出問題的各項成因方面，一般多是採用“4M”，因为在尋求問題的真正起因時，以“4M”，因爲在尋求問題的真正起因時，以“4M”作为思考途徑，將有助於推敲出問題的真正成因。

4M就是Man：

人Machine：

機Material：

物Method：

法4M方法的本質精神，主要是將各項不同的問題的成因歸納在這幾类主要原因之下，使問題的成因能夠以一個簡潔，明朗而有系統的次序詳列出來，使之成为成因的主流，再尋找出各主流中的次流。

其他考慮的因素：

包括環境，時間等PTS32繪劃魚骨圖的步驟：

繪劃魚骨圖的步驟：

（1）結合全體組員的知識與經驗去思考。

（2）鼓勵發言，在開放和融洽的氣氛底下討論。

（3）隨著人、機、物、法四個方向去思考原因。

（4）以5W1H協助思考。

（5）完成后，大家討論圖中眾多原因中到底那一兩個才是主因。

WhatWhereWhenWhoWhyHow什么事情那裡發生何時發生由誰經手為什么發生如何發生PTS33魚骨圖魚骨圖（FishBoneDiagram）機人法物三號機件太陳舊一號機件有時出現故障太洋化員工技術不足光纖質量不達標準第二,三工作組工作流程重覆某原料質量欠佳某原料在倉庫儲存太久PTS人手不夠團隊合作出問題環境34魚骨圖魚骨圖（FishBoneDiagram）廣告內容不生動口味不適合當地人推廣環節不配合推廣時間太短用語太古板廣告人物太老太洋化推廣前沒有作調研推廣不被顧客接愛工作團隊沒有群體精神推廣地區太散不能集中精力作重點出擊事前準備不足推廣費不足PTS35魚骨圖魚骨圖（FishBoneDiagram）:

對策對策對策對策問題問題實施時間實施時間效果效果1.推廣前沒有作調研找出當地最受歡迎的歌星來唱歌宣傳歌譜用當地最流行的民謠2.口