逆境更有利于人成长辩论赛一稿文档格式.doc
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而成长，是指人从自然人转变为社会人，以及充分社会化的过程．请对方辩友注意：
当困难程度明显超出预期甚至有可能危及生命时，这种绝境的状况就不是本次辩题应讨论的话题。
接下来，由我从以下四点阐述我方观点：
其一，逆境更有利于激发人的潜能。
正如正方所说，逆境存在压迫性。
这不恰好论证了我方观点逆境更有利于人的成长么？
逆境给人的成长制造了困难，形成压力，使人成长备受挫折。
而正因为人身处逆境，因为资源不足、精神压抑，成功的欲望和动机则会更加强烈。
内因决定外因。
当顺境和逆境作为外因，人面临困境时，逆境更能够促使人充分发挥主观能动性，从而在困境中激发出人未能想象的潜能，从而更利于人的成长。
其二，逆境比顺境更能促使人把握机遇。
对于身处顺境的人，机遇对他们而言只是平常之物。
我们都会有这样的认知，容易得到的事物往往不会令人珍惜，甚至还会轻易丧失。
大话西游中曾有这样一段经典语录：
曾经有一份真挚的爱情放在我面前，我没有珍惜。
等到失去了才知道追悔莫及。
不正体现这一点么！
而身处逆境的人，则知道机遇的珍贵，所以他们更懂得珍惜，更懂得在逆境中把握机遇。
当你获得这些品质的时候，你能说你没有成长么？
其三，从社会现实出发，为何国家现在大力提倡挫折教育。
即使是学前教育也不例外。
“6+1综合症”使得顺境中成长的弊端显露无疑。
研究表明，在家长营造的顺境中成长的孩子，其心理承受能力和抗打击能力逐渐降低。
由此产生的心理问题、甚至衍生出的自杀事件反而呈现出上升的趋势。
正因为人们在顺境中，很少经历失败和挫折，才导致他们精神上发展的不完整。
我们不否认一定的顺境对于孩子的成长是必要的，但让孩子在逆境中让心灵接受磨难，艰难困苦，玉汝于成，这样的成长不是更难能可贵么?
从历史的角度出发，两千年前，孟子就说过：
天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。
就是说，人要做些事情，总要经受逆境的磨难与锻炼！
文王拘而演《周易》；
仲尼扼而作《春秋》；
屈原放逐，乃赋《离骚》；
左丘失明，厥有《国语》；
孙子膑脚，兵法修列，这些优秀人物不都是在逆境之中锻炼出来的么？
综上所诉，我方坚定的认为，逆境更有利于人的成长。
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