第二单元教学设计Word格式文档下载.docx

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泉水一二课时前置作业小研究

批注

【自主学习】：

一，初读课文，扫除生字障碍。

（查字典）

1、自学掌握生字的音、形、义，会写会用并积累词语。

2、给“我会写”的生字各组2个词。

___（）（）___（）（）___（）（）

3、找出本课的多音字。

【合作探究】：

二，整体感知，理清思路。

1、给文中段落标出序号，并用一句话概括每段的大意。

2、熟读课文，做到流利有感情。

3、用横线画出文中的设问句、比喻句、拟人句；

______________________________________________________

4、泉水流过了哪些地方？

5、找出表示声音的词：

6、文中有几处感叹句，用浪线画出来。

【当堂练习】：

1、泉水做了哪些事，你从中感悟到了什么？

2、积累美词佳句。

美词：

__________________________________________

佳句：

________________________________________________

_

3、模仿写话。

观察一种小动物，抓住特点写几句话。

6雷锋叔叔，你在哪里

【学习目标和要求】：

1、会认12个生字；

会写会用12个生字。

2、朗读背诵这首诗歌。

了解雷锋，走进雷锋，学做雷锋。

3、了解写法，学习写叙事诗

【学习重点和难点】：

1.了解雷锋，走进雷锋，学做雷锋。

2.在身边找到雷锋。

【学习课时】：

两课时

《雷锋叔叔，你在哪里》课前作业小研究（第一课时）

课前预习

1.收集有关雷锋叔叔的资料。

2.把课文读5遍，画出本课的生字宝宝，数数本课诗句有几小节？

3.给“我会认的”的12个生字组成。

【合作探究学习】

1.开火车读生字，读词语并练习口头组词。

fēnɡshūcé

nɡnì

nɡwōmà

i

锋叔曾泞窝迈

jīnɡjí

bà

nyí

nɡmì

xū

荆棘瓣莹觅需

雷锋冒着曾经泥泞脚窝年迈荆棘花瓣晶莹寻觅

2.请用最快的速度默读课文，想一想小朋友们在寻找雷锋的过程中先后到过哪些地方？

找出来读一读。

该用什么样的语气去读？

3.他们找到雷锋叔叔了吗？

但是他们知道雷锋叔叔来过没

有？

来干什么？

【课堂练习】：

孩子们最后找到雷锋了吗？

用心读最后一个小节，思考：

分别说出“找到了”或者“没有找到”的理由？

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

【课后作业】

（有时间的话可以集体交流）

学写寻找雷锋叔叔的诗句。

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7我不是最弱小的

1.会认14个生字，会写12个字。

2.正确流利有感情的朗读课文，体会问号，感叹号表达的不同语气。

3.有不甘为弱者，应该保护弱小者的意思。

【学习重难点】：

重点是认字识字，难点是懂得不甘为弱者的意义。

【教学时间】：

【教学过程】：

《我不是最弱小的》前置作业小研究第一课时

【自组学习】

1、读懂题目，“我”是指谁？

最弱小的是谁？

2、通读课文，疏通词句。

熟读课文，画出生字词，扫除生字障碍。

给文中“我会认”的字注音、写音序；

“我会写”的字组词。

【小组合作与探究】

（1）给文中段落标出序号并用一句话概括段意。

（2）本课主要内容：

第二课时《我不是最弱小的》前置作业小研究

【自主学习】

1.勾出本课带有拼音的词语，自读3遍。

2.读课文5遍。

3.抄写课后“词语积累”。

【小组合作探究学习】

1、细读课文，思考质疑解疑。

问题

（1）

（2）

2.、回顾全文，总结提升。

本文好在哪里？

体会到了什么？

3、阅读拓展。

我读了《》还知道了什么：

4、模仿写话，读写结合。

8卡罗尔和她的小猫

【教学目标】：

1、会认15个生字.

2、朗读课文。

3、体会卡罗尔对小猫的喜爱之情及小猫给人们带来的生活情趣。

4、认识多音字：

待间。

【教学重难点】

重点是认字，认词，朗读课文。

难点是体会卡罗尔对小猫的喜爱之情及小猫给人们带来的生活情趣。

【教学时间】两课时

【教学过程】

前置作业小研究第一课时

1、初读课文，扫除生字障碍。

2、自学掌握我会认的字，并积累词语。

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