新人教版初中英语九年级下册Unit 12 教案Word格式文档下载.docx
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二、教学重难点
1.教学重点：
过去完成时的用法。
2.教学难点：
用过去完成时叙述过去的事件。
三、教学过程
Ⅰ.Warm-up
Greeting.
Ⅱ.Lead-in
Doyourememberanyunexpectedsituationinyourdailylife?
展示几张尴尬的人的图片。
Ask:
Whatdoyouthinkofthepeopleinthesepictures?
Ss:
Theylookscared/bad.
T:
Whathappenedtotheboy?
Hebrokehisarm.Heisgettinganelectricshock.
Iwaslateforworktoday.WhenIgotup,Ifoundmyclockhad
rung.Itwas7:
30.
BythetimeIwenttothebathroom,mysonhadbeenin.SoIhadto
wait.WhenIwentout,Ifoundmymotorbikehadbrokendown.
（老师讲述自己迟到的经历，激起学生对一下内容的学习）。
Nowlookatthepicture,let’slearnsomethingaboutTina’sbadday。
Ⅲ.Presentation
1.Workon1a.AskSstolookatthepicturesin1aandask:
What
happenedtothegirl?
2.Thinkanddiscussingroup:
Whathappenedtothegirl?
Possibleanswers:
Shegotuplate.Bythetimeshegotup,someonehad
alreadygotteninthebathroom.Sherushedoutthedoor.Thebushad
leftbeforeshegottothestation.Whenshegottoschool,sherealized
shehadleftherbackpackathome.….
3.AskSstotellastoryaboutthegirl.
Ⅳ.Listening
Workon1b.
1.Listentothetapeof1b.Completethesentences.
1）BythetimeIgotup,mybrother_____already_______inthe
shower.
2）BythetimeIwentoutside,thebus_____already______.
3）WhenIgottoschool,IrealizedI___________mybackpackat
home.
2.过去完成时用法：
（1）构成：
由“助动词had（用于各种人称和数）+过去分词”构成
否定式：
hadnot+过去分词
缩写形式：
hadn’t
（2）用法：
过去完成时表示在过去某一时间或动作之前已经发生或
完成了的动作。
（3）它所表示动作发生的时间是“过去的过去”。
①表示过去某一时间可用by,before等构成的短语来表示。
②也可以用when,before等引导的时间状语从句来表示。
③还可以通过状语从句或通过上下文暗示。
例如：
WhenIgotthere,youhadalreadyeatenyourmeal.
当我到达那里时，你已经开始吃饭了。
Bythetimehegothere,thebushadleft.
在他到达那里的时候，汽车已经离开了。
V.Pairwork
Workon1c.TaketurnsbeingMary.Lookatthepicturesandtalkaboutwhathappenedthismorning.
A:
Whathappened?
B:
Ioverslept.BythetimeIgotup,mybrotherhadalreadygotteninthe
shower.
…
VI.Listening
1.
Listentothetapeforthefirsttimeandfinish2a.
ListentoMarycontinueherstory.Numberthepictures[1-4]inthe
correctorder.
2.
Listentothetapeforthesecondtimeandfinish2b.
Fillintheblankswiththecorrectformsoftheverbsinbrackets.Then
listenagainandcheckyouranswers.
1）WhenI_______（get）home,IrealizedI________（leave）mykeys
inthebackpack.
2）BythetimeI_____（get）backtoschool,thebell_________（ring）.
3）BythetimeI_______（walk）intoclass,theteacher__________
（start）teachingalready.
3.Retellthestory.
通过听力训练，进一步熟悉练习过去完成时的构成和用法。
VII.Practice
1.Finish2c.Makeupanendingforthestoryandshareitwithyour
partner.
TheteacherlookedatMaryandaskedherifshehadfinishedthehomework.Marytoldhertheunexpectedthingsshemetwiththismorningbuttheysoundlikeexcusestotheteacher.Therefore,Marywasaskedtofinishthehomeworkintheclass.WhatanunforgettabledayitisforMary!
2.Askseveralstudentstotelltheirstoriesinclass.
VIII.Role-play.
1.AskSstorole-playtheconversationin2d.
2.Answerthequestions:
1）WhywasKevinlateforclass?
2）HowdidKevingettoschool?
IX.Consolidation
Finishatask:
想想自己是否有倒霉的经历，向全班同学讲述自己的事情的经过。
Ihadabaddaylastweekend…
通过完成一个任务，让学生运用所学内容，既巩固了所学的语言目标，又拓展了学生的思维，培养学生在实际生活中运用所学知识解决实际问题的能力。
X.Languagepoints
1.Lifeisfulloftheunexpected.
unexpectedadj.出乎意料的；
始料不及的
e.g.ItwillnotbeunexpectedifTomcomeslateagain,becauseheis
alwayslikethis.
如果汤姆又迟到了，一点也不意
外，因为他一向如此。
2.BythetimeIgotup,mybrotherhadalreadygottenintheshower.
bythetime在……以前，常引导表示过去的时间状语从句，主句常用过去完成时，即had+动词过去分词
e.g.BythetimeIgotthere,hehadalreadyleft.
在我到那儿之前，他已经离开了。
3.SoIjustquicklyputonsomeclothesandrushedoutofthedoor.
rushout
冲出去,冲出……
e.g.Henryrushedouttheroomanddisappearedintherain.
亨利冲出房间,消失在了雨中。
Juliarushedoutanddidn’treturn.
朱丽叶冲了出去,再没回来。
4.Luckily,Carl’sdadsawmeonthestreetandgavemealiftinhiscar.
gave…alift
捎……一程
e.g.Couldyougivemealift,please?
请问你能否捎我一程？
Jimgavemealiftonmywayhome
yesterday.
吉姆昨天在我回家的路上捎了我一程。
如果有时间的话，再做以下练习吧！
Exercises
根据句意和汉语提示，填写单词。
1.Therewillbean__________（意外的）surprise
2.Thechildren_________（冲，奔）outtheschoolwhenthebellrang.
3.Yesterdaythegirl________（违反）theruleandherteacherwas
angry.
4.WhenIw
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