学年度教师个人成长计划文档格式.docx
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作为一名教师,缺少教科研能力,离做一名研究型教师的路还很远。
三、本年度个人成长目标
(一)本学年成长总目标:
继续增加自己的知识储备量,让自己真正成为一名丰富的英语教师。
努力提高教科研质量,做一名高质、高产的研究型教师。
(二)具体目标:
1、注重理论知识的学习。
广泛地阅读各类教学杂志书刊,做学习的有心人。
学习教育教学理论和专业知识,丰富自己的教学经验,并撰写读书心得。
每学期2篇。
2、提高课堂教学效率。
充分挖掘学生潜质,启迪学生心智。
备课充分且精细,培养学生自主创新能力,勤于思考善于发现,努力提高课堂实效。
3、教学设计要精细。
教学设计要精细化,主要重视对知识重难点的处理,以及对学情的把握,尽量做到每节课每个教学设计都是优质的。
保证每周要有3-4节优质设计。
4、教学反思要实效。
要反思,首先要发现问题,找到根结处。
从问题根结处出发反思自己的教学,通过学生的眼睛来反思教师自己的教学,“学”反映了“教”,从“学”的角度看问题,来反思“教”的行为、目的、思想,就能够更好地改进我们的教学。
尽量做到每课一反思,反思要有深度、有自己的特点。
5、编制试卷要科学。
对于试卷的命制,要有科学严谨的态度。
每学期认真命制一份试卷。
要做到试题类型多样,覆盖面广。
6、作业设计要有趣。
对于一二年级而言,英语作业主要是听读录音7培养学生乐于学英语的好习惯,作业设计的类型主要有实践型,如:
课堂上的采访、调查、收集资料等。
创作型如:
改编课本剧的内容,及歌曲内容等。
合作型如:
课堂上小组分工合做,饰当课本剧中人物等。
听读作业如:
在家要及时复习、预习听读录音,并且把自己读的课文内容录成磁带与教材磁带比较,增强学生的学习英语的兴趣。
作业设计不在多,而在与精。
7、听课学习要珍惜。
每一次认真的听课学习,都是一笔不小的财富。
每个人都应当珍惜。
每周主动听取前辈教师及青年教师的课,3节。
同时也要听取外籍教师的课,学习他们讲课时的幽默风趣。
而且不知不觉中自己的口语在不断进步。
8、教学博客要充实。
新建了个教学博客,想将自己的小课题汇报、优质的教学设计、教学反思、教学案例、评课稿以及读书有感等及时上传,与大家共享。
同时大家可以给我更多意见或建议,使得自己能够更快成长。
最后,继续对自己严格要求,积极要求上进,力求让自己的业务水平再上一个台阶。
一.加强学习,提高自身素养。
加强理论学习。
认真贯彻党的教育方针,学习教育教学理论,学习先进经验。
认真学习《中国教育报》报刊、魏书生编写的《班主任工作漫谈》和孙云晓编写的《教育的秘诀是真爱》等业务专著,认真加强学习,及时掌握所教政治学科教学发展的动态和趋势。
二.立足课堂,深化教学改革
按照学校领导的要求,本学期本人将从以下几个方面入手:
1.踏实备课
备课是上好课的基础,要认真备课,做到上课必须备课,充分利用校园网络优势,获取更多的信息,进行重组,为教学服务。
让学生在有限的时间内获取无限的知识。
积极参加集体备课,在集体备课时,主动发言,充分发挥教师的作用。
根据大纲要求分析教材内容的前后联系。
具体说明本节课的重难点、教学方法。
2.认真讲课
课堂教学是整个教学过程的中心环节,上好课是提高教学质量的关键,教学过程要和谐,体现教为主导,学为主体的原则,教学内容科学、严谨、着力突出重点,突破难点,首先要创造问题情景,老师不能代替学生,老师一定要做组织者,教学方法既符合授课内容的要求,又能激发学生的学习兴趣,调动学生的积极性,启发诱导学生有效的学习。
通过计算机辅助教学大面积提高教学质量,重视过程教学,重视创新能力的培养,从而提高学生解决实际问题的能力。
3.细心听课
虚心向我的师傅学习是提高我自身教学水平的一个捷径,所以要经常随堂听优秀教师的课。
4.做好课后教学反思工作
教学反思是教师由经验型转变为研究型、专家型的必由之路,这种反思不是一般意义上的“回顾”而是反省。
本学期,本人计划继续做好教学反思工作,写好教学后反思,写进自己的教案中,并将其作为备课的重要内容。
5.每天对学生进行思维训练。
三.配合班主任做好副班主任的班级管理工作。
1.每天早晨晨检。
2.督促孩子们做好眼操和课间操。
四.出勤
在工作中我一定要做到不迟到、不早退,听从领导分配,平时团结同志,尊老爱幼,做到互相关心,互相爱护。
作为一名教师,我一定自觉遵守学校的各项规章制度,严格要求自己,工作严肃认真,一丝不苟,决不应付了事,得过且过,以工作大局为重,按时完成领导交给的各项任务。
我们的教育教学工作又将在忙碌中充实、喜悦、收获着。
我将脚踏实地,追求卓越,使学生在德、智、体等各方面全面发展。
一、背景说明:
1.2018年1月,学校集中两天时间总结第一学期工作完成情况,并就成因进行分析和反思,形成评价报告,学校在此基础上研制新学期工作计划,并经学校议事会票决通过。
2.课堂教学是提升教育教学质量的生命线,是学风、教风建设的主要途径,是教师专业发展的核心要素。
新学期,学校将以课题研究为重点,进一步促进教师改进教学方式,提高对教学过程持续研究和改进的能力。
3.拓展学生的视野、发展和培育学生的综合学习能力、保护和激发学生潜能是学校教育的难点和关键。
新学期,学校将以深化学校课程建设为线索,扩展学生课程选择的空间,保障学生课程选择的权利,加强过程性自我评价,形成自主、多元和高品质发展的态势。
二、指导思想:
确立教师专业发展在学校发展过程中的核心地位,建设具有研究和创新特质的教师文化;
努力提高学生自主设计、主动发展的意识和能力,建设具有追求卓越、自主探究、合作分享、求实创新特质的学风;
发展民主制度,形成民主管理学校的规范程序,提高学校议事会的民主议事和决策的能力。
三、主要工作:
1.教师专业发展
(1)每位教师认真完成学校教师发展“五个一”工作要求;
学校组织力量总结何一希、丁岳林等老师的教育教学经验和智慧,尝试分析和总结部分优秀青年教师教育教学风格;
数学组以筹备江苏省数学特级教师会议为契机,确立教师自我研究教学经验的专项课题并形成基本成果。
(2)依据学校议事会决议,实施新的《省常中教师评价方案》,强调自我评价,关注发展过程,突出差异发展,以此进一步提高教师自主发展能力;
改进民主评教方法,增加评价维度,学校评选和表彰优秀教师和特色教师。
(3)组织校青年教师基本功比赛和“教在省中”青年教师发展论坛;
改进青年教师成长营活动方法,凸出教学常规培训;
组织参加名教师工作室的我校青年教师主题汇报活动,展示成长成果;
扩大青年教师锻炼和发展空间,评选校教学能手和教坛新秀,表彰优秀青年教师。
(4)组织2018年省市研究课题申报工作,召开校教科研工作会议;
修订校教科研工作奖励办法并经校议事会票决后实施;
设立校课题研究网络交流和管理平台,促进课题研究工作的有效展开;
召开校总领课题研讨会,组织更多青年教师参与课题研究工作。
(5)组织学习并稳妥实施教师绩效工资制度,并以此为基础修订学校教职工奖金分配办法,确保教师绩效工资工作的有效实施。
2.教研组、年级组建设
(1)各教研组总结三年发展规划实施情况并修改发展规划;
组织教研组建设成果展示活动,分享研究和建设经验和智慧。
(2)修订学校个学科课程方案、课程实施指导意见和学习手册,并组织专家论证;
部分学科的学习手册进入正式出版程序。
(3)各教研组组织学习《江苏省个学科课程标准教学要求》和2018年《考试说明》,组织《考试说明》学习研究交流会;
研究各学科学业水平测试试题,高质量完成高二学业水平测试任务,4月召开学业水平测试工作会议。
(4)开展教研组长管理业务培训活动,努力提高教研组的组织管理与协调能力;
检查教研组“五个一”工作落实和进展情况,重点关注课题研究、教师教学经验总结、课堂教学改革等内容;
建设教研组网页和学科网络资源库。
(5)认真组织阶段教学质量调研工作,完善调研分析机制,开发数据研究工具,提高命题水平,增强质量调研的科学性和有效性。
(6)完善班主任每周例会制度和大班主任制度,组织班主任工作培训班;
总结高三导师制实践经验,逐步推进德育导师制度;
召开班级文化建设经验交流会。
(7)与学生共同修订学生常规管理,提高制度的适切性和执行力;
研究培养学生自主管理的基本原则和具体办法,提高班主任的指导能力,形成学生自主管理的基本领域和模式。
3.改进课程与教学
(1)修订学校课程方案,进一步明晰教学内容,完善学校课程结构;
协调解决在学科课程与活动课程统整过程中存在的问题和困难,增强活动课程组织和评价能力。
(2)统筹学校活动课程、拓展课程、学科竞赛课程、预习指导课程和学生社团活动,增加学生课程的选择空间,保障学生选择课程的权利;
完善课程管理制度,继续实施课程免修方案;
研究课表和课时,增强排课的适切性。
(3)总结、宣传语文、英语和生物教研组课程与教学改革成果,与省市教育部门共同组织经验报告会,以此进一步提高各学科课程与教学改革的水平。
(4)开学初组织探索性课堂教学观摩活动,突出学生自主学习能力的培养;
改进学校听评课方式,组织教师自我编制听课量表,促进听课业务能力的提高,学校修订《听课笔记》。
(5)每位教师完成年度课堂实录工作,结合课堂观察量表的开发和使用,建立具有专业水准的学校评课制度。
(6)研究作业和训练,改进作业设置的办法,增加作业的能级要求,严格作业分层分类规则,记录作业完成时间,减少数量,提高质量。
4.夯实毕业班工作
(1)召开两次毕业班工作分析会,重点关注第二轮复习资料和训练题的编制质量,进一步突出语、数、外三门学科的重要性,严格控制训练和作业量,稳定训练节奏,保障学生自主复习的时间,帮助学生提高自主学习的有效性。
(2)精心策划和组织高三成人仪式、综合实践和毕业典礼等大型活动,组织优秀学长和专家报告会,提高高三学习的质量和品味;
积极慎重做好组织高三学生党员发展工作,力争有35位以上的优秀学生加入中国共产党;
(3)开展高三复习课型研究活动,组织教师课堂观摩活动,提高复习实效;
组织高三学科专题讲座,多种形式拓展学生复习的视角,提高自主复习的质量。
(4)各学科教师认真研究各地近几年高考试题和各地模考试题,提高试题改编、重组能力,扩大试题原创比例;
关注重点、热点问题,从结构、能力等多维度设计试题,准确把握考核内容和方向。
5.学生成长
(1)总结、提炼年级和学校杰出学生基本特质和优秀品质,以此进一步思考并调整学校教育方式,增强教育内涵;
多种形式介绍、宣传杰出学生典型案例,树立学生成长典型;
开展杰出校友评选活动,进一步发挥优秀学长的教育示范作用,丰富教育形式,提高教育实效。
(2)组织学生参加北大模联、上海头脑奥林匹克、全国机器人和江苏科技创新与发明比赛等活动,参加国家青少年主题探究科技营,北京大学、清华大学等夏令营,组织学生参加哈佛大学夏季学院学习,组织英语特色训练活动,组织上海交大创新人才后备力量选拔和培养活动。