大连理工小学信息技术三年级下册表格式教案全册Word文档格式.docx

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3.31—4.4

第5课输入词组的妙招

6

4.8—4.11

第6课“神笔”加油站

7

4.14-4.18

第7课挑战“神笔”

8

4.21—4.25

第8课“写字板”乐园

9

4.28—5.4

第9课“写字板”里显身手

10

5.5—5.9

第10课争当小编辑

11

5.12—5.16

第11课神奇的按钮

12

5.19—5.23

第12课文字设计师

13

5.26—5.30

第13课快乐档案

14

6.3—6.6

第14课风采展示

15

6.9—6.13

复习

16

6.16—6.20

17

6.23—6.27

18

6.30—7.4

测试

本学期提高本学科教学质量措施

1、认真学习有关的资料和教材分析，深入钻研教材，全面了解学生实际，明确各课的教学目标。

2、采用任务驱动法，切实搞好每堂的教学，鼓励学生大胆创新。

要求学生掌握智能ABC输入法的使用，并能熟练输入汉字。

3、撰写教案要根据实际情况，认真编制，应注意提示内容的启发性，科学性、指导性和可操作性。

要精心设计提问，创设有利于教学的问题情境和活动情境。

4、认真准备教师演示作品。

要认真设计学生实践过程、规范操作方法。

5、加强和改进学生小组建设，抓好优秀学生辅助中下学生的上机操作能力，以提高教学效率。

6、根据不同的课型，确定每节课的训练重点，培养学生观察能力、动手能力、逻辑思维能力、想象能力和语言表达能力。

在诸多能力培养中，应重视科学思维能力的培养，培养学生创新意识。

第二学期三年级微机教材通览

单元

（组）

内容

知识训练要点

学习方法指导要点

一

输入法

1、认识智能ABC工具条。

2、单字的输入练习。

3、词组的输入练习。

4、特殊词组的输入练习。

5、句子的输入练习。

6、文章的输入练习。

通过直观演示加强感性认识

通过实际操作提升理性认识

给学生更多的时间进行上机操作，以培养学生发现问题，解决问题的能力。

从而形成一定的技能。

总计第1节

课题

课型

新授课

第1课时

教具

软件

教学

目标

1、熟悉键盘及键盘的分区。

2、知道键盘操作中手指的分区

3、培养学生审美情趣、创新能力和综合处理信息的能力。

训练重点

熟悉键盘及键盘的分区

构建设计过程方法

一、呈现学案，自主学习

1、师出示课件，同学们，寒假过得愉快吗？

今天我要带领大家去键盘群岛，那里有很多新奇的事物等待着我们去发现呢，你们想不想去呀？

2、出示自学提纲

①键盘群岛是由哪些小岛组成的呢？

快填一填吧！

②你知道打字时手指是如何分工的吗？

快来分一分吧！

③你喜欢哪个冒险？

让我们马上开始吧！

二、自主展示，教师点拨

1、交流键盘群岛是由哪些小岛组成？

①指名演示

②同学练习。

2、交流打字时手指是如何分工？

②同学练习

3、你喜欢哪个冒险？

②师补充讲解：

A、键盘群岛是由五个小岛组成：

分别是功能键区，状态指示区，主键盘区，编辑键区，辅助键区

B、老师讲解打字时手指分工

三、学习检测，反馈练习

1、展示作品：

选两名同学，操作展示。

2、指导演示操作

3、综合练习：

金山打字游戏“太空大战”

4、同学们打开太空大战游戏，去选择自己喜欢的游戏练习打字，教师个别指导。

5、学生练习

板

书

设

计

第1课键盘群岛

1、键盘的分区。

2、键盘操作中手指的分区 

总计第2节

1、熟悉各种功能键的作用

2、熟练使用键盘输入字母和数字，熟练使用记事本

3、培养学生审美情趣、创新能力和综合处理信息的能力。

熟悉各种功能键的作用

1、师出示课件，同学们，还记得我们的老朋友——记事本吗，它也来到了键盘群岛！

快去跟它打个招呼吧！

①复习“金山画王”的操作

②大家还记得下面这些功能键吗？

空格键，退出键，上档键，回车键，大小写字母锁定键，快帮它们对号入座吧！

③使用键盘输入字母和数字

④熟练使用记事本

1、各种功能键的作用

2、使用键盘输入字母和数字

①指名讲解

②师补充讲解这些功能键的作用及使用方法

1、熟练使用记事本

2、指示演示操作

3、教师让学生使用记事本打出下面的图形，课件出示图形

4、综合练习：

师出示英文打字游戏，让我们快来检验一下自己的收获吧！

6、师小结：

本节课运用我们的老朋友——记事本，它能够配合这些功能键完成课件中的各种图形。

四、课堂小结：

欣赏了那么多优秀的作品，你有哪些收获？

第2课群岛淘宝

1.熟悉各种功能键的作用

2.熟练使用键盘输入字母和数字

3.熟练使用记事本

总计第3节

1、能够熟练地选择输入法

2、会用智能ABC输入法输入汉字，会输入特殊汉字。

能够熟练地选择输入法

1、师出示课件，我已经学会输入英文字母和数字了，最近小博士还教了我怎么样输入自己的名字，我这就把秘诀传授给大家！

①怎样输入“女”字呢？

②为什么“去‘字的输入法可以是”qu”也可以是”qv”呢

1、交流怎样输入“女”字呢

2、为什么“去‘字的输入法可以是”qu”也可以是”qv”呢？

1、学生展示：

找几名同学回答打开记事本

2、寻找神笔：

输入法（智能ABC输入法为例）就是我们要找的神笔，它就藏在任务栏里，你找到了解吗？

3、生综合练习：

用神笔输入汉字。

比如我们来输入“菲菲”两个字。

该怎么做呢？

4、学生练习：

快来比一比，看谁能将自己的名字输入到记事本中。

5、师小结：

如果所选汉字是提示框中的第一个字，如上面输入的“菲”字，则只按空格键也能将其输入。

回答怎样输入“女”字和“去”字。

6、课堂小结：

本节课你有收获吗？

第3课结识“神笔”

2．会用智能ABC输入法输入汉字

总计第4节

第4课神笔的奥妙

1、在金山打字通中进行拼音打字练习。

熟悉中文标点符号的输入方法。

2、在金山打字通中进行拼音打字练习过程中，学习输入标点的方法。

在金山打字通中进行拼音打字练习。

1、师出示课件，同学们，想成为打字高手吗？

那就得认识键盘还必须训练掌握正确的指法，通过一场打字比赛来体验“神笔”的奥妙，同学们想不想学会呀？

①怎样启动金山打字通？

②如何选择拼音打字？

③怎样快速打字？

1、怎样启动金山打字通？

2、如何选择拼音打字？

②同学练习学生自学，小组交流讨论

3、怎样快速打字？

②同学练习，教师指导

4.师补充讲解：

通过上面的打字练习，大家的打字速度有了一定的提升，下面我们把难度提高一下。

1、中文的标点符号是怎样输入的？

2、学生自学，小组交流讨论

3、综合练习在记事本上来输入下列信息。

””<

>

_,。

《》：

4、学生演示，输入古诗？

在学生练习的过程中，老师指导学生注意打字的姿势和指法练习。

5、课堂小结：

你有哪些收获？

1、拼音打字

2、学习输入标点的方法

总计第5节

第5课输入词组有妙招

1、会用智能ABC输入法输入词组。

2、熟练掌握三种词组输入方法

训练

重点

会用智能ABC输入法输入词组。

1、师出示课件，我们上节课学习汉字输入的时候，我发现大家一个字一个字地输入，如果一下子输入一个词组，是不是速度更快呀，这节课我们来学习汉字词组输入法。

①用智能ABC输入词组有几种方法？

全拼方式

简拼方式

混拼方式

②比较三种方法有什么不同？

1、用智能ABC输入词组有几种方法？

①学生自学输入第一种方式，小组讨论交流。

②学生演示。

①学生自学输入第二种方式，小组讨论交流。

②学生演示

①学生自学输入第三种方式，小组讨论交流。

2、比较三种方法有什么不同？

小组讨论交流

②同学练习输入词组，妈妈，健康，秋天，希望，老师，朋友，

输入多字词组：

天长地久，小题大做，中华人民共和国等

3、总结：

输入的汉语拼音越多，同音词越少输入的汉语拼音越少，同音词越多

3、师总结；

这面的学习内容你掌握了吗？

会用智能ABC输入法输入词组，熟练掌握三种词组输入方法

第5课输入词组有妙招

总计第6节

第6课神笔加油站

1、灵活使用隔音符输入法特殊词组，提高汉字输入速度和正确率

2、在学习过程中使用隔音符输入方法

灵活使用隔音符输入法特殊词组，提高汉字输入速度和正确率

1、上次汉字输入比赛大家发挥得很出色，今天我们再来一次词组大比拼，看看谁的神笔威力最大！

①看谁能又快又准确地输入下面的词组？

木材，按时，天长地久，英雄，孙悟空，少先队员，彼岸

②看谁能又快又准确地输入下面的词组

皮袄，西安，提案，昏暗，档案，低昂，嫦娥

③用金山打字通比速度

1、看谁能又快又准确地输入下面的词组？