江苏高考语文第三部分 古代诗文阅读专题二 第三节 鉴赏诗歌的语言一轮复习题Word格式.docx

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答：

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解析　本题考查赏析诗歌语言炼字的能力。

可先解释词语“湿”“迷”的本义，再根据词句意思，结合诗歌主旨解释它们在句中的意思及表达的感情。

“湿”是风露使得行云充满湿气，表明了环境的潮湿，反映的是词人内心的凄凉。

“迷”是说迷失航向，突出的是环境的朦胧，反映的是词人内心的迷惘。

答案　①“湿”字，描写地面浓重的风露水汽使行云也充满湿气而显得厚重凝滞，突出了外在环境的潮湿、阴冷，表现了作者凄凉和沉重的心情。

②“迷”字，描写水面迷蒙的雾气使归舟迷失了航向，烘托出朦胧、迷茫的氛围，表现了作者内心的迷惘。

2.阅读下面这首宋诗，然后回答问题。

（5分）

八月七日初入赣过惶恐滩①

苏　轼

七千里外二毛②人，十八滩头一叶身。

山忆喜欢③劳远梦，地名惶恐泣孤臣。

长风送客添帆腹，积雨浮舟减石鳞。

便合与官充水手，此生何止略知津？

【注】①这首诗是作者遭贬赴惠州途中所作。

②二毛：

头发花白。

③喜欢：

地名，在大散关上。

这里代指故乡山水。

首联数字的运用非常巧妙，请作赏析。

答案　“七千里”极言被贬路途之远，“二毛人”写自己头发花白，“十八滩”写滩多险大，“一叶身”写孤独凄苦。

这些数字构成了比喻、对比，既写出了被贬路程之远，又刻画了自己神态之憔悴，还写出了艰难的处境。

3.阅读下面这首隋诗，然后回答问题。

人日【注】思归

薛道衡

入春才七日，离家已二年。

人归落雁后，思发在花前。

【注】人日：

正月初七。

试对前两句中的虚词“才”和“已”作简要赏析。

解析　赏析时，一要分析其在句子中的作用，二要分析这两个虚词对表现诗歌主旨的作用。

答案　“才七日”，用“才”突出七日时间之短；

“已二年”，用“已”表示两年时间之长。

以时间的长短对比表现在外时间之长，以入春时间之短，反衬离家时间之长，表达思归之切。

4.阅读下面这首唐诗，然后回答问题。

长安夜雨

薛逢①

滞雨通宵又彻明，百忧如草雨中生。

心关桂玉②天难晓，运落风波梦亦惊。

压树早鸦飞不散，到窗寒鼓湿无声。

当年志气俱消尽，白发新添四五茎。

【注】①薛逢：

字陶臣，历侍御史、尚书郎。

因恃才傲物，屡忤权贵，仕途颇不得意。

②桂玉：

喻昂贵的柴米。

这首诗的“诗眼”是首联中的哪个字？

试结合全诗内容简要分析。

答案　“忧”。

全诗先写作者生活的艰辛（“心关桂玉”），次写命途的不顺（“运落风波”），最后写生命的衰老（“志气俱消尽”“白发新添”）。

5.阅读下面这首宋词，然后回答问题。

望江南

李　纲

江上雪，独立钓鱼翁。

箬笠但闻冰散响，蓑衣时振玉花【注】空。

图画若为工。

　　　云水暮，归去远烟中。

茅舍竹篱依小屿，缩鳊圆鲫入轻笼。

欢笑有儿童。

【注】玉花：

喻雪花。

“箬笠但闻冰散响，蓑衣时振玉花空”，这两句的描写颇为精妙，请简要赏析。

答案　“箬笠”“蓑衣”勾勒出钓翁雪天垂钓的外在形象，画面简约，意境空灵。

“冰散响”描写轻细的声音，衬托出环境的寂静、钓翁的宁静。

钓翁“时振玉花空”的动作，衬托出钓翁的凝定。

“但”字写出了钓翁的心无旁骛。

6.阅读下面这首唐诗，然后回答问题。

献封大夫①破播仙凯歌六首（其二）

岑　参

官军西出过楼兰，营幕傍临月窟②寒。

蒲海晓霜凝马尾，葱山夜雪扑旌竿。

【注】①封大夫：

封常清，历任安西副大都护、安西节度使等职。

②月窟：

古以月的归宿处在西方，因借指极西之地。

有人说首句“官军西出过楼兰”中用“过”字不好，用“征”字更好。

你认为呢？

请说明理由。

答案　用“过”字好。

从“西出”到“过楼兰”表明军队已经攻克此地，一个“过”字从战火初起的场景一下跃到了捷报传来，体现了戍边将士一“出”即“过”、所向披靡的气势，充满了雄壮豪迈的激情，为全诗奠定了基调。

而“征”字只是表明征战的事实，没有讲出其结果。

7.阅读下面这首宋词，然后回答问题。

临江仙①

秦　观

千里潇湘挼蓝②浦，兰桡③昔日曾经。

月高风定露华清。

微波澄不动，冷浸一天星。

　　独倚危樯情悄悄，遥闻妃④瑟泠泠。

新声含尽古今情。

曲终人不见，江上数峰青。

【注】①此词是秦观贬徙郴州途中夜泊湘江时作。

②挼蓝：

形容江水的清澈。

③兰桡：

兰舟。

④妃：

舜的两位妃子，娥皇、女英。

请简要赏析结句“曲终人不见，江上数峰青”。

答案　以景语作结，言有尽而意无穷（或“化用前人诗句，自然、贴切”）；

含蓄蕴藉地表达了曲终之后词人更深一层的寂寥和怅惘，体现了他刚毅不屈（高洁）的性格。

8.阅读下面这首宋词，然后回答问题。

（6分）

浪淘沙

石孝友

好恨这风儿，催俺分离！

船儿吹得去如飞，因甚眉儿吹不展？

叵耐风儿！

　　不是这船儿，载起相思？

船儿若念我孤恓？

载取人人【注】篷底睡，感谢风儿！

【注】人人：

那人。

分析这首词的语言风格。

答案　①通俗。

这是一首俚俗之作，通篇以白话入诗，显得直白朴实。

②风趣。

催主人公与恋人分别的并不真是风，然而主人公却故意怪罪于风，读来毫无造作之痕，颇具生动之趣。

题组二　综合练

9.阅读下面这首宋诗，然后回答问题。

（11分）

过苏州

苏舜钦①

东出盘门刮眼明，萧萧疏雨更阴晴。

绿杨白鹭俱自得，近水远山皆有情。

万物盛衰天意在，一身羁苦俗人轻。

无穷好景无缘住，旅棹区区②暮亦行。

【注】①苏舜钦，字子美，北宋诗人，诗与梅尧臣齐名，世称“苏梅”，这首诗是诗人过苏州时流连光景之作。

②区区：

既“仆仆”，形容旅途劳累困顿。

（1）“万物盛衰天意在，一身羁苦俗人轻”两句表达了诗人怎样的心境？

★

（2）评论家认为，此诗“以清切闲淡为主”，请作简要分析。

答案　

（1）坦然面对自然和人生的盛衰，对自身“羁苦”被俗人所轻的自嘲。

（2）意象清新：

选取“绿杨”“白鹭”“近水”“远山”等意象，气清水秀，别有韵致；

语言朴素，不事雕琢，清新自然。

情感平实，坦然面对万物变化和人生盛衰。

10.阅读下面这首宋词，然后回答问题。

惜余春

贺　铸

急雨收春，斜风约水，浮红涨绿鱼文起。

年年游子惜余春，春归不解招游子。

　　留恨城隅，关情纸尾，阑干长对西曛【注】倚。

鸳鸯俱是白头时，江南渭北三千里。

【注】西曛：

斜阳。

（1）后人评价“春归不解招游子”有“无理之趣”，请对此作简要分析。

★

（2）请简要赏析“鸳鸯俱是白头时，江南渭北三千里”这两句的艺术特色。

答案　

（1）“春归”本是自然现象，词人埋怨春弃己而独归是“无理”的，但无理却有趣，借此把游子思归之情表达得委婉，深挚。

（2）运用比喻、借代、夸张等修辞手法，以“鸳鸯”喻夫妻（有情人），以“江南、渭北”代指夫妻（有情人）各自所在的地方，以“白头”“三千里”突出分别时间之长、相隔距离之远。

意味深远，给读者以强烈的情感震撼和艺术感染力。

11.阅读下面这首唐诗，然后回答问题。

游洞庭

李　白

南湖秋水夜无烟，耐可乘流直上天？

且就洞庭赊月色，将船买酒白云边。

（1）简要分析首句中所写洞庭湖水的特点及作用。

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（2）简析第三句中“赊”字的妙处。

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