材料科学与工程专业培养专业技术方案Word格式.docx
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掌握科学的学习方式方法，根据工作性质变化和形势要求，不断学习新知识的能力，具有能利用现代化信息渠道获取有用知识的能力；
●应用知识的能力：
能将所学的基础理论与专业知识融会贯通，结合工程实际，灵活地综合应用于工程实践中；
同时，能够及时将工程实际中碰到的问题和对应手段进行系统归纳总结，上升到理论和规范的高度，具有研究和解决材料工程领域实际问题的初步能力；
●创新能力：
培养创新意识，了解科学技术最新发展动态及所研究领域的国内外研究现状，具有创造性思维和初步科技研究与开发能力；
●团结协作的能力：
有很强的团队意识，能够在各个不同专业人才组成的团队中摆正自己的位置，在团队中充分发挥作用。
（3）素质结构要求：
具备思想道德素质、文化素质、专业素质和身心素质。
●思想素质：
热爱社会主义祖国、拥护中国共产党的领导、掌握马列主义、毛泽东思想的辩证思想体系和中国特色社会主义理论体系等；
具有较高社会公德、团结协作和与本专业相结合的敬业爱岗职业道德水平；
遵纪守法，树立为国家富强和民族昌盛、为追求科学真理而献身和奋斗的志向；
●文化素质：
应具有较好的人文、艺术、历史等社会科学基础，具有正确运用本国语言、文字进行语言和应用写作等的表达能力，具备应用一门外语进行听、说、读、写的基本表达能力，积极参加社会实践，注意国内、国际动向，适应社会的发展与进步。
●专业素质：
掌握基本自然科学基础及本专业基础理论与基本技术和技能，能够很好地应用所学的专业理论解决本专业技术领域中出现的工程问题，能够自我学习和掌握本专业领域的技术发展，并具有应用新技术的能力。
●身心素质：
身心健康，具有在荣誉、成功、成就面前不骄不躁，在逆境、失败、挫折面前不屈不挠的精神面貌，具有一定的心理自我调节能力和一定的身体素质（体育课程达标），能积极应对学习、就业等压力，能与同学、老师建立健康和谐的人际关系（设置心理辅导和就业指导教师制度）。
二、专业人才培养标准
1．技术知识和推理能力
1.1基础科学知识
1.1.1自然科学基础
1.1.2通识教育基础
1.1.3思想政治基础
1.1.4外语基础
1.1.5军事基础
1.1.6体育基础
1.2材料科学基础
1.2.1材料科学基础
1.2.2材料力学
1.2.3理论力学
1.3材料技术基础
1.3.1材料成型技术基础
1.3.2机械制造技术基础
1.3.3机械设计基础
1.3.4电工基础
1.3.5电子技术基础
1.4材料性能与评价
1.4.1材料力学性能
1.4.2材料物理性能
1.4.3材料性能测试技术
1.4.4材料失效分析
1.5计算机应用技术知识
1.5.1计算机技术基础
1.5.2计算机辅助设计及参数开发
1.6材料分析测试技术
1.6.1材料测试与分析方法
1.6.2样品制备技术
1.6.3组织分析技术
1.6.4材料微观分析技术
1.7材料加工与成型技术
1.7.1材料制备技术
1.7.2材料热处理原理与工艺
1.7.3成型设备及其控制
1.7.4连接技术
1.8材料与工艺
1.8.1工程材料
1.8.2新材料
1.8.3常用行业专业标准
1.8.4轨道交通材料及其加工工艺
1.8.5专业技术前沿及关键技术
1.8.6专业外语
2．解决工程实际问题的能力与方法
2.1工程问题建模、分析及解决能力
2.1.1相关专业工程问题的认识与系统描述
评估数据和问题特征
对比异常与正常数据，进行问题分类与归因
找出问题的主要原因
制定解决方案
2.1.2建立模型
应用假设简化复杂的系统和环境
根据问题的主要方面创建模型
初步模拟并完善模型
2.1.3判断和定性分析
估计量级、范围、趋势
应用实验验证一致性或找出误差（范围、单位等）
分析实验结果并做出定性分析与判断
2.1.4解决方法和建议
综合评估解决问题的方案
分析解决方案的关键和测试数据
分析并调整结果中的偏差
形成结论性建议并提出问题解决注意事项
2.2实验技能
2.2.1查阅相关资料
2.2.2设计实验方案
实验目的、实验原理、实验设备、实验内容
实验步骤、实验结果预测
2.2.3实验探索
2.2.4结果分析与验证
实验数据分析及处理、实验结果预测
实际效果对比、误差分析、完成实验报告
2.3材料与工艺改进
2.3.1了解新材料、新工艺的发展、用户需求变化
2.3.2材料与工艺改进方案设计
根据使用要求，对改进问题定位、提出多种改进方法
改进方法评估、确定改进方案、细化改进方案
2.3.3制定实施计划
任务组织、人力资源调配、时间进度安排、财务预算等
2.3.4实施并总结学习
了解任务目标和内容、项目实施、项目总结
2.4创新与产品设计与开发
2.4.1创新思想
创新意识培养、创新思维训练、创新方法及工具
2.4.2制定新产品材料与工艺方案
新产品选材
新产品、新材料处理工艺方案评估、方案确定
2.4.3实施
了解任务目标和内容，材料与工艺的测试、实施过程管理
2.4.4评价实施结果
2.4.5总结、学习、提高
3．项目及工程管理
3.1工程思想、工程标准及相关法律意识
3.1.1建立工程质量、环境安全思想
3.1.2熟悉工程标准及工程作业程序
3.1.3培养相关法律意识
3.2项目及工程的管理方法与手段
3.2.1计划与预算管理
计划大纲制定、财务预算
3.2.2任务组织
3.2.3项目团队管理
团队讨论、团队协作
3.2.4设备管理
设备的定期保养、维修以及更新等
3.3应对危机及突发事件处理
3.3.1项目质量标准与作业程序跟踪
3.3.2应对危机预案
3.3.3应对危机
3.3.4建立突发事件处理机制
3.4项目进度控制与评估
3.4.1进度影响因素分析
3.4.2项目评估及改进
4．有效沟通与交流
4.1技术语言
4.1.1技术图纸
4.1.2电子和多媒体表述
4.1.3图表
4.1.4口头表达
4.1.5专业外语
4.2研制报告与设计文件编纂
4.2.1可行性分析报告
4.2.2项目任务书
4.2.3投标书、招标书
4.2.4研究、测试、分析报告
4.2.5验收报告
4.2.6项目合同
4.3人际交往能力
4.3.1自察、自省、自控
4.3.2理解他人需求与意愿
4.3.3沟通技巧
4.4环境适应能力
4.4.1人际关系协调
4.4.2工作环境适应
4.5团队合作
4.5.1团队工作运行
4.5.2团队成长
4.5.3技术协作
4.6新技术跟踪能力
4.6.1收集、分析最新技术
4.6.2选择和吸收
4.6.3国际化视野
5．职业道德、职业素养与社会责任
5.1职业道德
5.1.1职业健康与安全标准
5.1.2职业道德规范
5.1.3职业行为准则
5.2职业素养
5.2.1积极进取和主动精神
5.2.2批判性思维
5.2.3时间和资源管理
5.2.4职业规划
保持和增强职业能力
了解社会及自身发展需求
制定、实施职业发展规划
5.3社会责任
5.3.1责任意识
5.3.2社会事务责任
5.3.3工程师的角色
6．企业与社会
6.1企业管理
6.1.1企业文化
6.1.2企业运行
企业目标、企业策略、企业管理模式、财务
及人力资源管理、培训及操作、设备更新等
6.1.3企业发展规划
6.2创业
6.2.1创业学
6.2.2创业规划
6.3工程界与社会关系
6.3.1工程界对社会的影响
6.3.2社会对工程界的规范
6.3.3商业环境
三、学制与学位
学制：
4年
学位：
工学学士
四、专业特色
本专业立足于学生能力的培养，特别是在工程实践能力、综合创新能力、计算机应用能力和外语应用能力等方面的培养。
培养具备宽厚的材料领域的基础知识与技能，能从事科研、技术开发、分析检测、工艺和设备设计、生产经营管理等方面的高素质科技人才，具备国际化竞争能力。
学生不仅具有宽厚的基础理论知识和较强的工程实践技能，而且通过将最新科研成果引入教学内容的教学、通过学生参与教师的实际科研项目的特色工程实践活动等教学环节，使本专业的学生具有与国内同类专业学生所不同的特色，主要体现在如下几方面：
1.在轨道交通及高速铁路关键材料、关键零部件的织构与服役性能关系评价、生产工艺设计、产品质量检验与控制等方面具有明显优势；
2.在新材料制备、组织结构表征、织构与服役性能关系分析、计算机仿真等方面能力较强；
3.在材料表面工程、成型及控制技术、服役性能及可靠性评价、加工设备自动化智能化控制等方面的知识与技能优势明显。
特色课程
双语教学课程：
材料科学基础B（I、II）双语、材料热处理（双语）、复合材料（双语）
研究探讨型课程：
专业导论课程、专业前沿研讨课
五、主干学科与专业核心课程
主干学科：
金属材料和无机非金属材料。
专业核心课程：
物理化学材料科学基础材料工艺基础材料物理性能材料力学性能材料分析测试。
六、主要实践教学环节及基本要求（补充内容）
主要实践教学
基本要求
军事技能训练
完成解放军条令条例教育与训练、轻武器射击、战术、军事地形学及综合训练
认识实习
了解材料制备与成型加工的基本过程
生产实习
掌握金属冶炼与成型加工的主要方法及各类设备；
无机材料制造、检测、加工的主要方法及各类仪器设备。
工程训练基础
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