五年级有关思念之情的诗句Word下载.docx

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《论语》中说。

陈子昂说这些都是有关诚信的名言。

2.孝在于质实，。

（桓宽）

3.爱亲者，，敬亲者，。

《孝经》

4.非淡泊无以明志，。

（）

5.我还能写一句有关孝敬的名言：

六、成语

同仇敌（）前（）后继力挽狂（）中流（）柱

大义（）然不屈不（）（）（）精图治披（）斩（）

众志成（）再接再（）

七、毛主席诗词

本学期我们学过毛主席的一首诗和一首词，分别是和，其中是词牌名。

风雨送春归，飞雪迎春到。

，，俏也不争春，只把春来报。

，。

五年级上册日积月累复习题

第一单元：

有关读书的名人名言：

1、小明很害怕写作文，总是无从下笔，你可以用杜甫的名句来告诉他，多读书就能写好作文。

２、说明每日读书重要性的一句名言是。

３、将好书比作良药的一句名言是。

第二单元：

有关思乡思友的古代诗句。

１、，切切故乡情。

２、写杜甫思念李白的诗句是。

３、落叶他乡树，。

４、望月思乡的古代诗句有很多，有李白的，有袁枚

的．

５．，春生江上几人还？

６。

江南几度梅花发，．（刘著）

７。

在外漂泊的游子，每到节日时就更加思念亲人，最能表达这种真情的诗句是第三单元：

四时之风

《四时之风》中描写冬风的诗句是：

，。

第四单元：

谚语

1。

，只怕有心人。

2。

，处处细留心。

3.宝剑锋，梅花香。

第六单元：

有关诚信、孝敬、立志方面的警句

中国自古就重诚信，朋友间尤其如此，《论语》中说，陈子昂说。

小明同学人小志大，他知道要实现远大的目标就要。

第七单元：

赞颂英雄人物的成语

（）荆（）棘同仇（）忾（）危不（）大（）凛然再（）再（）中（）砥（）（）情（）志不（）不（）（）发图强（）（）生取（）（）往直前力（）狂（）（）精图（）众志（）（）（）重道（）前（）后（）第八单元毛泽东诗词

卜算子·

咏梅

风雨送春归，飞雪。

百丈冰，有花枝

。

俏也不争春，只把春来。

时，笑。

篇二：

人教版五年上册5古诗词三首

5古诗词三首

教学目标：

一、知识与技能：

1、会读会写?

洛、榆、畔、帐?

，正确读写?

洛阳、榆关、湖畔、千帐?

等词语。

2、有感情地朗读课文，背诵三首古诗词，默写《泊船瓜洲》、《秋思》。

3、学习通过看注释，查阅资料等方法理解诗词意思。

二、过程与方法：

在抓住景物、事例想象诗境的基础上体会作者的思乡之情，揣摩作者通过景物、事件表达感情的方法。

三、情感、态度与价值观：

在朗读中体会作者透过语言文字表达的思乡之情。

教学重点：

想诗境，悟诗情，背诵、默写，积累语言。

教学难点：

体会诗人思乡怀亲的思想感情，领悟作者表达方法。

教学课时：

3课时

教学过程

第一课时《泊船瓜洲》

教学要求：

有感情地朗读《泊船瓜洲》，在朗读中体会作者透过语言文字表达的思乡之情，学习文中的生字及新词，背诵并默写《泊船瓜洲》。

教学过程：

一、导入、板书课题

１、这节课我们学习北宋诗人王安石的《泊船瓜洲》。

２、板书：

《泊船瓜洲》

二、出示学习目标

1、掌握本诗的生字词。

2、理解诗句的意思。

3、有感情地朗诵古诗并试背诵。

三、出示学习指导

1、通过查资料、查字典等方法掌握生字词。

2、通过读古诗，同桌讨论古诗的意思，体会古诗表达的情感。

自学时间8分钟。

四、学生开始自学

五、检测学习情况

㈠、学生交流探讨学习收获：

１、指名读，正字音，尤其注意：

?

一水间（jià

n）、数（shù

）重（ch?

ng）山、照我还（huá

n）?

2、反复多读几遍这首诗，你会有怎样的感受呢？

学生多读。

3、指名答：

4、你最欣赏诗中哪句呢？

（出示?

春风又绿江南岸，明月何时照我还。

），师通过换词法，引导体味?

绿?

的妙用。

㈡理解吟诵，体会感情

１、学生通过注释、工具书、了解全诗的意思。

２、体会古诗思想感情，读诗、背诗：

3、引导学生从诗中的词、句中去体会思想感情。

㈢赏析诗句，感悟诗境

１、学生品味诗歌的意境。

２、学生交流自己的感悟。

体会诗人情感的表达方法。

师：

刚刚同学说的最多的就是这句，（?

３、有同学说，这句诗写出了江南美丽的景色。

那就和你的同桌再互相读一读，说一说：

在你的头脑中出现了怎样的一派景色呢？

想到什么说什么。

４、同桌之间互相读与练说。

５、指数名说。

６、小结：

你们的回答很精彩！

原来短短一句诗可以在人的头脑中出现这么多不同的画面，文字的魅力真是无法想象。

７、那就用读把感受表达出来吧。

小组内练读，指名读。

8、指名答：

（在江岸两边大面积出现的是草地、树木、青山……）诗人放眼望去，看见了---

练习题：

你能填入表示不同绿色的词吗？

近处（）的小草（）的柳树，

远处（）的树林（）的高山。

学生口述。

9、小结：

是呀：

一位如此优秀的诗人能为了一个字更改十多次，难道我们在平时的习作中不能做到吗？

这首诗正是因为这个故事，让人们更加赞赏。

那就让我们一起读出你的赞叹吧。

六、当堂训练

背诵、背写古诗。

七、板书设计

远望钟山

泊船瓜洲春绿江面思乡浓见月思归

课后反思：

篇三：

人教版五年级上册语文5.古诗词三首同步练习（附答案）

泊船瓜洲秋思

【宋】王安石【唐】张籍

京口瓜洲一水间，洛阳城里见秋风，

钟山只隔数重山。

欲作家书意万重。

春风又绿江南岸，复恐匆匆说不尽，

明月何时照我还。

行人临发又开封。

长相思

【清】纳兰性德

山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。

风一更，雪一更，聒

碎乡心梦不成，故园无此声。

生字区。

洛榆畔帐

基础区。

一、读拼音写汉字。

luò

yá

nɡyú

shù

jiānɡpà

nw?

nzhà

nɡ

二、给加点的字选择正确的读音。

行人（í

nɡhá

nɡ）数重山（shǔshù

；

chó

nɡzhò

nɡ）．．．

还乡（huá

nhá

i）一水间（jiānjià

n）．．

风一更（ɡēnɡɡanɡ）泊（bó

pō）船瓜洲．．

三、请解释下列词语的意思。

行人：

开封：

榆关：

那畔：

聒：

四、选择正确的解释。

1、诗中“一水”指的是：

（）。

A、珠江；

B大运河；

C黄河；

D长江。

2、诗人“还乡”所经过的方向、路线是：

A、从北到南，先经京口，再到瓜洲。

B、从南到北，先经瓜洲，再到京口。

C、从北到南，先经瓜洲，再到京口。

D、从南到北，先经南京，再到北京。

3、“欲作家书意万重”的“意万重”的意思是：

A、形容要表达的意思很多。

B、意义深远。

C、所表达的意见重重叠叠。

五、将古诗与作者、朝代用线连起来。

《秋思》纳兰性德宋《静夜思》张籍清《长相思》李白唐

六、将下列诗句补充完整。

1、复恐匆匆说不尽，。

2、桃花潭水深千尺，。

3、独在异乡为异客，。

阅读区。

一、阅读课文，填空：

《泊船瓜洲》的作者是：

《秋思》的作者是：

《长相思》的作者是：

二、说说诗句的意思，并体会诗句表达的思想感情。

1、春风又绿江南岸，明月何时照我还。

意思是：

表达了作者之情。

2、洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。

三、分析并理解句子。

1、“春风又绿江南岸”中的“绿”可以换成哪些字？

诗中用“绿”字好在哪里？

2、像“明月何时照我还”这样借月亮表达思乡之情的诗句还有很多。

请把下列与月亮有关的诗句连一连。

举头望明月清泉石上流

露从今夜白月是故乡明

明月松间照低头思故乡

3、读下面的语句，你各想到了那一个成语？

山一程，水一程（）风一更，雪一更（）

4、读《长相思》，你发现词人身在哪里？

心在何处？

你能感受到词人的怎样的思想感情？

5.古诗词三首（答案）

洛阳榆树江畔蚊帐

行人：

捎信的人。

开封：

把封好的信拆开。

山海关。

那畔：

那边，此处指关外。

聒：

声音嘈杂。

（D）。

（A）。

《秋思》

纳兰性德宋《静夜思》张籍清《长相思》李白唐

1、复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。

2、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

3、独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

王安石；

张籍；

《长

相思》的作者是：

纳兰性德。