江苏省普通高中化学必修科目文档格式.docx
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C．理解、解释、说明、判断、预期、分类、归纳、概述
D．应用、设计、评价、优选、使用、解决、检验、证明
2．技能性测试要求的水平层次
a．初步学习、模仿
b．初步学会、独立操作、完成、测量
c．学会、掌握、迁移、灵活应用
3．体验性测试要求的水平层次
Ⅰ．感受、经历、尝试、体验、参与、交流、讨论、合作、参观
Ⅱ．认同、体会、认识、关注、遵守、赞赏、重视、珍惜
Ⅲ．形成、养成、具有、树立、建立、保持、发展、增强
（三）测试内容及要求
化学1
主题1认识化学科学
测试内容
测试要求
1、知道化学科学的主要研究对象
A
I
2、了解20世纪化学发展的基本特征和21世纪化学的发展趋势，关注现代化学发展的新成就。
B
Ⅱ
3、知道化学是在分子层次上认识物质和合成新物质的一门科学。
Ⅰ
4、了解物质的组成、结构与性质的关系。
5、认识化学变化的本质
6、认识物质的量是描述微观粒子集体的一个物理量，摩尔是物质的量的基本单位。
了解阿伏加德罗常数的涵义。
7、了解摩尔质量、气体摩尔体积、物质的量浓度的涵义。
8、了解物质的质量、摩尔质量、物质的微粒数、物质的量、气体摩尔体积、物质的量浓度等物理量之间的关系，能用它们进行简单的化学计算。
9、认识并体会定量研究的方法对研究和学习化学的重要作用。
10、了解化学实验是研究物质组成、结构、性质等的重要方法和途径。
11、认识假说、模型等科学方法在化学研究中的作用。
12、知道比较、分类等科学方法是化学研究和学习的常用方法。
13、认识化学与人类衣、食、住、行的密切关系，关注化学对人类健康的重要意义。
14、认识化学在研制新材料、开发新能源和保护环境等方面的重要作用。
15、认识并赞赏化学对提高人类生活质量和促进社会发展的重要作用。
主题2化学实验基础
1、知道化学实验室常用仪器的名称、形状、主要用途、使用方法和操作原理，能识别和绘制简单的仪器装置图。
b
2、了解化学实验是科学探究过程中的一种重要方法，能根据试题有关要求设计、评价或改进实验方案，体验科学探究过程。
D
3、以离子反应发生条件、金属和非金属及其化合物性质、化学反应与能量的变化等有关实验为例，初步学会运用以实验为基础的实证研究方法。
4、初步学会常见物质的检验
5、初步学会使用过滤、蒸发等方法对混合物进行分离和提纯。
6、初步学习蒸馏、萃取等分离和提纯的方法。
a
7、初步学会配制一定物质的量浓度的溶液
8、能识别化学品安全使用标识，知道基本的安全措施和意外事故的紧急处理方法。
树立安全意识，初步形成良好的实验工作习惯。
Ⅲ
9、能说明有关实验的原理、操作方法、现象等
C
10、能根据实验目的记录实验现象和数据，能对实验现象和实验数据进行分析和处理，得出正确结论，完成实验报告。
11、初步认识实验方案设计、实验条件控制、数据处理等方法在化学学习和科学研究中的应用。
主题3常见无机物及其应用
1、能根据物质的组成和性质对物质进行分类。
2、了解常见物质及变化的分类方法
3、认识分类法对于化学研究和化学学习的重要作用
4、知道根据分散质粒子的大小，把分散系分为溶液、胶体和浊液。
5、知道胶体的丁达尔现象
6、能列举胶体的重要应用
7、关注钠、铝、铁、铜等金属及其重要化合物在生产、生活中的应用实例，通过对钠、铝、铁、铜等金属及其重要化合物性质的实验探究，增强学习化学的兴趣，发展科学探究能力。
8、了解钠、铝、铁、铜等金属及其重要化合物的主要物理性质。
9、了解钠、铝、铁、铜等金属分别与氧气、水、酸、碱、盐等物质的反应情况，了解其共性和个性。
10、了解氧化钠、氧化铝、氧化铁、氧化铜等金属氧化物分别与水、酸、碱等物质反应的情况。
11、了解氢氧化铝、氢氧化铁、氢氧化亚铁的制备方法，了解氢氧化铝的两性，了解氢氧化铝、氢氧化铁的受热分解。
12、比较碳酸钠、碳酸氢钠的溶解性、热稳定性、与酸的反应
13、掌握鉴别碳酸钠和碳酸氢钠的方法
c
14、了解Fe3+的氧化性，认识Fe3+和Fe2+之间的相互转化
15、了解钠、钾的焰色反应
16、能列举钢、铝合金等合金材料的重要应用
17、通过对钠、铝、铁、铜及其化合物之间转化关系的比较和归纳，体会学习元素化合物知识的一般方法。
18、知道酸、碱、盐在溶液中能发生电离
19、能正确书写强酸、强碱和可溶性盐的电离方程式
20、通过实验事实认识离子反应及其发生的条件，能正确书写常见的离子方程式。
21、初步学会Cl-、SO42-、CO32-、Al3+、Fe3+、NH4+等常见离子的检验方法。
22、能根据反应前后元素化合价有无变化，判断反应是否为氧化还原反应。
23、能判断氧化剂和还原剂，逐步理解物质被氧化、被还原的概念。
24、根据实验事实了解氧化还原反应的本质是电子的转移
25、能配平简单的氧化还原反应方程式，学会用单线桥、双线桥表示电子转移的方向和数目。
26、举例说明生产、生活中常见的氧化还原反应
27、了解氯、氮、硫、硅等非金属及其重要化合物的主要物理性质。
28、了解氯气的氧化性（与氢气、钠、铁、某些盐等的反应）及与水、碱的反应
29、知道氯水的消毒和漂白原理
30、了解硫的可燃性和氮气的稳定性
31、知道硅元素在自然界以SiO2及硅酸盐的形式存在，知道晶体硅是良好的半导体材料
32、知道氯、氮、硫、硅等非金属单质的主要用途
33、了解二氧化硫与氧气、与水的反应，认识亚硫酸的不稳定性，认识二氧化硫的漂白作用与次氯酸漂白作用的区别，了解二氧化氮与水的反应，了解二氧化硅与氢氟酸、与碱性氧化物、与强碱的反应。
34、了解氨气与水、与酸的反应，了解氨水的成分以及氨水的不稳定性。
了解铵盐易溶于水、受热易分解、与碱反应等性质。
35、了解次氯酸、浓硫酸、硝酸的强氧化性；
了解浓硫酸、硝酸分别与Cu、C的反应；
了解常温下铁、铝在浓硫酸、浓硝酸中的钝化现象。
36、了解陶瓷、玻璃、水泥等硅酸盐产品的用途
37、认识非金属及其重要化合物在生产中的应用和对生态环境的影响。
了解氮循环对生态平衡的重要作用。
了解氮氧化物、二氧化硫等污染物的来源、性质和危害，体会化学对环境保护的重要意义，逐步形成可持续发展的思想。
38、通过对氯、氮、硫、硅等非金属及其重要化合物有关知识进行归纳与整理，逐步体会学习元素化合物知识的一般方法。
学生实验测试内容①
1．粗盐的提纯
2．蒸馏水的制取
3．用四氯化碳萃取溴水中的溴（或碘水中的碘）
4．配制一定物质的量浓度的溶液
5．常见物质的检验
6．探究金属钠、碳酸钠和碳酸氢钠的性质
7．探究铝及其化合物的性质
8．探究铁及其化合物的性质
9．探究氯气及其化合物的性质
10．探究二氧化硫和浓硫酸的性质
11．探究氨及铵盐的性质
①各模块中学生实验测试要求参见《化学1》主题2“化学实验基础”。
化学2
主题1物质结构基础
1、知道元素、核素、同位素、质量数的涵义
2、了解原子核外电子的排布
3、能画出1～18号元素的原子结构示意图
4、能结合有关数据和实验事实（原子核外电子排布、原子半径、元素的主要化合价、最高价氧化物对应的水化物的酸碱性、元素的金属性与非金属性等）认识元素周期律。
5、了解原子结构与元素性质的关系
6、知道周期与族的概念，能描述元素周期表的结构
7、认识元素在周期表中的位置与其原子的电子层结构的关系。
8、知道金属、非金属在元素周期表中的位置及其性质的递变规律。
9、感受元素周期律与周期表在化学学习、科学研究和生产实践中的重要作用与价值。
10、认识化学键的涵义
11、知道离子键和共价键的形成
12、了解离子化合物、共价化合物的概念
13、能识别典型的离子化合物和共价化合物
14、能写出结构简单的常见原子、离子、分子、离子化合物的电子式，能够用电子式表示结构简单的常见离子化合物、共价分子的形成过程。
15、能从化学键变化的角度认识化学反应的实质
16、了解有机化合物中碳的成键特征
17、举例说明有机化合物（限于含5个碳原子以下的分子）的同分异构现象
主题2化学反应与能量
1、知道化学键的断裂和形成是化学反应中能量变化的主要原因
2、了解吸热反应和放热反应的涵义
3、通过生产、生活中的实例了解化学能与热能的相互转化
4、举例说明化学能与电能的转化关系及其应用
5、通过制作简易原电池的实验，了解原电池的概念和原理。
6、认识提高燃料的燃烧效率、开发高能清洁燃料和研制新型电池的重要性。
7、通过实验认识化学反应的速率
8、通过实验认识化学反应的限度
9、了
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