八年级英语上册Unit5Doyouwanttowatchagameshow教案新版人教新目标版Word文件下载.docx

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写

指导学生利用课堂上所获取的知识来写一个简单的影评。

学习策略

培养学生主动用want/hope/expecttodosth.谈论喜好、制定计划的习惯和意识。

情感态度

1.培养学生正确的审美观；

2．培养学生良好的计划意识。

文化意识

1.了解电视、电影的分类；

2．了解影视作品中米老鼠的形象。

课时教学设计

第一课时　SectionA（1a－2d）

1．通过看图说话、师生问答、听录音、角色扮演等形式，使学生掌握本课时的词汇soapopera，sitcom，news，educational，plan，hope，discussion，stand，happen，may，expect，findout。

学会表达自己对某一事物的看法。

2．通过师生问答、角色扮演、调查采访、做游戏等形式，使学生学会“Doyouwanttowatchthenews？

”“Yes，Ido./No,Idon'

t.”“Whatdoyouthinkoftalkshows？

”“Idon'

tmindthem.”等句型，了解电视节目的种类，并且学会描述自己的喜好以及制定合理的计划等。

重点

使学生掌握句型“Doyouwant…？

”“Whatdoyouthinkof…？

tmindthem.”学会描述自己的喜好以及制定合理的计划。

难点

让学生运用所学句型“Whatdoyouthinkof…？

”对某一事物进行评价，并且学会谈论计划。

Step1　情景导入

通过师生问答询问学生喜欢做的事情，为导入新课做准备。

Forexample：

T：

Whatdoyoulikedoinginyourfreetime?

S1：

IlikewatchingTV.

WhatkindofTVshowsdoyoulike?

S2：

Ilike…

OK.Todaylet'

stalkaboutthemtogether.

Step2　完成教材1a－1c的任务

1．学生领读1a中的单词和词组，教师纠正错误读音，然后两人一组互相提问单词和词组。

2．认真观察图片中的电视节目，将电视节目和相对应的图片匹配，集体核对答案。

3．认真听录音，根据听到的节目顺序给他们标号，集体核对答案。

4．再认真听一遍录音，并跟读，整体感知对话内容。

5．练习1c中的对话，并请学生表演。

6．利用1c左侧方框中的单词和词组，仿照右侧方框中的对话来编写新的对话，两人一组进行练习，并请几组学生表演对话。

A：

Whatdoyouwanttowatch?

B：

Whatdoyouthinkoftalkshows?

They'

reOK.Idon'

tmindthem.

Thenlet'

swatchatalkshow.

7．小结训练。

（B）

（1）—Whatdoyouthinkof______and______？

—Ilove________．

A．sportsshow，sitcom，them

B．sportsshows，sitcoms，them

C．sportsshows，sitcom，it

D．sportsshow，sitcom，it

（C）

（2）What________he________ofsportsshows?

A．do，thinkB．do，thinks

C．does，thinkD．does，thinks

（C）（3）Herbrothersayshecan'

t________them.

A．thinkB．like

C．standD．stands

（4）WhatdoyouthinkofManandNature？

（改为同义句）

HowdoyoulikeManandNature?

（5）Hermotherdoesn'

t_mindactionmovies.（对画线部分提问）

Whatdoeshermotherthinkofactionmovies?

Step3　完成教材2a－2c的任务

1．学生朗读单词和词组，为听力做好准备。

2．认真听LinHui和Sally的对话录音，根据听到的顺序给电视节目标出序号，集体核对答案，完成2a。

3．再听一遍录音，将句子补充完整，集体核对答案后熟读句子。

4．让学生用2a中的信息两人一组仿照2c的形式来练习对话，对话内容要反映自己的真实信息。

Doyouplantowatchthenewstonight?

Yes.Ilikewatchingthenews.Iwatchiteverynight.

Why?

BecauseIhopetofindoutwhat'

sgoingonaroundtheworld.

5．小结训练。

（C）

（1）Summervacationiscoming，andIplan____mygrandparentsinthecountry.

A．visitB．visiting

C．tovisitD．visited

（D）

（2）Heisagoodman,wecanlearnalot____him.

A．inB．on

C．forD．from

（B）（3）IwanttotakethetraintoBeijing，canyou____whenitwillleave?

A．findB．findout

C．lookforD．found

（C）（4）Doyouhope____theSummerPalaceduringsummervacation?

Step4　完成教材2d的任务

1．播放2d的对话录音，让学生跟读，模仿并理解大意。

2．大声朗读2d对话，读熟后与同伴结对练习，分角色表演对话。

3．邀请三组学生来表演对话。

Step5　布置作业

完成《探究在线·

高效课堂》本课时练习。

第二课时　SectionA（GrammarFocus－3c）

1．通过看图说话、师生问答、调查报告、听录音、角色扮演等形式，使学生掌握本课时词汇joke和comedy，让学生学会表达自己对做某一件事的计划。

2．通过看图说话、师生问答、调查报告、听录音、角色扮演等形式，使学生掌握本课时的重点句型“WhatdoyouplantowatchonTVtonight？

”“Whatcanyouexpecttolearnfromthenews？

”

掌握描述自己喜爱的电视节目的句型；

学会制定观看电视节目的合理计划。

掌握表达自己的喜好和做出计划的句型。

通过师生的问答复习已学过的句型“Whatdoyouthinkof…？

Iliketalkshows.Whatdoyouthinkofthem?

Idon'

tlikethem.

Whatdoyouthinkofsportsshows?

Ilovethem，becausetheyareexciting.Butmymothercan'

tstandthem，shelovessitcoms.

…

Step2　完成教材GrammarFocus的任务

1．学生阅读GrammarFocus中的句子，然后做填空练习。

（1）你想看新闻吗？

Doyouwantto____________？

（2）你觉得谈话节目怎么样？

Whatdoyou____________shows?

（3）我不介意看！

/我不能忍受！

/我喜欢看！

t____them./I________them！

/I________them!

（4）你计划今天晚上看什么节目？

doyou________watchtonight?

（5）我计划看《我们过去的时代》。

I________watchDaysofOurPast.

（6）你期望从情景喜剧中学到什么？

Whatcanyou____________fromsitcoms?

（7）你能学到一些很好的笑话。

Youcan____somegreat____.

（8）你为什么喜欢看新闻呢？

Whydoyoulike____________？

（9）因为我希望弄清世界各地发生了什么事情。

BecauseI________________what'

sgoing________theworld.

2．学生们根据记忆，看大屏幕来完成填空练习。

3．学生们完成填空试题后，可以打开课本检查答案，对错误的句子，单独进行强化记忆。

4．动词不定式作宾语的用法：

动词不定式的形式：

to＋动词原形，例如：

JackwantstobuysomeflowersforMr.Wu.

杰克想给吴老师买些花。

常见的接动词不定式作宾语的动词有：

想要want,期望expect,希望hope,计划plan,决定decide，开始begin，开始start等。

5．最后，由各小组长来说一说他们小组所做的总结。

6．大屏幕出示常见的接动词不定式作宾语的动词，并和同学们一起核对答案。

7．省略to的不定式：

有些动词后面跟动词不定式时应将不定式符号to省去。

常见的动词有let,make,feel,help,watch,hear等。

例句：

你能帮助我打扫房间吗？

Canyouhelpmecleanthehouse?

8．小结训练。

（1）Sheexpectsto_arrive（arrive）tomorrow.

（2）Let'

swatch（watch）talkshowstonight.

（3）Theyhopeto_visit（visit）theGreatWallnextyear.

（4）Doyouplanto_find（find）apart－timejob?

（5）Whendoyouwantto_go（go）swimming?

（6）Myuncleoftenhelpsme（to）_learn（learn）mathandEnglish.

Step3　完成教材