行业资料统计Word文档格式.docx
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统计的研究对象是大量社会经济现象的数量方面，它包括现象总体的数量状况、现象之间的数量关系和现象变化的数量界限。
统计以社会经济现象的数量方面为其研究领域。
特点：
1、数量性
是指统计是从数量方面入手研究社会经济现象的，客观事物的数量特征决定着统计研究的特殊方法，数量性是它的基本特点。
2、总体性
是指统计是从整体下反映和提示现象本质特征和规律的，而不在于对个别事物的研究。
3、具体性
是指统计所研究的数量方面，都是客观现象在一定时间、地点、条件下的数量表现，不是抽象的量。
4、社会性
是指统计研究的数量是社会经济现象的量，统计认识的客体是社会经济现象，它包括政治、经济、文化、教育、科技等。
三、统计研究的方法和工作过程
（一）统计研究的基本方法
1、大量观察法
就是对总体中全部或足够多的单位进行观察并综合分析的方法
2、统计分组法
根据事物内在特点和统计研究目的，按照一定的标志，将社会经济现象划分为不同类型或不同性质的组，对总体进一步深入研究的方法。
3、综合分析法
是对大量观察所获取的数据资料进行计算、对比分析，以综合反映总体数量特征及内在规律性的方法。
4、统计推理法
在一定的概率保证程度下，以样本数据推断总体数量特征的归纳推理方法。
抽样推理法是搜集统计资料最科学的方法，也是对调查对象进行科学估计和推断的重要方法。
（二）统计工作过程
1．
统计调查
是根据研究目的和任务，运用科学方法，有计划、有步骤，有组织地搜集统计资料的工作过程。
2．
统计整理
根据研究目的和任务，运用科学方法，对统计调查阶段所取得大量数据资料和情况，进行加工、归纳、汇总，使其成为能表明总体特征资料的工作过程。
3．
统计分析
是根据研究目的和任务，运用科学方法，对统计资料进行计算分析，以认识社会经济现象的本质特征及其发展变化规律的工作过程。
【本课小结】本次课主要学习了统计的研究对象与特点，通过学习使学生了解统计的含义，理解统计的特点，掌握统计的研究方法与工作过程。
【课后练习】
1、什么是统计？
2、统计的研究对象是什么？
3、统计的研究方法？
4、统计工作过程？
【课后总结】
基本课题：
统计学中的几个基本概念,统计的职能和作用
教学目标：
通过学习，掌握统计总体与总体单位，指标和标志的概念,了解统计的职能和作用。
教学要点及主要技能：
1、统计总体与总体单位
2、标志与变异
3、变量与变量值
4、统计指标
5、统计的职能
6、统计的作用
统计学中的基本概念
统计的职能和作用
【点精】
★统计研究社会经济现象数量方面，主要是通过统计指标
来反映的
★统计有服务和监督两个方面作用
第四节
统计学中的基本概念
一总体与总体单位
１、总体：
凡是客观存在的，在一同一性质基础上结合起来的许多个别事物的整体就是统计总体（简称总体）。
例：
当研究某乡办工业企业基本情况时，则该乡的全部工业企业就构成一个总体，因为乡办工业企业是客观存在的，并且都
是乡办集体经济性质的，各个单位在某一点上的同一性质是构成
统计总体的必要条件。
２、总体单位：
构成总体的个别单位为总体单位
如上例：
每一个乡办工业企业就是总体单位
３、二者可以互相转化
总体与总体单位不是固定不变的，随着研究目的的不同，它们可以互相转化。
４、统计总体的基本特征
①
同质性：
即构成总体的各个单位在某种性质上必须是相同，假如总体的各个单位在性质上没有一点是相同的，那就无法将它们联系起来进行研究。
②
差异性：
构成统计总体的单位在某一方面或某些方面是同质但另一方面或另外某些方面又必须是差异的，没有差异就没有统计的必要。
③
大量性：
统计研究的是要揭示社会经济现象的规律性，规律性只能以总体的综合数量来反映，而不能以个别单位的数量来反映，所以，统计总体必须有足够多的单位才能组成。
二、标志和变异
１、标志：
标志是说明总体单位属性或特征的名称
每个人的年龄、性别、民族、文化程度等。
标志按其表现事物特征的不同，可分为品质标志和数量标志两种。
品质标志：
表示事物质的特征，是不能用数值表示的。
如人的性别，工人的工种等。
数量标志：
表示事物量的特征，是必须用数值表示的。
如：
人的平龄，身高等。
２、变异：
统计中的标志有可变标志和不变标志，可变标志就是说标志的具体表现各不相同，如性别标志表现为男、女。
年龄标志表现为２５岁、２６岁、这种差别称为变异，包括质的和量的差别，变异是统计的前提条件，没有变异就用不着统计了。
三、变量和变量值
可变的数量标志称为变量，如班级人数就是一个变量。
变量
的具体表现称为变量值，也称标志值。
１、连续变量：
即统计在描述其对象基本特征时，某一变量在一定区间范围内可取无限多个数值的变量如身高。
２、离教变量：
也叫间断变量，即指统计在描述其对象基本特征时，某一变量在一定的区间范围内可以按一定顺序一一列出变量值的变量。
如人数。
四、统计指标
１、统计指标的概念
统计指标是反映现象总体数量特征的概念和具体数值，除上述三个要素外，还应包括三个要素，即时间限制，空间限制和指标数值。
２、统计指标的特点
综合性：
统计指标是说明总体综合特征的，其说明的综
对象是总体而不是个体，是总体数量综合的结果。
数量性：
统计指标是说明客观现象数量方面具体情况的是可以测度可以计算的量。
具体性：
统计指标是确定社会经济内容的，是反映现象某一数量范畴的具体数值，不是抽象的数。
3、统计指标的种类
从统计指标说明总体现象的内容不同，可分为数量指标和质量指标。
数量指标：
反映总体绝对量的多少，一般以总量指标形式出现。
质量指标：
反映总体或现象之间内部数量关系或总体单位的一般水平，一般以相对数和平均数形式出现。
从统计指标的作用和表现形式来看，可分为总量指标，相对指标和平均指标三种。
从统计指标的计量单位来看，统计指标可分为实物指标价值指标和劳动指标。
实物指标：
是以实物单位计算的
自然单位
实物单位
度量衡单位
双重单位或复合单位
价值指标：
以货币单位计算
劳动指标：
用工时、工日等劳动单位计量的。
５、指标与标志的联系与区别
区别：
指标是说明总体特征的，而标志说明总体单位特征的。
②
标志有不能用数值表示的品质标志和能用数值表示的数量标志两种，而指标都是用数值表示的，没有不用数值表示的统计指标。
③
数量标志的数值不一定是经过汇总得来的，而指标数值是经过综合汇总得到的。
联系：
有许多统计指标的数值是从总体的数量标志值汇总而来的。
队
别
产
量（千斤）
一
队
二
三
１００
３００
５００
合
计
９００
标志
指标
指标与标志之间存在着变换关系
是由于总体与总体单位之间存在着变换关系。
第三节
统计的职能和作用
一、统计的职能
1、信息职能
2、咨询职能
3、监督职能
二、统计的作用
1、统计是认识社会的有力武器
2、统计是常和政府编制计划、制定政策的重要依据
3、统计是企业管理和经营决策的重要工具
4、统计是科学研究的重要方法
5、统计是为社会团体和公众提供咨询服务的主要方式
6、统计是对社会经济活动实行监督的有效手段
本课小结】本次课主要学习了统计总体与总体单位，标志与指标的概念，特征及联系与区别，了解统
计的职能与作用。
【课后练习】1、
什么是统计总体和总体单位？
二者的关系是什么？
2、什么是标志，什么是指标？
二者有何区别和联系
统计调查概述，统计调查设计
★统计调查是认识社会经济现象的起点，准确、及时、全面是统计调查的基本要求
★统计调查方案设计是整个统计调查过程的指导性文件
第二章
统计调查概述
一、统计调查概念：
１、概念：
统计调查就是根据统计研究的目的，有计划有组织地科学地、系统地向客观实际搜集统计资料的工作过程。
任何统计研究都是从被研究的现象和过程的一定资料的搜集开始的，统计工作的质量在很大程度上取决于统计调查的质量、如果调查工和组织得不好，调查资料提供的不准确，不及时再好好的整理和分析都是没有意义的。
２、顺序
首先制定调查方案然后按照调查方案搜集资料最后对资料进行检查，防止误差的发生。
二、统计调查的要求
１、准确性：
准确是指提供的调查资料必须准确，符合客观实际，真实可靠。
２、及时性：
及时是指在规定的时间为迅速提供调查资料提供失去时效的资料，就失去它应有的作用。
３、全面性：
根据调查目的对所要调查的项目进行全面的搜集资料、片面、零碎的资料不能全面反映调查对象的真实情况。
三、统计调查的种类
┌全面调查
１、从调查对象所包括的范围┤
└非全面调查
全面调查：
是对调查对象所有单位进行全部的调查。
缺点：
耗人力、物力、时间、时效性差！
非全面调查：
仅对调查对象中一部分单位进行调查
┌统计报表
２、
从调查的组织形式看┤
└专门调查
┌经常性调查
３、按调查登记资料连续与否┤
└一次性调查
经常性调查：
是随着调查对象发生的变化进行经常的连续不断的登记。
一次性调查：
是对调查对象进行不连续，每隔一段时间进行一次的调查。
四、统计调查方法
1
直接观察法
由调查人员亲自深入到现场对调查对象进
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