一年级上册安全教育教案Word文档下载推荐.docx
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1、引导学生看图,读读“小博士”的话,说说你知道了什么。
2、指名读小博士的话:
(1)
学认路,别着急,认清路牌是第一
(2)来到岔路口,记住上学路
(3)记住路边建筑物,留心观察莫忘记3、记一记小博士的话
4、说说自己的家庭住址,并练习说清自己上学和回家的路线。
四、总结全课
1、小检测:
看图,连一连小明上学的路。
2、教师检查总结。
3、学生看拼音读“小贴士”《学儿歌知安全》
课题名称2、排好路队保安全
1、牢记家庭住址,知道排好路队的重要性。
2、教育学生放学回家注意安全。
知道排好路队的重要性教学难点:
注意放学回家路途安全。
一、导入新课:
小朋友们,你们放学回家排路对吗?
为什么要排队呀?
二、分析事例,强化观点1、学生看图,老师讲“安全警示”中的故事(P4)。
妈妈
为什么没接到小明呢?
三、联系实际,辨别是非,指导行为1、引导学生看图,读读“小博士”的话,说说你知道了什么。
(1)放学回家排好路队,有序前进;
(2)紧跟路队安全过马路。
3、记一记小博士的话
4、说说自己每天放学回家时是怎么做的?
以后准备怎么做?
1小检测:
看下图中谁做得对?
在图下打“V”或“X”,并说说为什么?
2、教师检查总
结。
3、学生看拼音读“小贴士”《学儿歌知安全》
课题名称3、放学安心等家长
教学目标:
1、让学生知道放学后家长没来接时该怎么办;
2、培养学生初步学会当父母不在身边时处理事的能力。
让学生知道放学后家长没来接时该怎么办教学难点:
培养学生初步学会当父母不在身边时处理事的能力,树立安全意识。
教学过程:
小朋友们,放学后你们家长来接你们吗?
没来你怎么办?
二、分析事例,强化观点1、学生看图,老师读“安全警示”中的故事(P6)。
放学后家长没有按时来接你,你应该怎么做?
3、全班交流:
说说开学这几周放学后家长没来时同学们的表现。
4、教师补充小结。
(1)家长接迟不哭闹,耐心等待最重要。
(2)开动脑筋想办法,快给爸妈打电话。
3、记
一记小博士的话
4、说说以后放学后家长没有按时来接你,你准备怎么做?
下图中的小朋友谁最棒?
在图下()里给他画上小红花。
3、学生看拼音读“小贴士”。
课题名称4、课间游戏要安全
1、知道在课间活动中要按顺序、守规则、注意安全,大家才能愉快又安全。
2、能通过正
反事例明白课间游戏安全是第一。
使学生知道课间游戏注意安全应该怎样做。
明白课间游戏为什么安全是第一。
小朋友们,你你们课间都做些什么游戏?
二、看一看,想一想(分析事例,强化观点):
1、老师讲“安全警示”中的故事(P9)。
课间游戏怎样玩才安全?
三、说一说,记一记:
(联系实际,辨别是非,指导行为)1、引导学生
看图,读读“小博士”的话,辨一辨图片上同学课间活动对不对?
2、指名读小博士的话:
课间活动很有趣,大家一起做游戏。
蹦蹦跳跳多欢喜,牢记安全是第一。
3、记一记小博士的话4、说说自己课间游戏那些是安全的,还有哪些是不安全的?
以后该怎么做?
四、总结全课,测一测:
讲一讲我们课间的小游戏,那些游戏能在教室里玩?
黄龙山小学教学设计课题名称5、上下楼梯要慢行
1、学习楼道安全知识,懂得正确上下楼梯的重要性。
2、初步掌握课间、集会、放学时上下
楼道的正确方法。
3、初步树立安全意识,逐步养成上下楼梯靠右行走、不追逐打闹、照顾前后的良好安全习惯。
初步掌握课间、集会、放学时上下楼道的正确方法。
初步树立安全意识,逐步养成上下楼梯靠右行走、不追逐打闹、照顾前后的良好安全习惯。
教学准备:
小朋友,刚才我接到“小兔”的邀请函,他说今天是他的生日,请我们到他家做客,想去吗?
可是,他家住在5楼,我们要经过楼梯才能到达,谁能告诉老师:
我们平时是怎样上下楼梯的?
上下楼梯应该注意什么?
怎样才是安全的呢?
二、看一看,想一想(分析事例,强化观点):
1、老师读“安全警示”中的故事(P11)。
2、引导学生想一想,说一说:
你觉得上下楼梯应该注意什么?
4、教师补充小
三、观察图片,总结上下楼梯的正确方法。
:
(联系实际,辨别是非,指导行为)
(1)上下楼尽量和其他同学保持方向一致,手扶楼梯栏杆靠右行。
(2)拥挤时,抓住牢
固的东西,等人群过后迅速离开。
(3)人群向着自己走的方向涌来时,马上侧身避让。
3、
记一记小博士的话
4、说说自己平时在学校是怎样上下楼梯的。
看图,小朋友,你们可要仔细看哦,看看哪幅图里的小朋友行为是对的,哪幅图里的小朋友是不对的?
2、教师检查总结。
黄龙山小学教学设计课题名称6、家庭电话我牢记
1、让学生明白记住家长的电话号码的重要性。
2、初步懂得打电话可增进感情。
让学生明白记住家长的电话号码的重要性。
初步懂得打电话可增进感情。
班级同学的通讯录教学过程:
小朋友们,你知道爸爸妈妈的手机号码吗?
请写出来。
二、看一看,想一想(分析事例,强化观点):
1、老师读“安全警示”中的故事(P13)。
你记住家长的电话了吗?
我们记住爸爸妈妈的电话有什么好处?
4、教师补充小结。
三、说一说,记一记:
(联系实际,辨别是非,指导行为)1、引导学生看图,读读“小博
士”的话,说说你知道了什么。
(1)记住家长的电话号码很重要,在自己遇到麻烦事和危险时尽快给父母打电话,告诉他们自己的情况。
(2)打电话还可以增进亲情。
4、说说自己给爸爸妈妈或其他人打电话的经历。
1、小检测:
想
一想,说一说
(1)你在遇到什么情况时给父母打电话?
给同学们讲一讲。
(2)你还能记得那些人的电
话号码?
3、学生看拼音读“小贴士”《打电话的快乐》
(联系实际,辨别是非,指导行为)1、引导学生看图,读读“小博士”的话,说说你知道了什么。
我们不要轻信陌生人的话。
坏人经常假装警察、家长的老朋友来哄骗我们,我们千万不要相信!
3)不告诉陌生人家里的事四、总结全课,测一测:
想一想,说一说:
陌生人让你带路,你会怎么做?
2、学生看拼音读“小贴士”
《学儿歌知安全》
课题名称8、勤洗手脚习惯好
1、使学生认识了解手脚清洁与身体健康的关系。
2、教育学生养成良好的个人卫生习惯。
学习正确洗手的方法。
使学生认识了解手脚清洁与身体健康的关系。
教育学生养成良好的个人卫生习惯教学准备:
有污垢的梳子和脏衣服教学过程:
1、检查小朋友的手
2、同学们,你喜欢用这把梳子梳头吗?
你爱穿这样的衣服上学、走亲访友或逛公园吗?
为什
么?
(出示有污垢的梳子和脏衣服)讲究卫生、爱整洁是我们的美德,那么怎样才能做到卫生、整洁呢?
今天我们就来学习这方面的知识。
1、老师讲“安全警示”中的故事(P18)。
为什么呀哦勤洗手脚呢?
你会正确洗手吗?
我们从小就要养成讲卫生的好习惯,一定要勤洗手、勤刷牙、勤洗脚、勤洗澡,这样能预防疾病,保证健康。
3、读儿歌。
四、总结全课,测一测:
想一想,说说你该怎么做?
如果你身边又不爱洗手洗脚的同学,你怎么帮助他(她)?
2、学生看拼音读“小贴士”看
图学习《正确的洗手方法》
(1)掌心对掌心的搓擦
(2)掌心对手背的搓擦(3)手指交错对搓擦(4)两手互握搓擦(5)拇指在掌中搓擦(6)指尖在掌心的搓擦3、出示洗手歌读一读,边读边做一做动作。
教师示范,学生跟着一起做一做。
“一搓手心,搓搓搓;
二搓手背,搓搓搓;
三搓指缝,搓搓搓;
四搓指背,搓搓搓;
五洗拇指,洗洗洗;
六洗指尖,洗洗洗;
搓搓搓,洗洗洗,小手小手真干净!
”
黄龙山小学教学设计课题名称9、冬春季节防流感
1、让同学们知道冬春季节是流感发生的多发性季节病,认识流感的重要性,掌握流感的主要症状;
使学生了解流感有关知识并且有目的有针对性地进行科学防护。
2、明确流感可防可控可治的客观依据,消除惊慌恐惧心理,提高学生自我保护的意识
3、掌握明确科学的防护措施,提高学生自我保护的意识。
认识流感的重要性,掌握流感的主要症状;
使学生了解流感有关知识并且有目的有针对性地进行科学防护。
掌握明确科学的防护措施,提高学生自我保护的意识。
小朋友们,你知道冬天为什么那么多同学会感冒咳嗽吗?
1、老师读“安全警示”中的故事(P21)。
冬春季节如何预防流感?
2、指名读小博士的话,了解以下内容:
(1)什么是流感?
(2)流感是怎样传播的?
(3)
流感的主要症状是什么?
(4)流感预防措施有哪些?
3、记一记小博士的话四、总结全课,测一测:
讨论回答问题小学生得了流感怎么办?
3、学生看拼音读“小贴士”
黄龙