小学语文教师业务考试试题0Word格式.docx

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出金华城大约５公里到罗甸。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

③、把反问句改成陈述句。

都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？

④、天空中的小星星写成拟人句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿⑤我们祖国的崇山峻岭蕴藏着丰富的煤和石油。

（缩句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿⑥汽车在奔驰。

（扩句）__________________________________________________________⑦教室里传出一阵阵欢笑声.（改成夸张句）__________________________________________7、把下列各句的修辞方法填在横线上。

（4分）

（1）、蜜蜂嗡嗡地边歌边舞，点缀着这个宁静的小站。

（2）、漓江的水绿得仿佛是一块无瑕的翡翠。

（3）、桂子开花，十里飘香。

（4）、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？

8、根据现行《全日制义务教育语文课程标准》并联系教学实际填空。

（4分）

（1）与的统一，是语文课程的基本特点。

（2）课程目标积极倡导、、、的学习方式。

（3）在写作教学中，应注重培养学生、思考、、评价的能力。

（4）综合性学习应强调合作精神，注意培养学生策划、组织、和实施的能力。

9、补充下例诗句。

（2分）空山不见人，。

，碧海青天夜夜心。

10、下列各组词语排列正确的一组是（）（2分）A．发芽长叶开花结果B．中秋节端午节重阳节春节C．外婆表弟姨妈表哥D．列式审题验算计算11、六

（2）班选举班委，有六个候选人，姓氏的字母顺序排列正确的是（）（2分）A.江新月张力黄博刘晴高林楠方羽B.黄博刘晴高林楠张力江新月方羽C.方羽高林楠黄博江新月刘晴张力D.高林楠刘晴张力黄博江新月方羽12、选择合适的词语填空（3分）

（1）凡卡给爷爷写信，说自己的生活连狗都不如，没有（）了A．期望B．渴望C．指望D．盼望

（2）炮兵团长把弹药库修在前沿阵地上，彭总（）地批评了他。

A．严格B．严肃C．严厉D．严峻（3）我们要自觉地（）公共财物。

A．保卫B．保护C．爱护D．维护13、下面句中括号里哪个词不恰当请划去。

（2分）

（1）他的脸上显出[A.诧异B.奇异]的样子。

（2）你要当心，不要让伤口[A.感染B.污染]了。

（3）人生是[A.短暂B.短小]的，我们要珍惜它，让自己的一生为人类做出更多的贡献。

（4）这是国家[A.颁布B.宣布]的法律，大家必须遵守。

二、阅读（30分）。

（一）我爱家乡的小河我家门前有一条小河。

记得我小时候，妈妈领着我到河边去玩。

我指着哗哗的河水好奇地问:

妈妈，这么多水往哪里流哇？

妈妈笑着说：

向东流入大海。

从此，我心里一直想着这条河，一有空（kōngkng），就来到小河边。

我就像岸边的小树一样，伴随着小河流水慢慢地成长。

‖春天到了，我看（knkān）到河边的冰雪融化了，河边垂柳的枝条上吐了嫩芽。

慢慢地，那粉红色的桃花也探出了枝头。

小燕子从南方飞来了，在清澈的水面上自由飞翔。

放了学，我们就来参加这百花争艳的盛会，在铺满新绿的河滩上跳舞唱歌。

夏天到了，两岸的景色更美了。

河堤上绿树成阴。

河滩上瓜果满园。

放了学，我们常到小河里去游泳。

游累了，就跑到瓜果园里吃瓜，白皮的脆瓜，花纹的甜瓜，可好吃了。

有时我们就在岸边的树阴下帮妈妈洗衣服，直到黄昏送走一天的酷热。

秋天到了，河里的鱼虾肥了，岸边的苹果熟了。

秋假里，我总爱和爷爷去看（kānkn）果园，高兴了，又跑到河里捉鱼摸虾。

河水映照着笑脸，秋风伴着丰收的音乐。

冬天的小河也不寂寞。

迎着满天飞舞的雪花，我们又结伴到河上滑冰，可热闹了！

我爱家乡的小河，一年四季都爱它。

我爱源源不断的流水，我爱两岸美丽的景色，更爱她用源源细流滋润了田地，给人们带来丰收的欢乐。

‖1、给加粗的字选择正确的读音，把不正确的读音划去。

（3分）2、朗读文章最后一自然段时，应读得（慢些、快些）；

读出（亲切赞美、慷慨激昂）的感情。

（把不正确的读法划掉）（2分）3、给文中画线的句子选择正确的意思，在（）里画。

（3分）①冬天的小河也不孤单。

（）②冬天的小河也不孤单冷清，很热闹。

（）③冬天的小河也不冷清。

（）4、短文已用‖把文章分成两段。

第二段的意思是（2分）5、第二段是按的顺序写的。

（1分）6、写出文章的中心思想。

（3分）

（二）花猫?

耗子?

狗一天上午，我在屋内看书。

正看得如醉如痴时，突然觉得脚下有异物。

低头一看，哇！

一只硕大的耗子正在我脚下嬉戏。

还没容我做出反应，它却一扭屁股，嗞地在我脚上撒了一泡热尿。

真是猖狂到了极点！

我立时火冒三丈，猛地一抬脚，那肥胖的耗子便飞了出去。

说来也巧，它正好掉进墙角的一个空着的大玻璃鱼缸里。

鱼缸四壁滑滑溜溜的，它怎么也爬不出来。

我乐了，心说，看你这个坏家伙还往哪儿跑？

今天若不杀你，天理难容。

可是真要杀它我却无从下手：

用棍棒打，怕打坏了我的鱼缸；

用手去抓，又怕被它咬伤而染上病菌想来想去，想到了邻居家的一只大花猫。

邻居家视猫为掌上明珠，猫的一日三餐都要精心安排。

自然，那猫长得体态丰满毛色光亮。

当我看到那猫一副懒散的样子时，便怀疑此猫能否胜任捉鼠之事。

可是我又想，自古以来猫就是降鼠之物，猫是逮耗子的专家，只要将猫放在老鼠面前，吓也能把老鼠吓死。

我满怀希望地将花猫抱回家中，放入鱼缸内。

意想不到的情景发生了。

花猫见到耗子不但没有扑杀上去，反而躲在鱼缸的一角，浑身颤抖起来。

而那只耗子却冲着花猫一声怪叫，随即窜上猫身，借着猫的力量冲出鱼缸，向屋外跑去。

再看那猫，已经昏了过去。

那耗子窜出屋外一直往西跑，也许是慌不择路，竟一头撞在了我家养的大黑狗面前。

黑狗一声大叫，伸出前爪，啪的一声把耗子按在爪下，用劲一蹍，耗子便吱的一声，死了。

都说狗拿耗子多管闲事，我看这闲事管得实在太好了。

眼前发生的这一切，倒让我想得很多、很多1．文中写了三种动物之间的事，作者用了哪些语句把内容连接起来的？

用把这些句子画出来。

（2分）2．短文写了一件什么事？

（5分）3．结合上下文想一想，然后解释下面词语的意思。

（4分）①胜任：

②慌不择路：

4．眼前发生的一切，倒让我想得很多，很多作者可能想到了什么？

赞扬什么？

批评什么？

（5分）三、教学实践在组织合作学习的课堂上，常常会看到以下现象：

（一）教师提出一个问题，让前后桌的４人为一小组，展开讨论。

往往座位的编排是按照学生的高矮次序，男女生搭配而成的。

（二）教师抛出一个问题（或者该问题来自学生）后，教室里立即一片嗡嗡声，感觉小组内每个人都发言；

一两分钟后，教师喊停，请小组代表（往往是固定的）站起来发言，学生一张口就是：

我觉得‥‥‥我认为‥‥‥请运用现代教学理论，对以上现象分别作出评析。

（10分）。

（二）、某校三年级有位叫王峰的学生，经常迟到、旷课、上游戏厅，甚至打架、敲竹杠，学习成绩就更不说了，门门功课挂红灯，尽管老师多次教育，仍不见好转，还是经常旷课、打游戏，向同学借钱，同学不借就打同学，以至班里同学见了他都躲得远远的。

虽然偶尔也有进步，但没过两天又恢复原样，以至老师对他失去了信心。

不过，这个学生并不是一无是处，他百米赛跑速度超人，在校运会上，他连续两年获得百米赛冠军，为班级争得了荣誉。

除此以外，他还特别喜爱画画，象棋也走得非常棒。

请你结合自身教育教学实践，谈谈如何对待这样的学生。

（10分）《2009年小学语文教师业务考试题》答案一、1、zhuzoysǒng2、绿草如茵油漆蔓延细菌膝盖漫步阴暗惭愧掩盖树荫玫瑰淹没3、讨厌平坦浓浓坚硬沮丧难受4、拙-绌灸-炙见-鉴滑-猾5、，！

！

、、、，。

6、它们被疲劳和干渴折磨得有气无力。

出罗甸大约5公里到金华大成。

都是你自己找的，我帮不了你的忙。

天空中的小星星在不断的眨眼睛。

崇山峻岭蕴藏着煤和石油。

汽车在广阔的草原上飞快的奔驰着。

教室里传出一阵阵震耳欲聋的欢笑声。

7、拟人比喻夸张反问8、人文性工具性；

自主、合作、探究；

观察、表现；

协调9、但闻人语响嫦娥应悔偷灵药10、A11、C12、CBC13、划去BBBB二、

（一）1、划去：

kōngkānkn2、划去：

快些慷慨激昂3、②4、具体写家乡小河一年四季的美丽景色5、时间6、本文具体描写了家乡小河一年四季的美丽景色，表达了作者对家乡小河的喜爱之情以及作者热爱家乡的思想感情。

（二）1、想来想去，想到了邻居家的一只大花猫。

2、内容要点：

一只大老鼠被踢进空鱼缸，我把大