第1课 法国大革命的最初胜利最全版Word文件下载.docx

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在制宪议会中，大资产阶级和自由派贵族占统治地位。

温馨提示：

18世纪的法国是欧洲大陆上典型的封建专制国家，专制王权已成为资本主义发展的严重障碍，推翻封建专制制度已成为新兴资产阶级的历史使命。

法国大革命的最初胜利

1．君主立宪派对法国社会的初步改造。

（1）1789年8月，制宪议会制定了一系列废除封建特权的法令，通过《人权宣言》，从根本上否定了封建主义的王权、神权和特权，用人权和法治取而代之。

（2）1791年9月，颁布《1791年宪法》：

宣布法国为君主立宪制国家，保留君主制。

2．1792年8月，巴黎人民再度起义：

推翻了波旁王朝，也结束了君主立宪派的统治。

吉伦特派对法国社会的进一步改造

1．代表利益：

工商业资产阶级。

2．改造举措。

（1）促使立法议会通过决议，宣布停止国王的权力。

（2）决定实施以前被国王否决了的关于逃亡贵族和反抗派教士的法令。

（3）召开由普选产生的国民公会以代替立法议会。

（4）1792年9月，法军取得瓦尔密大捷。

（5）国民公会立即通过决议，宣布废除王权，建立了法兰西第一共和国。

（6）1793年初，处死国王路易十六：

取得反封建专制的决定性胜利。

法国大革命期间，在资产阶级各派别对旧社会改造的同时，人民群众在推动法国民主化进程中起着不可替代的作用。

路易十六酷爱制锁

他是法国王室里的一个另类，不是很贪恋钱财，也不沉迷于女色，却经常整天将自己关在铁匠房中，做自己最喜欢的工作——制锁。

他曾在凡尔赛宫里专门建造了一间全法国最高级的五金作坊，在这间面积近百平方米的房间内，挂满了各种工具。

他经常来到自己的五金作坊里，与各式各样的锁为伍。

路易十六制锁的水平的确很高，他的锁极富创意、形状各异，几乎每一把都是一件艺术品。

如今，仍有十几把由路易十六亲手制作的精美锁具保存在法国的博物馆中。

法国民主制度的发展进程

　阅读下列材料，回答问题。

材料一　立法权委托给由人民自由选出的……国民议会。

行政权委托给国王。

司法权委托给人民按时选出的审判官行使之。

每年缴纳直接税达三天工资以上者，被编入居住地国民自卫军的男子，享有选举权，称“积极公民”；

而处于奴仆地位的、被提起公诉的、破产和不能清偿债务的以及其他不具备积极公民条件的人，则属于消极公民，无选举权。

——法国《1791年宪法》

材料二　凡出生于法国并在法国有住所的男子而年满二十一岁者……均有行使法国公民权利的资格。

立法权由普选产生的国民议会掌握。

行政权由24人组成的执行会议行使。

大理院为最高审判机关。

——法国《1793年宪法》

请回答：

（1）在国家政治体制的设置上，材料一、材料二体现了什么共同原则？

该原则源于法国启蒙思想家的哪部著作？

（2）指出两则材料在国家政体与公民权利规定上的差异。

结合所学知识，评价材料二的相关规定。

解析：

本题比较简单，主要考查学生对基础知识的掌握。

解答本题的关键是要把材料的观点放到当时的历史大背景下进行评价。

答案：

（1）原则：

三权分立。

著作：

《论法的精神》。

（2）差异：

材料一实行君主立宪制，材料二实行共和制；

材料一将公民分为积极公民和消极公民，以纳税额和社会地位限制公民选举权利；

材料二公民选举权利在扩大，有利于调动人民的积极性，推动大革命的深入发展，具有反专制的进步意义。

材料二没有给妇女公民权，有其局限性。

1．下面这幅漫画的出现预示着法国（B）

饱受奴役和压迫的法国农民（漫画）

注：

这幅漫画中教士的布袋里露出了农民须交纳的“什一税”单据，贵族裤袋里露出的是地租租金条，在田地里小羊和鸽子在吃农民的庄稼。

A．资本主义经济迅速发展

B．社会矛盾尖锐，大革命即将爆发

C．统治者即将着手社会改革

D．人民群众敢怒不敢言

2．（2015·

海淀区模拟）启蒙运动发展了人文思想，这种发展体现在（C）

①追求现世幸福　②重视人权保障　③否定神权政治　④构建民主政治

A．①②B．②④

C．②③④D．①②③④

文艺复兴时期的人文主义包括追求现世幸福，故①错误；

启蒙思想家强调天赋人权、自由、平等等观念，重视人权保障，故②正确；

社会契约论否定君权神授，是对神权政治的否定，故③正确；

启蒙思想家倡导三权分立、建立君主立宪制和民主共和制国家，为未来社会勾画了美好蓝图，故④正确，选择C项符合题意。

3．（2014·

朝阳区模拟）在启蒙运动和美国独立战争的影响下，法国于1789年爆发革命。

革命初期首先实践的政体是（B）

A．君主专制B．君主立宪制

C．共和制D．无产阶级专政

巴黎革命胜利后，政权转移到制宪议会。

1791年9月，制宪议会颁布了法国第一部宪法，宣布法国为君主立宪制国家。

4．美国独立战争期间，有许多来自法国的志愿者参加了反对英国殖民统治的战争。

一家报纸说：

“在帮助美国13州夺取自由之时，我们也在为夺取自己的自由做准备。

”法国人民“为夺取自己的自由”而即将进行的战斗是（B）

A．七年战争B．资产阶级革命

C．普法战争D．里昂工人起义

从题意可以得知美国独立战争为法国争取自由的斗争起了推动作用，符合题意的只有法国大革命。

5．（2014·

北京卷）下图是法国1789年的一幅漫画。

画中三人分别代表贵族、平民和教士。

结合所学判断，漫画所要表达的意愿是（C）

A．第三等级反对制定新宪法

B．三个等级联合废除君主制

C．三个等级合力制定新宪法

D．三个等级修改拿破仑法典

画中平民是第三等级代表之一，参与新宪法的“打造”，说明第三等级中的平民并不反对制定新宪法，故A项错误；

1789年法国大革命爆发后，法国实行君主立宪制，保留了君主制，故B项错误；

图中三个等级联合“打造”新宪法，合力制定新宪法，故C项正确；

拿破仑法典是1804年拿破仑称帝后制定的，不符合时间限制，故D项错误。

6．1791年法国宪法规定，路易十六被称为“国家的第一公务员”，必须宣誓效忠国家和法律。

这表明（D）

A．法国人民推翻王权成立共和国

B．该宪法体现了霍布斯的主张

C．国王权力受到三级会议的制约

D．法国国王的权力受到了限制

1791年的法国处在君主立宪派的统治之下，路易十六“必须宣誓效忠国家和法律”，这表明路易十六的权力受到了法律的限制。

7．（2015·

孝感模拟）1791年9月法国制宪议会通过了法国历史上第一部宪法《1791年宪法》，宪法宣布要“坚定地废除损害自由和权利平等的制度”，但却把公民分为“积极公民”和“消极公民”，凡不符合财产规定的消极公民都无选举权和被选举权。

造成这种矛盾现象的原因是（D）

A．法国等级观念的影响根深蒂固

B．宪法规定法国实行君主立宪政体

C．法国客观上存在着公民财产多寡的区别

D．制宪议会由资产阶级主导

8．1792年成立的法兰西第一共和国与1649年成立的英吉利共和国，其相似之处是（C）

①都在资产阶级革命中建立　②都进行过反侵略战争　③都曾被复辟王朝所取代　④都曾处死封建国王

A．①②④B．①③④

C．①④D．②④

运用排除法，由英吉利共和国未进行过反侵略战争而否定含②的A、D两项；

由法兰西第一共和国被拿破仑帝国取代而否定含③的B项，从而确定正确答案为C项。

9．（2015·

成都二模）阅读下列表格及材料，回答问题。

材料　大革命期间巴黎妇女的政治参与大事年表。

时间

事件

1789年7

月14日

女裁缝、女鱼贩和洗衣妇，高声尖叫着加入了攻占巴士底狱的行列。

1789年10

月5日

一支六七千人的妇女队伍排在声势浩大的游行队伍的前列，涌向凡尔赛，包围了王宫。

1791年9月

从事戏剧创作的妇女玛丽·

古兹发表了以《人权宣言》为蓝本的《妇女与女公民的权利宣言》，它被视为妇女解放的启蒙文献。

1793年5月

一些妇女创建了革命时期最著名的妇女俱乐部——革命共和派女公民俱乐部。

1793年10月

雅各宾派下令封闭、解散各种妇女团体，把妇女参加政治活动当作叛逆罪来处理。

有人认为，女权运动是大革命的一部分，随着大革命对平等权利探求的步步深入，女权运动由对权利的呼唤和对被排斥的不满，上升为人权意识的觉醒和对平等的政治权利的公开追求，妇女解放第一次以运动的方式出现在人类历史舞台上。

还有人认为，用现代女权运动的标准（妇女为争取与男子平等的权利而进行的运动）去解读大革命时期的妇女政治活动，势必导致对历史的误读，在大革命的特殊环境下，一小部分中上层妇女有了政治参与和权利自觉意识，对于当时的绝大多数妇女而言，她们并没有男女平等的信念，这远远称不上是一场“妇女的革命”。

——舒丽萍《法国大革命时期公共领域中的妇女》

根据表格并结合所学知识分析大革命期间巴黎妇女政治参与的特点。

概括并说明材料中对大革命时期妇女政治参与的两种评价有何不同？

特点：

广泛参加反封建斗争；

政治参与形式多样；

一些活动受启蒙思想影响；

受革命形势发展变化的影响。

不同：

前者对法国大革命时期的妇女政治参与评价很高，认为是人类历史上第一次妇女解放运动。

说明：

随着大革命的深入发展，法国妇女公开追求人权与政治平等。

后者对法国大革命时期的妇女政治参与评价不高，认为称不上是一场“妇女的革命”。

妇女政治参与面极小，局限于一小部分中上层妇女，绝大多数妇女没有男女平等的观念。

10．阅读下列材料，回答问题。

材料一　自由传达思想和意见是人类最宝贵的权利之一，因此，各个公民都有言论、著述和出版的自由，但在法律所规定的情况下，应对滥用此项自由负担责任。

——《人权宣言》

材料二　英国人阿瑟·

扬在亲临法国大革命初期的国民议会现场后，有如下评论：

“旁听席上的群众被允许以鼓掌和其他表示赞许的声音来干预辩论，这样做太欠雅观，也很危险，因为他们既然可以表示赞许，也就可以表示反对，既然可以鼓掌，也就可以发出嘘声。

据说，他们已经这样做了，而这样是会压制辩论，影响议事的。

”

——《1787—1789年法国游记》

（1）根据材料一，谈谈你对民主与自由的认识。

（2）结合材料二和所学知识，分析直接和间接两种形式的民主各自在法国大革命中的作用。

第

（1）问，“但在法律所规定的情况下，应对滥用此项自由负担责任”。

说明民主与自由不是绝对的，而是在法律约束的条件下。

第

（2）问，结合法国大革命的相关事实进行分析，从材料的国民议会的现场，可分析直接民主的利弊，而间接民主则需要结合所学知识，进行分析概括归纳。

（1）民主与自由是人民应该享有的权利，但是如果超越了法律，那就是极端自由主义，会危害其他人享有民主的权利，会威胁社会的稳定。

因而我们应该增强法制意识，营造一个依法治国的良好社会环境。

（2）直接民主：

人民主权原则和平等观念获得广泛认同；

动员群众，形成革命的根本动力；

行之过当，社会秩序不稳。

间接民主：

取代旧制度，建立了基本的民主制度；

确立统治秩序，巩固革命的基本成果；

行之不当，不利于革命的推进。