2021年县小学关于“五项管理”实施方案+告家长书范本.docx

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2021年县小学关于“五项管理”实施方案+告家长书范本

为深入贯彻“以人民为中心”精神，进一步规范我校教育教学管理，促进学生身心健康成长，全面提高育人质量，根据《国家教育部、省、市、县教育主管部门关于中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理》（简称“五项管理”）的有关文件精神，结合我校实际制定以下“五项”管理实施方案。

一、领导小组

组长:

XXX

副组长:

XXXXXXXXX成员:

学校班子成员、各年级组长（村校长）、各班班主任

二、具体措施

（一）加强学生作业管理。

1.严格把守作业设计的质量关。

各科任教师要创新作业类型方式、提高作业设计质量。

从学与教的角度思考作业内涵，根据学生实际结合教学内容精心研究并设计作业内容，规范作业布置，及时合理进行作业批改与评价，严禁布置机械性、重复性、惩罚性、随意性等低效作业。

2.严格把守作业设计的难度关。

各科任教师，严格执行国家课程标准和课程方案，科学制定并认真落实教学计划，不随意增减课程难度，不随意加快教学进度，不布置超标要求的作业，根据学生的学情设计有梯度，符合学生实际的作业。

禁止教师布置惩罚性、重复性作业，鼓励教师针对不同层度、不同潜质、不同爱好的学生布置不同的作业。

3.严格把守作业的数量关。

小学一二年级不得布置书面家庭作业，三至六年级家庭作业不得超过60分钟。

周末、寒暑假、法定节假日也要控制书面作业时间总量。

4.规范班级交流活动。

各班级建立班级微信群或QQ群实行群主负责制，并规范使用。

班级微信群或QQ群只能用于学校、教师、家长在教育教学方面的沟通和相关紧急事项的通知，除因有特殊要求外，严禁老师在班级群布置家庭作业。

5.严肃作业的批改。

教师必须亲自批改作业，提倡作业面批面改，以便充分掌握学情，实现堂堂清，课课清。

不得只布置不批改，不得应付性批改。

不得给家长布置或变相布置作业检查任务，不得要求家长检查、批改作业。

（二）加强学生睡眠管理。

1.减轻课外负担。

家长根据孩子的实际情况选择适当的家庭教育方式，不得给学生安排太多的家庭作业和辅导班，给孩子们更多的时间发展自己的兴趣爱好，同时拥有更好的睡眠。

2.保证睡眠质量。

住校生晚休21:

00，早上7:

00起床，走读生上午7:

20进校园，第一节课:

8:

20至9:

00，第二节课:

9:

10至9:

50，课间操:

9:

50至10:

15，第三节课:

10:

15至10:

55，眼保健操:

10:

55至11:

10，第四节课:

11:

10至11:

50，午休:

12:

50至13:

50，住校生13:

50起床，走读生13:

50进校园，第五节课:

14:

30至15:

10，眼保健操:

15:

10至15:

25，第六节课:

15:

25至16:

05，第七节课:

16:

15至16:

55，晚自习:

19:

30至20:

30。

保证学生每天10小时的睡眠时间。

3.家长一定要做好孩子的陪伴和引导，培养孩子良好的睡前习惯，设定好固定的睡眠时间，提供健康的睡眠环境，提高孩子的睡眠质量，切实保障孩子身心健康发展。

（三）加强手机管理1.学校在门卫室设立校内公共电话，解决学生与家长通话需求。

任何学生不得将个人手机带入校园，如确实有特殊情况需带手机的必须由班主任批准并带管，严禁学生将手机带入课堂。

2.教师应通过课堂板书方式给学生当面布置作业，不得用手机布置作业，不得要求学生利用手机完成作业。

3.各班级加强教育引导好学生使用手机。

利用班会课、家长会等多种形式加强教育引导，将手机管理的有关要求告知学生家长，讲清过度使用手机的危害性和加强管理的必要性。

家长应履行教育职责，加强对孩子使用手机的督促管理，严格控制学生居家使用电子产品，防止学生沉迷网络。

家长老师随时保持沟通，掌握学生身心健康状况，形成家校协同育人合力，让学生科学理性对待并合理使用手机。

（四）加强读物管理1.禁止强制或者变相强制学生购买课外读物，学校和教师根据教学需要推荐的课外读物，要严格把控质量关、控制好数量。

2.加强图书室班级图书角的管理。

提高图书室的使用率，各班级开设图书角、图书柜、小书箱等为学生提供良好的班级阅读环境。

3.严格图书管理。

各班级将教辅和读物推荐目录转发至家长，作为家长学生选购依据。

引导家长学生从正规书店选用读物，不要选购和使用盗版读物，不要选购和使用与社会主义核心价值观相违背的读物资料，净化学生的用书环境。

4.净化网络阅读环境。

各班级通过家长会、班会、微信群等方式加大宣传力度，引导学生及家长不进入营业性网吧，不登录、不访问不健康的网站及网页，不看不健康的书籍及音像资料，营造以学习为目的的科学上网的学习环境。

（五）加强体质健康管理。

1.开展体育运动。

开展好每天30分钟的大课间活动，每天上午、下午各做1次眼保健操。

每周每班3节体育课，每一节的上课教师不得提前上课或是拖堂下课。

保证学生的课间休息及体育运动，形成良好的体育锻炼习惯，使体质健康水平切实得到提高。

2.综合防控预防近视。

非学习目的电子产品使用单次不宜超过15分钟，每天累计不宜超过1小时，使用电子产品学习30―40分钟后，应休息远眺放松10分钟。

避免不良用眼行为，监督并随时纠正孩子不良读写姿势，应保持“一尺、一拳、一寸”要求，读写连续用眼时间不宜超过40分钟。

学校每学期组织开展2次全覆盖视力筛查。

3.加强健康教育。

结合“爱国卫生七个专项行动”积极开展健康教育，培养学生的健康意识与公共卫生意识，掌握必要的健康知识和技能，促进学生自觉地采纳和保持有益于健康的行为和生活方式，减少或消除影响健康的危险因素，为一生的健康奠定坚实的基础。

三、具体要求

1.提高思想认识。

抓好中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质“五项管理”是确保学生健康成长、全面发展的基础,也是广大家长的烦心事。

教师要站在为国家为民族培养高素质建设人才的高度,增强工作使命感、责任感、紧迫感,细化工作措施,做细做实各项工作,确保工作有序推进,取得实效。

2.加强宣传引导。

加强学生作业、睡眠、手机读物、体质等“五项管理”,是贯彻落实国家和省教育工作会议精神的具体体现,是促进学生健康成长的有效路径,也是教育高质量发展的必然要求。

各班级通过家长会、班队会、微信群等方式积极做好宣传推广，引导家长树立正确教育观念，营造有利于学生健康成长的家庭和社会环境，形成家庭、学校、社会的教育合力。

3.加强组织领导。

各科室、年级组、班级必须抓好落实，加强监督和引导，使之成为常态化。

4.强化督导。

各科室、年级组、班级要强化落实“五项管理”的督促指导,确保五项管理”落实落细。

小学关于“五项管理”告家长书

为进一步做好学生作业、睡眠、手机、读物、体质五项管理工作，根据市教科体局通知精神，积极响应、落实教育部《义务教育评价指南》相关要求，以减轻学生课业负担，切实扭转不科学的教育观念和方式，全面深化义务教育教学改革，促进义务教育内涵发展和质量提升为目的，努力营造良好的育人环境，家校共育，标本兼治，综合施策，全面促进学生健康成长，我校特制定学生“五项管理”实施方案如下:

一、手机管理严禁带入校园。

学校告知学生和家长，不得将个人手机带入校园。

学校设有亲情电话，保证家校互通交流，解决学生与家长通话需求。

规范作业布置。

加强课堂教学和作业管理，教师应通过课堂板书的方式给学生当面布置作业，参加课后服务的学生无书面家庭作业，不得用手机布置作业，不得要求学生利用手机完成作业。

加强教育引导。

通过国旗下讲话、班队会、心理辅导等多种形式加强教育引导，让学生科学理性对待并合理使用手机，提高学生信息素养和自我管理能力，避免简单粗暴管理行为。

做好家校沟通。

学校将手机管理的有关要求告知学生家长，讲清过度使用手机的危害性和加强管理的必要性。

家长应履行教育职责，加强对孩子使用手机的督促管理，严格控制学生居家使用电子产品，防止学生沉迷网络。

家长老师及时保持沟通，掌握学生身心健康状况，形成家校协同育人合力。

二、睡眠管理减轻课外负担。

引导家长根据孩子的实际情况选择适当的家庭教育方式，不拔苗助长，不给学生安排太多的辅导班，给孩子们更多的时间发展自己的兴趣爱好，同时拥有良好的睡眠。

明确睡眠时间。

学生不能过早到校。

家长保证学生每天10小时睡眠时间，晚上睡觉时间不晩于9:

20o要求学生每天坚持午休1小时。

保证睡眠质量。

教师要关注学生上课精神状态，对睡眠不足的，要及时提醒学生并与家长沟通。

指导学生统筹用好回家后的时间，坚持劳逸结合、适度锻炼。

指导家长营造温馨舒适的生活就寝环境，确保学生身心放松、按时安静就寝。

三、作业管理组织全体教师学习近期教育部发布的“中小学生作业管理十条要求”，修订我校“作业设置与批改制度”。

定期检查作业设置和批改情况，及时通报检查结果。

严格作业设计。

分学段、分学科指导教师从学与教的视角思考作业内涵，严格控制作业量，分层作业，科学有效设置作业内容，规范作业布置，合理作业评价，严禁布置机械性、重复性、惩罚性、随意性等低效作业。

严把作业难度。

严格执行国家课程标准和课程方案，科学制定并认真落实教学计划，不随意增减课程难度，不随意加快教学进度，不布置难度水平超过课标要求的作业。

严控作业总量。

一二年级不布置书面家庭作业，可适当布置课外阅读、背诵和动手实践性作业。

三至六年级家庭作业各科合计，平均每天不超过60分钟，充分利用每天下午的课后服务时间，对学生作业进行精心辅导，确保作业不出校门。

规范班级交流。

学校制定班级微信群规范使用规定，班级群只能用作学校教师家长在教育教学方面的沟通和相关紧急事项的通知，除因疫情防控等原因有特殊要求外，严禁老师在班级群布置家庭作业，不允许教师将作业拍成照片发到群里，让学生抄写完成。

严肃作业批改。

教师必须亲自批改作业，全批全改，以便充分掌握学情，不得只布置不批改，不得应付性批改。

不得给家长布置或变相布置作业检查任务，不得要求家长检查、批改作业。

严格教辅资料管理。

学校明令禁止教师推荐、暗示、默许、或以布置作业为由要求学生统一购买试卷等教辅资料。

科学合理有效地利用好上级配发的练习册，不得加重学生课业负担。

四、读物管理激发阅读兴趣。

强化对学生阅读的深入研究与指导，让阅读真正成为学生的学习习惯。

学校组织开展全民阅读系列活动，使学生喜欢阅读，感受阅读的乐趣，引导学生多读书、读好书、读经典，夯实学生文化知识基础，激发学生的阅读兴趣。

推荐优秀读物。

进一步深化书香校园建设，以语文教研组为主体成立课外阅读研究课题小组，参照《教育部推荐新课标中小学课外阅读书目》，结合实际制定适合本校学生阅读能力的推荐书目，向学生推荐经典类和前沿类的优秀读物。

加强图书室建设。

加强我校图书室建设，定期更新图书，提高图书室的使用率。

鼓励在教室设置图书角、图书柜、小书箱等，方便学生阅读，丰富阅读体验。

严格读物管理。

净化阅读环境，杜绝低劣、盗版、暴力色情、与社会主义核心价值观相违背的读物资料流入校园。

五、体质管理开展体育运动。

全面开展阳光体育大课间活动，每天阳光运动不少于1小时。

每天坚持跑操。

开足体育课，每个学生掌握至少2项日常锻炼的体育技能，形成良好的体育锻炼习惯，体质健康水平切实得到提高。

课间活动提倡“三跳;。

教师不得“拖堂或提前上课，保证学生每节课间休息并进行适当身体活动，减少静态行为。

严禁以任何理由强占体育课。

综合防控近视。

非学习目的的电子产品使用单次不宜超过15分钟，每天累计不宜超过1小时，使用电子产品学习30-40分钟后，应休息远眺放松10分钟。

避免不良用眼行为，监督并随时纠正孩子不良习惯。