区优秀教师事迹材料把奉献与爱心熔铸在平凡的事业中Word格式文档下载.docx

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我热爱教育事业，热爱班主任工作，更爱自己的学生，立志当好学生的引路人，用诚心和爱心，让学生感受到学校生活的愉快。

XX年秋，我从建华小学调到中心小学，因我以前对班级管理工作做得较出色，校领导让我带六年级数学兼班主任。

我乐意地接受了。

开始，我便向其他老师了解这个班的情况，有的教师便笑着说：

“这可是个令人头疼的班呀！

”有的老师甚至表示出了对我的“同情”与“怜悯”：

“你可要小心，别被几个‘调皮大王’给整了。

”原来由于各种原因三年换了6位教师。

我虽不觉得那么严重，可也做好了准备吃苦的思想准备。

第一个星期，我便尝到了这个班的滋味，当然也发现了许多问题：

纪律松散，天天都有人不上课，都有人迟到或早退；

早读变成了争论课，有时会演变成斗嘴课；

“大哥大”身边有几位“铁哥们”，“大姐大”统领着一支颇为“勇猛”的巾帼队伍，男女生对立，每天纠纷不断。

他们不仅没把我这个新班主任放在眼里，有时，还“欺”我的“生”。

发现了问题，我也就找到了工作的切入点。

我先是进行感情投入。

课余时间，我常常深入到学生中间，以一个大朋友的身份与他们进行聊天，一起活动，并在不经意间了解他们的想法，发现他们的优点、爱好及特长，对被称为“大哥大”、“大姐大”的同学更是利用一切可能的时间同他们进行交谈。

了解学生矛盾的原因，用风趣幽默的语言去侃解。

孩子毕竟是纯真、幼稚的，经过两个星期的努力，学生已能接受我这个新班主任了，并对我有了一定的信任感。

于是我开始了班干队伍的建设。

考虑到“大哥大”、“大姐大”在同学们中的号召力，我特意提议让他们分别担任班长和中队长，因为他俩成绩都比较好，以为下一步做班级管理工作找好小助手。

工作经验告诉我不全面地了解学生，就制定不出切实可行的、行之有效的科学工作方法；

不完全掌握问题的症结，就无法因材施教，对症下药。

接下来我就开始了有针对性的观察、交谈。

依照重轻缓急的对象开始了艰难的访问工作。

为了尽快地了解学生各方面的情况，我特买回一箱方便面放在办公室里。

每天下午一放学我便有计划地同学生一道向学生的家走去。

要知道郭港村是丘陵地区，学生家庭住址分散，再加上我又是刚来，每一条小路，每一个学生的家我都非常的陌生。

我每次去了三个学生的家，常常是晚上9点以后才回到学校，泡方便面当晚餐。

即使下雨也不例外。

记得那年9月27日晚回来时，还不慎跌到了水沟里。

双休日就去镇区、村部、轮窑厂了解有关学生的情况及其家庭情况。

尽管学校距我在城里的家不远，尽管我和妻子新婚不久，但为了这个班，我愣是两个星期没回家。

完成了第一轮家访后回到家，妻子虽然讲了几句抱怨的话，可她眼中流露的却是对我的心疼、关爱、体谅。

妻子的支持，使我更坚定了搞好这个班的信心与决心。

也许是我的诚心、我的不辞劳苦打动了学生，他们对我几乎是另眼相待了。

我感觉到第一步的工作有效果了，也是建立亲密的师生关系的关键时候了。

我又根据我所了解的情况，制定出工作计划，设计好工作的方式方法和内容。

在实施过程中，我尽自己最大的能力了解学生之所需，帮助有困难的学生。

并充分发挥干部的小助手作用。

功夫不负有心人，经过半个学期系统而又扎实的工作，一个团结、工作有效率的班干队伍建成了，亲密和谐的师生关系建立起来了。

有着良好的班风、学风的班集体形成了。

教师们不禁向我伸出了敬佩的大拇指，校领导也说出了发自内心的赞语。

说真的，这个曾经头疼的班的管理经历和经验，给我以后又连续带了4届毕业班班主任工作起到了不小的借鉴和指导作用。

为此，我所带的班级多次被区校先进班集体,个人也多次被评为优秀班主任和优秀辅导员。

二、不断充电,教好学生知识

一个人热爱自己的事业，除了具有强烈的责任心外，还要有渊博的学识与拼搏奋进的精神。

要给学生一杯水，自己要有一桶水,更要成为长流水。

参加工作以后,我抓住一切学习培训的机会，努力学习心理学、教育学、普通话、计算机，参加学历提高学习，让自身素质不断提高，活到老，学到老。

目前通过自学已取得了大专、本科学历，还参加了研究生进修班学习并取得结业证书，另外，通过自己的刻苦努力又获得了文学学士学位。

我积极争取机会参加各级教研活动和培训,向名师和优秀有经验的教师学习。

XX年12月10日—20日参加安徽省农村中小学现代远程教育试点工作省级骨干教师培训班学习并取得证书（铜陵）；

XX年4月26日—30日参加了安徽省小学数学教学改革观摩交流会（青阳）；

XX年10月26日—11月1日参加了全国第七届深化小学数学教学改革观摩交流会（黄山）；

XX年5月20日参加了贵池城关小学举办的实践探究创新小学数学教学观摩研讨会；

XX年7月31日—8月4日参加安徽省农村中小学现代远程教育工程省级骨干教师培训班学习并取得证书；

XX年11月9日—11月11日参加了XX池州市小学数学教研年会；

XX年7月30日—8月4日参加安徽省英特尔未来教育基础课程项目省级主讲教师培训班学习并取得证书,等等。

在参加培训学习回来以后,我多次承担了全镇教师培训的任务,多次上示范课、观摩课、公开课,作专题讲座,经验介绍。

正是有了以上的培训学习的见识和积淀,也正是有了以上的多次摸爬滚打的亮相和锤炼。

我对本职工作精益求精，勇于开拓创新，探索出了“40分钟见质量和效益”的课堂教学模式，该模式依据“以学生为本，强调自主探究和合作学习”的教学思想，树立了“以教师为主导，以学生为主体”的教学意识，构建了“学习主题明确,学生全程参与,单位时间收效”的教学模式，创设了宽松和谐的课堂教学氛围，促进了学生全面和谐地发展，教学效果非常显著，得到了领导的高度评价。

多年来，所带班级学生的数学及格率均达95%以上，优秀率均在80%以上，一直稳居同级同科前列。

XX—XX三学年所授六年级毕业班学生的数学及格率、优秀率、平均分等各项指标，都在全镇11个平行班中名列同级第一。

另外,近两年所带的班级学生数学成绩又在全镇名列前茅。

在一串串闪光数字的背后洒下的是辛勤的汗水和一次次艰难的拼搏。

每次我给自己规定的目标总是只能成功不能失败，为此我牺牲了无数个中午和下午放学休息的时间，辅导学生，把自己全部的精力都放在教育教学上。

回想着昔日的辛劳，望着办公桌上玻璃板下的每届学生的毕业合影，我由衷地感到作为一位教师的骄傲与幸福，我欣慰我自豪，因为我是一名光荣的人民教师。

为了很好地总结经验,交流做法,促进提高,我把在平时教育教学中的一些所做所想所感撰写成论文,并且有十余篇在省、市、区获奖和交流。

近几年的有:

《一节数学课引发的思考》在《安徽教育论坛》XX年第2期上发表;

XX年12月一篇教学经验总结《如何提高小学毕业班数学的教学质量》获市级二等奖;

XX年7月一篇教学论文《小组合作学习在小学数学课堂教学中的应用》获市级二等奖；

XX年1月一篇教学论文《浅谈远程教育资源的运用》获市级三等奖；

XX年8月一篇教学论文《怎样才算一节好的数学课》获区级一等奖；

XX年7月一篇教学论文《感知规律不能停留在表面上》获区级三等奖；

等等。

三、甘于奉献，搞好教导工作

作为教师，这一职业选择的本身就意味着奉献与牺牲，奉献的越多，付出的也就越多。

这一工作跨越了时空的界限，无法用时间和金钱来衡量教师的价值。

我于XX年9月开始担任梅龙中心学校本部教导主任，由于刚刚接手教导工作，业务上没有经验，工作中遇到不少困难，但在困难面前，我没有退缩，也没有敷衍，而是凭着一股钻劲和对工作认真负责的态度，克服了困难。

我首先遇到的是在“年报”和“两基”资料建设工作中出现的困难。

在填写相关数字表格时，我不知道这些空格的计算方法和公式，尝试了多种算法，都不能得到正确内涵的结果。

在困难面前，我有一种不服输的精神，迎难而上。

于是找出了XX年、XX年、XX年的资料，把这三年的资料放在一起进行反复对比，找出其中的规律。

“功夫不负有心人”！

终于找到了正确的计算方法和公式，顺利完成了此项工作。

XX年10月21日，我接到中心学校领导决定派我去黄山参加教研活动的通知。

但在这期间又恰碰到“两基”资料建设和我本人小高职称材料准备的工作。

外出学习对我们年轻教师改变观念、开拓视野都很有帮助，所以这个机会我不想错过。

但离10月25日去黄山只有三天时间，而摆在我眼前的两项工作又都很重要——一个是学校“两基”资料的建设，一个是个人职称材料的准备。

在这两难境地，我心中只有一个想法：

“两基”资料一年都不能误，职称评审年年有的是机会。

于是，在这三天时间里，我精心地准备“两基”资料，对我个人的职称材料花了很少的时间，只是随便的整理了一下。

后来的事实也证明，在交“两基”资料时，凭着我这个新手所准备的资料，没有1个人数出错，也没有一处资料出错；

而我的职称在评审中却被涮下来了。

“教育管理年”活动开展以来，我校都取得很好成绩，前面两年都有“优秀学校”，而XX年又是第一轮的最后一年。

学校领导很看重这一年，再加上刚接手此项工作，所以，我也感到压力很大。

于是，我平时认真学习领会《评估细则》，并留心资料的收集。

我将资料分成两大类进行收集。

一是学校资料，包括学校的各项规章制度、岗位职责，以及学校开展的各种活动的资料等。

二是教师资料，期初建立教师业务档案，把教师当年的教学计划、总结、读书笔记、听课笔记、公开课教学等相关资料放在其中。

而资料的整理、建档才是最终的工作。

对于承担教学任务的我，既要完成本职的教学任务，又要搞好“教育管理年”资料的整理、建档工作。

上班期间，几乎抽不出任何时间，只有牺牲自己的休息时间。

在校长的带领下，我们利用晚上时间和双休日时间一道进行资料的整理、补充、建档工作。

前后历时两个多月，我们才把b级18个指标的资料补充、整理、完善好，并整整齐齐、干干净净地装在21个档案盒里，准备迎接评估检查。

XX年我校被区教育局评为本年度“优秀学校”，同时，又被评为第一轮的“优秀学校”。

担任教导主任以来，我对自已时时处处高标准严要求，大胆创新，努力探索，任劳任怨。

一手抓学校教育教学常规管理工作，一手抓学校各项制度建设，制定和健全了一系列的规章制度。

尤其在提升教师教学能力和提高教育教学质量上狠下功夫，出实招，求实效。

在以校长为首的一班人努力下,学校近几年的教育教学等各项工作都突飞猛进并在社会上享有很高声誉。

学校在贵池区“教育管理年”活动中年年都被评为优秀学校。

如今的梅龙中心学校已经是池州市农村示范小学、池州市特色小学、池州市传统体育项目学校和贵池区文明单位、贵池区校本培训教研基地,等等。

四、尽心尽力，用好“农远”设备

我镇的11所完小于XX年底启动“农远”“模式二”工程，中心学校本部于XX年底又增加“农远”“模式三”工程。

我担任学校的管理员，“农远”在各乡镇可谓是新生事物，作为中心学校的“农远”管理员，我充当了双重角色，既要搞好本校的工作，又要抓好全镇“农远”的管理。

从“农远”工程项目的落实，到“农远”工程的实际管理使用，这期间浸透着我无数的汗水和辛劳，“农远”工程在我们这里真正发挥了它的价值，让我们农村娃们真切感受到了“农远”的精彩、科技的魅力。

从XX年11月26号我区召开第一次“农远”会议之后，我把所有休息时间几乎整日整夜地泡在了电脑前。

中午，我改完了学