精选数学小学《长方形和正方形的认识》说课Word格式.docx
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三、说教学过程
（一）、创设情景，激发兴趣。
（课前为每一组准备一篮形状是长方体、正方体的积木）
学生的学习兴趣，对新知识的探究起着至关重要的作用，于是在课开始，我通过引导学生分组玩积木，摆图形，并让他们派代表说一说你摆的是什么；
是用什么形体的积木摆的？
这样唤起学生的回忆，激发学习的兴趣及强烈的求知欲望。
接着让学生挑一块你最喜欢的积木举起来展示给老师看一看，咱们一起来摸它的一个面，有什么感觉？
由此利用师生共同玩积木这一低年级学生喜闻乐见的活动巧妙地把“体”和“面”有机的结合在一起，实现新旧知识自然过渡。
（二）、探索新知，发展智能。
1、立体引入，“画”图形。
在摸面感知基础上引导学生比着形体画图形，画好以后要求学生迅速地把积木收回篮子里。
这对于低年级学生来说，良好的行为习惯的培养与知识教学具有同样重要的意义，看似平常的活动，但反映了为师者时时处处注意培养学生良好行为习惯的良苦用心。
接着指名作品展示，同学之间互相评价“谁画得好”后，我也规范图示让学生评价出漂亮的长方形，正方形的样子，得出：
长方形长长方方的，正方形正正方方的。
这样有利于培养学生认真观察，善于发现问题的学习习惯，语言组织能力的锻炼。
2、仔细观察，感受数学。
为了让学生体验数学与生活密切联系，感受数学价值，我就提出“你能说一说日常生活中看到哪些物体的面是长方形，哪些物体的面是正方形吗？
”培养了学生观察能力和语言表达能力，紧接着我出示一组实物判断题，目的及时得到反馈信息，巩固加深对所学概念的理解和辨认能力。
3、动手操作，发现特征。
小组的合作交流是一种有效的学习方式，我采用这种方式进行长方形、正方形特征的教学。
首先学生利用手中准备的长方形，正方形纸片四人小组互相说一说你发现图形特征再个别指名说后，得出结论：
长方形有4条边，2条长边，2条短边，对边相等；
正方形有4条边，4条边都一样长。
紧接着问谁能变魔术似的让我们一眼看出长方形、正方形的边特征，动手折一折，如果实在碰到困难，请阅读课本P23，寻求方法。
并让学生上台展示自己创造的方法。
在探索知识的过程中，学生由知识的接受者转变为知识的发现者和创造者，学生不仅理解和掌握了知识还学会了与人合作，而且使学生感受到成功的喜悦。
（三）、梯度训练，巩固提高。
练习是学生内化和巩固新知，形成技艺，发展思维培养能力的重要手段，也是学生学习过程的重要环节，本节课我设计2个层次的练习：
（1）巩固和总结性的练习，这一层次练习先让学生自己动手、动脑完成，接着再利用课件辅助演示讲解，巩固所学知识。
①用六根小棒摆一个长方形，要摆正方形需要多少根小棒（动手摆一摆，加强操作能力）；
②选择填空轻轻打开课本P25页第二题（辩认长方形、正方形的形状）；
③完成课本P25页第三题（彩笔涂一涂，进一步感知长方形正方形是平面图形）。
（2）设计了一道趣味操作题，进行发展性练习。
意在因材施教，培养学生思维的有序性和学以致用的能力。
四、堂上总结
根据本节课内容，我的总结是让学闭上眼睛浮现长方形、正方形的样子，意图是再一次明确所学内容，并使学生的眼睛有一刻休息。
五、作业：
我设计两道作业题
让学生自由选择地完成作顺应学生的兴趣爱好，给学生自由发展的空间，让学生想象创造能力的发挥，更渗透尊重他人的思想教育。
总之，在整个教学过程中，我将学生积极主动的探究贯穿始终，注重让学生学会自主学习，培养了学生的创造精神与合作意识！
更重要是激起学生对学习数学的兴趣。
六、这是我简洁有序的板书设计：
突出重点，再现长方形、正方形的特征。
小升初数学模拟试卷
一、选择题
1．同学们去社区做好事，每组6人或9人，都正好不多也不少。
去社区做好事的同学至少有（）人。
A．3B．9C．18D．54
2．小明喝一杯牛奶，第一次喝了一半以后，加满水，第二次又喝了一半后，又加满水，最后全部喝完．他喝的水和牛奶比（ ）
A．牛奶多B．水多C．一样
3．周长相等的圆、长方形、正方形（）面积最大。
A．正方形B．圆C．长方形
4．如图中的阴影部分的面积占长方形的（）
A．
B．
C．
D．
5．一个正方体的棱长之和是48厘米，它的表面积是（
）平方米。
A．16B．48C．96
6．210＝2×
3×
5×
7，2，3，5，7这四个数都是210的（）。
A．倍数B．质因数C．公因数
7．一杯糖水，糖与水的质量比是1:
14，喝掉一半后，糖与水的质量比是（）。
A．1:
7B．1:
14C．1:
28
8．一台碾米机小时碾米吨，每小时碾米（
）吨。
A．B．C．
9．保存酒精溶液的容器的盖子不小心被打开了，第一天酒精蒸发了，第二天蒸发了剩下的，这时容器内剩下的酒精占原来的（）
A．B．C．D．
10．“龟兔赛跑”的故事：
领先的兔子骄傲起来，睡了一会觉。
当它醒来时，发现乌龟快到终点了，于是急忙追赶，但是为时已晚，乌龟还是先到了终点……下列折线图中与故事情节相吻合的是（）。
二、填空题
11．在一块长125.6厘米，宽90厘米的长方形铁皮中剪下直径是30厘米的小圆片，最多可以剪______个圆片．
12．化肥厂每天生产a吨化肥，8天后运走b吨，还剩下（_____）吨。
13．若是分母为18的最简真分数，则a可取整数的个数为（______）个。
14．三个同学到少年宫参加课外活动,但活动时间不相同,甲每隔3天去一次,乙每隔5天去一次,丙每隔9天去一次,上次他们三人在少年宫同时见面时间是星期五,那么下次三人同时在少年宫见面是星期____.
15．成人脚的长度大约是身高的，如果一个成人的身高为x米，那么他的脚长大约是________米。
16．一批树苗的成活率是75%～80%，如果要成活800棵，那么至少要栽种（____）棵树苗。
17．1：
_____=0.25=25÷
_____=_____%=_____折
18．在学校运动会上，1号、2号、3号、4号运动员取得了800m赛跑的前四名．小记者采访他们各自的名字．1号说：
“2号在我们3人前面冲向终点．”另一名运动员说：
“3号不是第4名．”小裁判说：
“他们的号码与他们的名次都不相同．”800m赛跑中1号获得第_____名．
19．1.2千克：
250克化成最简整数比是________，比值是________．
20．一个圆柱的底面周长10厘米，高6厘米．这个圆柱的侧面积是________平方厘米．
三、判断题
21．一个内角是45°
的等腰三角形一定是直角三角形。
（_____）
22．用放大镜看—个角，发现角的两条边变长了，所以这个角的度数也变大了。
23．把10分解质因数是10=2×
1．（____）
24．有一个最简分数，分子、分母的积是36，这个分数最大是。
（___）
25．“甲比乙多”，也可以说是“乙比甲少”。
（____）
四、作图题
26．仿照下图1的示例，在图2和图3中涂出一个或几个小圆，使得新图形能满足下面的要求并画出对称轴。
五、解答题
27．看图提出问题，并解答．（单位：
厘米）
（1）
________？
（2）
（3）
28．有一个圆柱形水泥广告柱，底面直径是1.2米，高2米，将它的表面涂上红色油漆，估计每千克油漆可以涂2.4平方米，涂完这根柱子需要油漆多少千克？
（得数保留一位小数）
29．在算式中的合适的位置上添上小数点，使算式成立。
48×
35＝16.8 2394÷
63＝0.38
30．一根钢材，已经用了2.4米，余下的部分比用去的2倍多0.6米。
这根钢材原来长多少米？
31．某天早上气温是6.5摄氏度，中午气温升高了3.5摄氏度，晚上气温比中午降低了4.3摄氏度．提出问题后再解答．
32．小明家、小刚家、学校在同一直线上．小明家到学校距离1000米，小刚家到学校距离1200米，那么小明家到小刚家的距离是多少千米？
33．解方程或比例。
（1）90%x÷
=
（2）10:
6.8=x:
5.44
六、计算题
34．只列式不计算。
笑笑用12米长的篱笆，一边靠墙围成一个最大的正方形，这个正方形的占地面积是多少平方米？
35．求未知数x。
（1）5x-1.5x=1.75
（2）：
x=：
8
（3）=
【参考答案】***
题号
1
2
3
4
5
6
7
9
10
答案
C
B
11．12
12．8a—b
13．5
14．二
15．x
16．1000
17．10025二五
18．四
19．24：
54.8
20．60
21．×
22．错误
23．错误
24．错误
25．错误
26．答案不唯一
27．长方形的面积是多少平方厘米？
8×
7=56（平方厘米）阴影部分的面积是多少平方厘米？
2.5×
7÷
2=8.75（平方厘米）梯形的面积是多少？
（8×
2＋2.5）×
2=64.75（平方厘米）
28．6千克
29．83.5=16.823.9463=0.38
30．8米
31．晚上气温是多少摄氏度？
5.7摄氏度（答案不唯一）
32．200米或2200米
33．
（1）解：
x=
（2）解：
x=8
34．（12÷
3）2或（12÷
3）×
（12÷
3）或（）2
35．
（1）x=0.5
（2）x=9（3）x=1.2
1．经过破译敌人的密码，已经知道了“香蕉、苹果、大鸭梨”的意思是“星期三秘密进攻”，“苹果、甘蔗、水蜜桃”的意思是“执行秘密任务”，“广柑、香蕉、西红柿”的意思是“星期三的胜利属于我们”，那么“大鸭梨”的意思是（）
A．秘密B．星期三C．进攻D．执行
2．如图，三角形EAD的底和高分别与长方形ABCD的
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