生物学总复习资料Word文档格式.docx

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B、作出的假设是：

光对鼠妇生活有影响。

（或光对鼠妇生活没有影响。

）C、D、制定计划和实施计划。

（见6题）E、得出结论：

光对鼠妇生活有影响

F、表达、交流（略）

※※6、探究光对鼠妇生活的影响（P15—17）的实验中的问题：

①、实验研究的变量是光。

②、设计实验时，给鼠妇提供明亮和阴暗两种环境③、影响鼠妇生活的因素除光外，还有：

温度、潮湿程度、食物等。

④、为确保实验结果是由光照不同引起的,就应当使两种环境中除光照不同外,其他条件均相同（如：

两侧的中央放相同数量的鼠妇，静置两分钟）。

⑤、在研究一种变量对研究对象的影响时，所进行的除了这种变量不同以外其他条件都相同的实验,叫做对照实验.⑥、为了减少实验的误差应计算实验的平均值.

7、生物对环境的适应：

每一种生物都具有与其生活的环境相适应的形态结构和生活方式、生物的适应性是普遍存在的。

8、生物对环境的影响：

生物影响环境，蚯蚓使土壤更加疏松和肥沃。

9、生态系统的概念：

在一定的地域内，生物与环境所形成的统一的整体，叫做生态系统。

10．生态系统的组成：

生产者：

能够直接制造有机物（如：

植物）

生物部分消费者：

不能直接制造有机物，直接或间接地以植物为食（如：

动物）

分解者：

能够把有机物分解成简单的无机物，供生产者重新利用

（如细菌、真菌）

非生物部分：

阳光、空气、水等，为生物的生命活动提供物质和能量。

11．食物链与食物网

食物链：

生产者和消费者之间由于吃与被吃而形成的关系。

例如：

草兔子狼

（1）食物链一定是从生产者开始

（2）食物链中的箭头表示物质和能量的流动方向

（3）食物链是生产者和消费者之间的关系，分解者不参与形成食物链

食物网：

食物链之间错综复杂的关系形成的网状结构。

（在食物网中数食物链时，从生产者到最后一级消费者，才构成一条完整的食物链）

生态系统中的物质和能量会沿着食物链和食物网流动的，某些有害物质会通过食物链不断积累，在食物链中，营养级别越高的生物，体内积累的有毒物质越多。

12、生态平衡：

在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态。

13．生态系统具有一定的自我调节能力，但这种调节能力是有一定限度的。

（注意出分析说明题）

第二单元生物和细胞

第一章观察细胞的结构

一．练习使用显微镜

1、显微镜的构造（P36）

2、显微镜的使用方法：

（1）取镜和安放。

右握左托（右手握镜臂，左手托镜座）

（2）对光：

升、转、看、调

（3）观察：

放、压、降、看、升、看、调

（3）整理

取镜和安放：

右手握住镜臂，左手托住镜座。

把显微镜放在实验台距边缘7cm左右处，略偏左。

安装好目镜和物镜。

对光：

转动转换器，使低倍物镜对准通光孔（物镜前端与载物台要保持2cm距离）。

把一个较大的光圈对准通光孔。

左眼注视目镜内，右眼睁开。

转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内。

通过目镜可以看到白亮的圆形视野。

观察：

把所要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔的中心。

转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止（此时眼睛一定要看着物镜）。

双眼睁开，左眼向目镜内看，同时逆时针方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升直到看清物像为止。

再略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。

整理：

实验完毕，应该把显微镜的外表擦拭干净，把物镜偏转到两旁，目镜放回镜头盒，把镜筒缓慢下降到最低处，再把显微镜放入镜箱内。

1、几点重要的结论：

（1）显微镜的放大倍数等于目镜和物镜的放大倍数的乘积

（2）显微镜物象和实物是上下左右都相反（从目镜内看到的物象是倒像）

（3）要将视野中的某个方向的物象移到视野的中央，玻片就往那个方向移动（例如：

要将视野中左上角的物象移到视野的中央，玻片就往左上角移动），如果是将视野中央的物象移向某个方向，就将玻片往相反的方向移动。

（4）放大倍数越小，视野范围越大，看到细胞数目越多，物象越小，光线越亮；

放大倍数越大，视野范围越小，看到细胞数目越多，物象越大，光线越暗。

（5）目镜长度与放大倍数成“反比”，目镜越长，放大倍数越小。

物镜长度与放大倍数成“正比”，物镜越长，放大倍数越大。

（6）视野中的污点有三种情况：

物镜上，目镜上，装片上。

移动目镜，如果污点随之移动，则污点在目镜上；

移动玻片标本，污点随之移动，则污点在玻片标本上；

如果前两次都不能移动污点，则污点在物镜上。

（7）光线依次要通过反光镜、光圈、通光孔、玻片标本、物镜、镜筒、目镜，才能进入到人的眼睛。

（8）低倍镜下观察到的物像清晰，换上高倍物镜后物像模糊不清，应用细准焦螺旋进行调节。

（9）转换物镜时，应转动转换器的边缘，而不能直接用手扳动物镜。

（10）镜头脏了，只能用擦镜纸擦拭。

二．模仿制作临时装片

1．重要的注意事项：

材料要薄而透明；

盖盖玻片时要一边先接触水滴，再缓慢放下，避免出现气泡。

2．制作植物细胞临时装片的步骤

观察洋葱表皮细胞：

（1）准备：

擦、滴（清水）

（2）制片：

撕、展、盖

（3）染色：

滴（稀碘液，如果要观察植物细胞中的叶绿体，则不需要染色）、吸

3．制作动物细胞临时装片的步骤

观察人体口腔上皮细胞：

擦、滴（生理盐水）

刮、涂、盖

滴（稀碘液）、吸

4．常见的玻片标本

切片：

用从生物体上切取的薄片制成的。

如：

叶的横切面切片

涂片：

用液体的生物材料经涂抹制成的。

血涂片

装片：

用从生物体上撕下或挑取的少量材料或直接用个体微小的生物制成的。

草履虫装片

三．细胞是生命活动的基本结构和功能单位

细胞是生物体最小的结构和功能单位。

1．植物细胞的结构和各部分结构的作用：

细胞壁：

透明，保护和支持细胞

细胞膜：

保护细胞，控制物质出入细胞

细胞质：

含有大量的物质，里面有叶绿体、液泡，液泡中充满细胞液

能流动，从而加速细胞内、外的物质交换

细胞核：

含有遗传物质

植物相邻细胞通过胞间连丝相联系，互相交流营养物质。

2．动物细胞的结构

能流动，可以加速与外界的物质交流

3．细胞通过分裂产生细胞

（1）分裂的过程：

一个细胞分成两个细胞，使细胞数目增多。

分裂时，细胞核先分裂，然后质分裂（植物：

在原来细胞的中部，逐渐形成新的细胞膜和细胞壁；

动物：

细胞中部的细胞膜向内凹陷，缢裂成两个）；

细胞的生长表现为从周围环境中吸收营养物质并逐渐长大，使细胞体积增大，（植物）生长时先出现很多小液泡，最终合并为一个大液泡。

（2）细胞分裂的过程中，染色体的变化是：

先加倍再减半，两个新细胞的染色体形态和数目与原细胞的染色体形态和数目相同。

（3）生物体的生长依靠：

细胞生长（体积增大）和细胞分裂（数目增多）

四．动、植物细胞结构的主要不同点

植物细胞

动物细胞

相同点

都有细胞核、细胞膜、细胞质

不同点

有细胞壁和液泡，绿色部分的细胞内有叶绿体

没有细胞壁和液泡，也没有叶绿体

（1）植物细胞比动物细胞多了细胞壁、叶绿体和液泡；

（2）植物细胞的液泡中有细胞液，细胞液（成分有水、无机盐、糖分、色素等）其中溶有多种物质，有的可能有不同的味道，有的能使细胞呈现出颜色

第二章细胞的生活

一．细胞质中的能量转换器叶绿体：

光能转化为化学能

线粒体：

将化学能释放

二．细胞核是遗传信息库

1、细胞核中有一些能被碱性染料染成深色的物质是染色体。

2、染色体由DNA和蛋白质组成的。

3、DNA是双螺旋结构，它是细胞核中储存遗传信息的物质，基因是决定生物性状的DNA片段。

4、遗传信息是生命体内每一个细胞中所包含的具有指导身体发育的全部信息。

这些信息储存在DNA分子中，而DNA主要存在于细胞核中。

5、细胞是物质、能量和遗传信息的统一体

6、染色体、DNA、基因之间的关系（如图）

第三章细胞是怎样构成生物体

一、生物体的各种组织是由细胞分裂、分化形成的

1、多细胞生物和人体都是由一个受精卵发育形成的。

细胞分化的结果是形成组织；

再由组织形成器官　。

细胞分化就是在发育过程中，细胞的形态、结构、功能逐渐发生变化的过程。

组织：

由形态相似，结构、功能相同的细胞形成的细胞群。

器官：

不同的组织按照一定的次序结合在一起所形成的结构。

系统：

按照一定次序组合在一起，能够完成一种或几种生理功能的多个器官的总称。

人体八大系统是：

运动、呼吸、消化、循环、泌尿、神经、内分泌、生殖系统　八大系统他们协调配合完成人体正常的生命活动。

在神经调节和体液调节下，八大系统协调配合，共同完成人体复杂的生命活动。

二．识别人体的几种基本组织

名称

组成

功能

举例

上皮组织

由上皮细胞构成

保护、分泌

人的口腔上皮、腺体

结缔组织

分布广泛

连接、支持、保护、营养等

骨组织、血液、肌腱

肌肉组织

由肌细胞构成

收缩、舒张

骨骼肌、心肌、平滑肌

神经组织

神经细胞

产生兴奋、传导兴奋

三．植物的几种主要组织

1．保护组织：

由表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能（例：

洋葱鳞片叶表面）

2．营养组织：

细胞壁薄，液泡较大，有储藏营养物质的功能；

含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用（例：

番茄果肉）

3．分生组织：

由具有分裂能力的细胞构成。

其细胞的特点是：

细胞小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新的细胞，再由这些细胞分化形成其他组织。

4．输导组织：

导管和筛管，导管能够运输水和无机盐，筛管能够运输有机物。

四．生物体结构的层次性：

分化组成植物体

细胞组织器官组成组成

系统动物体

动物体在神经系统和体液的调节下组成一个统一的整体。

五．绿色开花植物体的结构层次：

细胞、组织、器官、个体的结构层次

根

分生组织营养器官茎

保护组织叶

营养组织花

输导组织生殖器官果实

种子

六．动物体的结构层次：

细胞、组织、器官、系统、个体的结构层次

由不同的组织按照一定的次序联合起来，形成具有一定功能的结构。

以某种组织为主。

心脏、肝脏、脾脏、大脑、肱二头肌

能够共同完成一种或几种生理功能，并按照一定的次序构成的多个器官的总和。

七．单细胞生物可以独立完成生命活动

生物名称

生物类群

扮演的角色

酵母菌

真菌

分解者

衣藻、眼虫

植物

生产者

草履虫、变形虫

动物

消费者