SS法语言发育迟缓检查CRRC版Word文档下载推荐.docx

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基础性过程

动作性课题

积木构成图形辨别描线

模仿

言语模仿

手势模仿

听觉的记忆力

交流态度

良好,不良

行动方面

课题配合情况

生活环境

(家庭、社区、父母

对患儿病情的了解)

语言发育迟缓检查表(一一)

姓名检查日期病案号

符号形式一指示内容的关系

内容

阶项段目

理解

表达

语法规则

5-2

被动语态

/6/8

5-1

语序

/4/6

4-2

词句

大小+颜色+事物

/3/4

3词语

+-

动物主+动作+对象

4-1

两词句

颜色+事物

/4/5

2词语

大小+事物

动物主+动作

动作+对象

事物的符号

颜色

/4

大小—

/2

动词

/5

成/5幼/5手/5

身体部位:

/6

3-2

事物的名称言语符号

(图片)

E/4

成/16幼/16手/16

C/9D/7

/5组

A/4B/4

言语符号

(事物)

/3组

/3

成/7幼/7手/7

3-1

G-SP身+声音

事物的基础概念

2-3

选择

2-2

匹配

2-1

机能性操作

A

B

成对物

C镶嵌板

基础性过程

动作性课题

图形辨别

积木

描线

O

口1

10种图形

/10

隧道

+

o

I

6种镶嵌板

排列

3种镶嵌板

叠起

事物持续性

投入小球

交流态度

1.注意他人的动作

-

2.视线

3.对他人的指示•手势•呼唤的反应

4.与他人对应的活动

+++±

5.感情起伏的表现

6.提问一应答关系

7.特微的语

言_言.

自言自语

无有

:

反响语言

韵律

正常异常

2单位

3单位

言_:

1音节

aiop(u)

幼儿语

冋音节重复(汪汪)

成人语

母音•音节数•词的部分,韵律

状况依存

给我拍手再见

事物对应

鞋帽子牙刷电话

语言发育迟缓检查表

(二)

检查年月曰

段阶2事物的基础概念

段阶3事物的符号

In理解

Out

Imi

2-1机能性操作

2-2匹配

2-3选择

3-1手势符号

3-2言语符号

第1

第2

事物:

人体部位

(1/3C)

人体咅

(1/3(

[位:

C)

手势+言语:

事物(1/3C)

言语符号:

手势•言语

手势•言语:

帽子

牙刷

小计

13

/

3

成对事物

事物x:

事物y

事物X:

事物

事物

听筒

电话

鼓槌

小茶壶

茶杯

C

事物镶嵌板

子板:

母板

(1/1C)

(1/3c)

母板:

子板

子板(1/3c)

手势•音声

剪子

A+B/6个

/3组

成幼手///7词

成幼手

///7

阶段3-2

In(理解)言语:

图片

Out(表达)

图片:

言语、手势

Imi(模仿)手势

事物的名称

A(1/4C)B(1/4)

鞋面包飞机狗象汽车米饭电话

C(1/9C)

E(1/16C)

nz

n

□z

rr

日常用品

眼镜

手表

E

动物

D(1/7C)C

为空

食物

面包

香蕉

苹果

米饭

交通工具

/、

汽车

火车

飞机

A14

B/4

C/9

D/7

E14

成/16

幼/16

手/16

语言发育迟缓检查表(四)

身体部位

In语言:

Out身体部位:

言语

Imi言语、手势:

言语、

手势

2

成幼手

/6/6/6

In言语、手势:

图片(1/5)

Out图片:

手势语

睡觉

/5/5/5

大小

(1/2C)

Imi言语:

(6)

(5)

4/6

成:

2手/2

In

言语:

图片(1/4C)

绿红蓝

绿

14

语言发育迟缓检查表(五)

动词准备检杳

In言语:

图片(1/3C)

吃洗切

(动词组合)吃洗(名词组合)香蕉、苹果

(阶段4-12词句)

(动作+对象)

吃香焦

洗苹果

洗香蕉

吃苹果

<动作主组合〉妈妈、弟弟

<动作主+动作>

In言语(图片)(1/4)

妈洗

弟吃

妈吃

弟洗

阶段4-23词句<动作主+动作+对象>

In言语:

图11111片(1/8C)||

妈吃香焦

弟洗香蕉

弟吃苹果

妈洗苹果

/314

语言发育迟缓检查表(六)

检查日期

<阶段4-12词句>

<大小+事物>

图片(1-4C)

大鞋

大帽

小鞋

小帽

大的鞋

大的帽子

小的鞋

小的帽子

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