译林版4Aunit8Dolls教案docWord文档下载推荐.docx
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1.通过洋娃娃介绍,学生能够听懂、会说、会读单词hair,eyes,nose,mouth;
2.通过对比外貌迥异的娃娃以及看动作猜测游戏,学生能够理解会说形容词big,small,long,short;
3.在介绍朋友猜测同学后,学生能够准确运用句型His…is….Her…are….
自能试学准备
1.通过自主阅读,了解课文梗概。
2.勾画出生词,查字典理解含义。
板
书
设
计
Unit8Dolls
hair
eyes
nose
mouth
Ears
Girldoll
Long
big
small
Boydoll
short
Big
作业分层设计
1.Readthedialoguesafterthetapeandimitatethepronunciation.
2.Trytorecitethedialogue.
3.Copythenewwords.
4.Drawadoll(为下节课做准备)
5.Writedownthewordsnearthedoll.
随堂教学反思
教学过程
师生“自能课堂”活动
二次备注
Step1Warmup
Step2Presentation
1.Free
Howareyou?
Howoldareyou?
2.Listentosong‘Head,shoulder,kneesandtoes’
a.Listentothesongandtheteacherdotheaction
b.Listentothesongagainanddotheactiontogether
3.Playagame‘Touchyour…’
T:
Touchyournose/mouth…
Ss:
Dotheaction
1.Showadoll
Ihaveadoll.Lookatmydoll.Whatcolourisherdress?
It’syellow.
Isitcute?
Yes.
(手指着洋娃娃的眼睛。
耳朵、鼻子等)Look,thisishereyes/ears/nose/mouth/hair.
Eyes.
2.Drawtwodifferentdollsontheblackboard.Thenaskthestudentstocompare
Herearetwodolls.Thisisagirldoll.Herhairislong.Hereyesarebig.Hernoseandmoutharesmall.That’saboydoll.Hishairisshort.Hiseyesandnosearesmall.Hismouthisbig.Hisearsarebig,too.
3.Teacheracts,thestudentsguess
老师做一些形容词的动作,学生分组PK猜测比赛。
4.Watchthecartoonandfinishtheform
Girldoll:
HairLong
Eyesbig
Nosesmall
Mouthsmall
Boydoll:
HairshortMouthBig
EyessmallEarsbig
Step3Consolidation
Step4Practice
5.Accordingtotheformtosaythesentences
G1:
Herhairislong.
B1:
Hishairisshort.
G2:
Hereyesarebig.
B2:
Hiseyesaresmall.
1.Readthetextafterthetape
2.Readthetextingroups
3.Actinrole
4.Sayarhyme
Ihavetwoeyestoseewith,
Ihavetwofeettorun,
Ihavetwohandstowavewith,
AndnoseIhavebutone.
1.Describeandguess
教师要求学生选择班级里的一个同学来描述,其他学生根据描述猜出被描述的同学是谁。
如果班级人数多,为降低难度,可以提示被描述人所在的小组。
如:
S1:
He’sboy.He’sshort.Hiseyesaresmall.Hisearsaresmall.Hisnoseisbig.Hismouthisbig…Whoishe?
S2:
Ishe…?
…
2.Showapictureoffriends
学生出示一张好朋友的照片或画一张画像,根据照片或画像来描述朋友的外貌。
Look!
Thisismyfriend.She’stall.Hereyesarebig.Herearsarebig.Hernoseissmall.
课
型
Funtime&
Cartoontime
日
期
1.通过转述能够养成认真倾听的好习惯,并能尝试运用He’s…She’s….His…is….Her…are…等句型介绍别人或自己;
2.通过比较动物和人,能够听懂、会读、会说、熟练运用单词fat,short,thin,tall等形容词;
3.通过描述自己所画人物,能够在真实语境中熟练运用句型He’s…She’s….His…is….Her…are…等句型进行描述;
4.通过欣赏动画,表演动画,能够体会故事的趣味性,享受语言带来的愉悦。
2.通过比较动物和人,能够听懂、会读、会说、熟练运用单词fat,short,thin,tall等形容词;
3.通过描述自己所画人物,能够在真实语境中熟练运用句型He’s…She’s….His…is….Her…are…等句型进行描述。
1.听磁带,试着跟读Cartoontime,通过自主阅读,了解故事内容。
3.试着写下购物需要运用的句子。
Heis…
Sheis…
His…is….
Her…are….
1.Recitethedialogueandtrytowriteitafterclass.
2.Drawyourbestfriendanddescribehim/her
Step2.
Presentation
1.Greeting
2.Introduceyourself
I’mMissHuang.I’mshort.Myhairislong.Mymouthisbig.Myeyesarebig.
Canyouintroduceyourself?
I’m…
再让其他学生转述
She’s…She’stall….
3.Reviewstorytime
1.出示一些卡通动物的图片(大象,兔子,猪,猴子,河马,小鸟)卡通图片尽量能找出有性别的图片
T:
Lookattheseanimals.Canyousaysomethingaboutthem?
(Pointtotheelephant)Hisnoseislong.
Hertailisshort
Heisfat.
Sheisthin.
Hismouthisbig.
Hermouthissmall.
Teach‘big,small,fat,thin,long,short,tall,short’
2.Showtwopeople’sphoto
Nowlet’stakeacloselookatMrBlackandMrsBlack.现在我们来仔细观察一下布莱克夫妇,他们也有很多不同的地方。
谁能试着来说说看呢?
(PPT,把要教授的“tall,short,thin,fat,long,short,big,small”这些特点以图片的方式分别体现在布莱克夫妇身上。
)(鼓励学生用英语描述这些特点。
)
Right.MrBlackistall,andMrsBlackisshort.
Anyotherdifferenc
Yes,MrBlackisfat,andMrsBlackisthin.
NowifyouareMrBlackandMrsBlack.Howaboutyourhair?
Goodjob.MrsBlack’shairislong,andMrBlack’shairisshort.
Step3
Consolidation
Step4
Cartoontime
3.T:
Let’smakeaquickreview.Pleaselistentothetapecarefullyandtrytorepeatthewordsloudly.
T:
Ok!
Let’splaythisgamenow.在屏幕上会依次出现这些单词,请你读出这个单词并说出它的反义词
1.Showthe