译林版4Aunit8Dolls教案docWord文档下载推荐.docx

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1.通过洋娃娃介绍，学生能够听懂、会说、会读单词hair，eyes，nose，mouth；

2.通过对比外貌迥异的娃娃以及看动作猜测游戏，学生能够理解会说形容词big，small，long，short；

3.在介绍朋友猜测同学后，学生能够准确运用句型His…is….Her…are….

自能试学准备

1.通过自主阅读，了解课文梗概。

2.勾画出生词，查字典理解含义。

板

书

设

计

Unit8Dolls

hair

eyes

nose

mouth

Ears

Girldoll

Long

big

small

Boydoll

short

Big

作业分层设计

1.Readthedialoguesafterthetapeandimitatethepronunciation.

2.Trytorecitethedialogue.

3.Copythenewwords.

4.Drawadoll（为下节课做准备）

5.Writedownthewordsnearthedoll.

随堂教学反思

教学过程

师生“自能课堂”活动

二次备注

Step1Warmup

Step2Presentation

1.Free

Howareyou?

Howoldareyou?

2.Listentosong‘Head,shoulder,kneesandtoes’

a.Listentothesongandtheteacherdotheaction

b.Listentothesongagainanddotheactiontogether

3.Playagame‘Touchyour…’

T:

Touchyournose/mouth…

Ss:

Dotheaction

1.Showadoll

Ihaveadoll.Lookatmydoll.Whatcolourisherdress?

It’syellow.

Isitcute?

Yes.

（手指着洋娃娃的眼睛。

耳朵、鼻子等）Look,thisishereyes/ears/nose/mouth/hair.

Eyes.

2.Drawtwodifferentdollsontheblackboard.Thenaskthestudentstocompare

Herearetwodolls.Thisisagirldoll.Herhairislong.Hereyesarebig.Hernoseandmoutharesmall.That’saboydoll.Hishairisshort.Hiseyesandnosearesmall.Hismouthisbig.Hisearsarebig,too.

3.Teacheracts,thestudentsguess

老师做一些形容词的动作，学生分组PK猜测比赛。

4.Watchthecartoonandfinishtheform

Girldoll：

HairLong

Eyesbig

Nosesmall

Mouthsmall

Boydoll：

HairshortMouthBig

EyessmallEarsbig

Step3Consolidation

Step4Practice

5.Accordingtotheformtosaythesentences

G1:

Herhairislong.

B1:

Hishairisshort.

G2:

Hereyesarebig.

B2:

Hiseyesaresmall.

1.Readthetextafterthetape

2.Readthetextingroups

3.Actinrole

4.Sayarhyme

Ihavetwoeyestoseewith,

Ihavetwofeettorun,

Ihavetwohandstowavewith,

AndnoseIhavebutone.

1.Describeandguess

教师要求学生选择班级里的一个同学来描述，其他学生根据描述猜出被描述的同学是谁。

如果班级人数多，为降低难度，可以提示被描述人所在的小组。

如：

S1:

He’sboy.He’sshort.Hiseyesaresmall.Hisearsaresmall.Hisnoseisbig.Hismouthisbig…Whoishe?

S2：

Ishe…?

…

2.Showapictureoffriends

学生出示一张好朋友的照片或画一张画像，根据照片或画像来描述朋友的外貌。

Look!

Thisismyfriend.She’stall.Hereyesarebig.Herearsarebig.Hernoseissmall.

课

型

Funtime&

Cartoontime

日

期

1.通过转述能够养成认真倾听的好习惯，并能尝试运用He’s…She’s….His…is….Her…are…等句型介绍别人或自己；

2.通过比较动物和人，能够听懂、会读、会说、熟练运用单词fat，short，thin，tall等形容词；

3.通过描述自己所画人物，能够在真实语境中熟练运用句型He’s…She’s….His…is….Her…are…等句型进行描述；

4.通过欣赏动画，表演动画，能够体会故事的趣味性，享受语言带来的愉悦。

2.通过比较动物和人，能够听懂、会读、会说、熟练运用单词fat，short，thin，tall等形容词；

3.通过描述自己所画人物，能够在真实语境中熟练运用句型He’s…She’s….His…is….Her…are…等句型进行描述。

1.听磁带，试着跟读Cartoontime，通过自主阅读，了解故事内容。

3.试着写下购物需要运用的句子。

Heis…

Sheis…

His…is….

Her…are….

1.Recitethedialogueandtrytowriteitafterclass.

2.Drawyourbestfriendanddescribehim/her

Step2.

Presentation

1.Greeting

2.Introduceyourself

I’mMissHuang.I’mshort.Myhairislong.Mymouthisbig.Myeyesarebig.

Canyouintroduceyourself?

I’m…

再让其他学生转述

She’s…She’stall….

3.Reviewstorytime

1.出示一些卡通动物的图片（大象，兔子，猪，猴子，河马，小鸟）卡通图片尽量能找出有性别的图片

T：

Lookattheseanimals.Canyousaysomethingaboutthem?

（Pointtotheelephant）Hisnoseislong.

Hertailisshort

Heisfat.

Sheisthin.

Hismouthisbig.

Hermouthissmall.

Teach‘big,small,fat,thin,long,short,tall,short’

2.Showtwopeople’sphoto

Nowlet’stakeacloselookatMrBlackandMrsBlack.现在我们来仔细观察一下布莱克夫妇，他们也有很多不同的地方。

谁能试着来说说看呢？

（PPT,把要教授的“tall,short,thin,fat,long,short,big,small”这些特点以图片的方式分别体现在布莱克夫妇身上。

）（鼓励学生用英语描述这些特点。

）

Right.MrBlackistall,andMrsBlackisshort.

Anyotherdifferenc

Yes,MrBlackisfat,andMrsBlackisthin.

NowifyouareMrBlackandMrsBlack.Howaboutyourhair?

Goodjob.MrsBlack’shairislong,andMrBlack’shairisshort.

Step3

Consolidation

Step4

Cartoontime

3．T:

Let’smakeaquickreview.Pleaselistentothetapecarefullyandtrytorepeatthewordsloudly.

T:

Ok!

Let’splaythisgamenow.在屏幕上会依次出现这些单词，请你读出这个单词并说出它的反义词

1.Showthe