浙江省初中数学一班班级学习简报第3期Word文档下载推荐.docx
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“百年修得同船渡”。
我们能够在“国培”浙江数学一班中相遇就是一种缘分，愿我们在这短暂的5周学习中，相互提携、共同进步。
正所谓“书山有路勤为径，学海无言苦作舟”。
所以，我相信我们每位学员必会将这种辛苦的学习转化为一种无限的乐趣。
一、时间安排
初中数学五次专家视频在线指导活动时间安排
次序
时间
会议名称
专家
会场
第一次
3月31日
15:
00-17:
30
义教项目初中数学第一次专家在线指导
初中数学专家团队（王尚志等）
北京
第二次
4月8日
9：
00--11：
义教项目初中数学第二次专家在线指导
第三次
4月13日
15：
00--17：
义教项目初中数学第三次专家在线指导
第四次
4月16日
19：
00--21：
义教项目初中数学第四次专家在线指导
第五次
待定
义教项目初中数学第五次专家在线指导
二、参与方式
专家视频答疑活动参与方式
继教网组织的专家视频答疑活动将于3月31日正式开始，每个学科将进行5次答疑活动，
本次活动的参与方式有两种：
学员可在视频答疑活动开展期间通过以下入口进入视频直播间观看活动直播：
学员收看直播入口（点击进入）
辅导教师可在视频答疑活动开展期间通过以下入口进入答疑现场进行提问（需采用密码登陆）：
辅导教师登陆入口（点击进入）
我省在全国的学习情况
国培义教项目（初中数学）学员、辅导教师注册学习情况0409
省份
角色
计划人数
已注册人数
注册率
有学时人数/有辅导工作人数
学习率/辅导率
登录人数
登录率
北京市
辅导教师
2
100%
学员
185
169
91%
182
98%
福建省
7
681
626
92%
645
95%
广东省
16
15
94%
1613
1380
86%
1493
93%
江苏省
10
1000
942
992
99%
辽宁省
6
597
492
82%
534
89%
山东省
17
1635
1593
97%
1615
天津市
3
302
296
289
96%
浙江省
11
1083
1070
1080
合计
72
70
7096
6568
6830
班级学习情况0409
班级信息：
浙江省初中数学一班学员数：
100
学员作业、课堂参与汇报：
研修日志：
提交数96评论数35班级推荐数2
作业：
提交数106评论数8班级推荐数1
教学经验分享：
提交数16评论数4班级推荐数0
国培义教项目（初中数学）学员、辅导教师注册学习情况0410
172
638
655
1385
1494
945
993
501
84%
539
90%
1596
1617
1074
6607
6849
班级学习情况0410
提交数105评论数38班级推荐数2
提交数110评论数8班级推荐数1
提交数17评论数4班级推荐数0
感想一
瓶窑镇一中：
张小平
经过2个星期的培训，通过紧张有序的学习、交流、研讨、作业，给我带来了全新的教学理念，使我对教材教法更新更全面的认识。
通过对专家的演讲视频，与同行之间的交流，感受颇多，受益匪浅。
一、观看专家视频讲座
教育名家的讲座及点评为我们的教育科学理论注入了源头活水。
专家的精辟点评，辅导教师精心设计的学习简报，同行们独到的见解和精彩文笔，都给了我深深的感悟。
其中马复、程燕云、秦书峰等专家的讲座。
使我对数学教学中如何把握“四基”、“教学中如何培养数学思考和问题解决能力”、“教学中如何落实学生在学习活动中的主体地位”、“教学中如何实施‘综合与实践'
课程”、“教学中如何培养学生的情感态度”和“教学中应注意的几个关系”六部分。
有了新的认识。
二、畅游班级论坛
在班级的论坛中，我们都会发表一下自己的感想，都会结合自己的教学实际谈体会。
每一个话题都会引发班级成员的热议，每天都有不小的收获。
在交流中大家各抒己见，使我有了更宽阔的视野，掌握更高的教学技能。
因此在班级论坛中畅游交流充实了我，让我获得了进步。
我将把自己学到的、感悟到的应用于实践，只有这样才能让自己的工作更加得心应手，使教学效果更上新台阶。
三、收获成果，充实自我
学习是辛苦劳累的，但是让我获得了快乐。
我懂得了只有不断地为自己充电，才能适应现代化的教学模式。
我体会到要终身学习，平时要勤读书、勤思考、勤动笔。
只有及时地充实自己，提高自己。
面对竞争和压力，我们才可能从容面对，才不会被社会所淘汰。
我们要给孩子们注入源头活水，这就需要我们不断地学习，不断地总结，不断地反思，及时将自己的经验记录下来。
在整理中思考，在行动中研究，这将是我今后所追求的目标。
国培它带给了我思想上的洗礼，心灵上的震撼、理念上的革新。
我将努力地追寻前辈们的步伐，踏踏实实地做好每一件事情，一步一个脚印的走好以后的路，尽快地成长为一名优秀的人民教师，实现自己的人生价值。
相信通过自己不懈的努力，用自己的真诚和爱心去对待每一个学生，在教育事业中做出成绩。
感想2
---基于数学新课标下对中考复习的反思
瓶窑镇一中：
黄金
经过这几周的培训，让我再一次感受了《新课标》的指导思想，总体纲要的重要性，它是我们进行一切教学活动的出发点和归宿点。
培训中对数学各个模块的教学安排进行了阐释，让我更明确了教学方向。
培训所学所想能让我更好的进行中考复习的教学。
初三数学总复习的内容面广量大，知识之多，要想在短暂的时间内全面复习初中三年所学的数学知识，形成基本技能，提高解题技巧，解题能力，并非易事。
那么如何提高总复习的效率和质量呢？
我认为要做好以下几点：
一、注重考法研究，把握中考动向
中考总复习前，初三数学组要进行深入的考法研究，研究近几年杭州市中考数学命题的走向，研究《课标》，研究中考复习策略。
每位数学老师都要进行专题发言，在平时复习考试中，教师可以模拟中考命题、试题来源于课本改编及自编，注重信息的收集和新题型的探索，着重考查学生基本的数学思想和方法，每次考完后教师与学生都要及时做总结，这样既让教师对中考复习的把握更深，又有利于学生寻找差距，奋力拼争。
二、制定合理的复习计划
在初中数学总复习前，经过我们几个数学老师的多次讨论，制定了切实可行的复习计划，我们认为，中考的数学复习最好是分四轮进行。
㈠第一轮，基础知识系统复习。
1、总复习前教师要认真研究《新课程标准》，摸清初中数学内容的脉络，开展基础知识系统复习。
复习要立足于课本，从教科书中寻找中考题的“影子”。
尽管近年来杭州市中考数学有许多新题型，但所占分值比例较大的仍然是传统的基本题，这些题起点低，许多试题取材于课本，试题的构成是在课本中的例题、练习题，或设置新的问题情景，或转换题型，或在各种知识点的交汇处重组整合，从而改编成一些体现课改理念的中考试题。
所以在复习的第一阶段，应以《新课程标准》为依据，以教科书为蓝本进行基础知识复习。
2、教师要通过典型的例题、习题讲解让学生掌握学习方法，渗透数学思想。
对例题、习题能举一反三，触类旁通，变条件、变结论、变图形、变式子、变表达方式等。
3、要定期检测，及时反馈。
练习要有针对性的、典型性、层次性不能盲目的加大练习量。
要定期检查学生完成的作业。
教师对于作业、练习、测验
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