感受赞美教学设计Word文档格式.docx

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师：

如果用一个指头赞美人，怎么表示？

生：

（想了想，立即伸出了大拇指）

如果用两个指头表示赞美，怎么做？

（想了想，立即伸出了食指和中指，并且一起发出“耶”的声音）

如果用三个指头来表示赞美，怎么做？

（想得很快，立刻用拇指与食指做出“O”型，一齐伸出“中指、无名指、小指”，嘴巴里发出“OK”）

如果用十个指头来表示赞美，怎么做？

（想了想，掌声响了起来）

下面我们在掌声中走进今天的话题

一、快乐起航——游戏引入

1、《阿里巴巴和四十大盗》里的那一句打开洞门的神奇咒语大家还记得吗？

那就是——芝麻开门。

今天，老师就和大家玩个游戏，就是芝麻开门。

传说在遥远的城堡中，有一根价值连城的魔棒，拥有了这根魔棒，所有人都愿意和他成为朋友，她会赢得所有人的尊重和爱戴，不过想要得到这根魔棒，需要闯过两道关，你们愿意去闯一闯，一睹这根魔棒的威力吗？

来，让我们进入第一关：

守这道关的是他（出示怪物图片，旁边配上文字说明）：

一个身高五米，红面獠牙的怪物，头上的犄角和尖利的爪子都让人望而生畏，它虽然看起来很可怕，其实他对老百姓没有恶意，有时还默默地帮助他们，就是因为他的样子太吓人了，所以没人敢和他接近。

他的通关密语就是一句能打动他的话。

学生交流。

（朋友，金子般的心灵是最美丽的，我最喜欢和你这样善良的人做朋友）你真是他的知音，看他愿意为你打开这道门（课件出示门打开）

守第二关的是一头沉睡的狮子，（出示图、文字说明）他庞大的身躯恰好挡住了前行的大门，他一直忠实地守卫着这座宝藏，至今已经有一千多年了，不管是狂风暴雨。

还是冰天雪地，不管是烈日炎炎，还是腊月隆冬，他从不离开他的岗位。

如果你能让他高高兴兴地醒来，他就会为你让路，如果你激怒了他，他就会把你吃掉。

他的通关密语就是一句能唤醒他的话。

（两扇门打开之后，出示魔棒）

问：

我们回想一下刚刚能打开大门的这两句话有什么共同点？

同学们，每个人的内心都有渴望被认可、被需要、被赏识、被人喜欢……难怪人们常说，读——（出示：

赞美，是畅销全球的通行证。

）

而这根魔棒的名字就是:

：

赞美（屏幕出示在魔棒旁边）

二、心灵之旅——故事激趣

1、赞美是有魔力的，那它有哪些力量呢？

（出示课题），来让我们一起来听这样一件真实的事情。

（出示卡耐基的故事（有文字也有录音）

从这个事例中，你发现赞美的的魔力了吗？

（从学生的交流中，总结出：

增进感情、给人动力，并相机板书）

三、心灵碰撞——事实说话

1、赞美无处不在。

（课件不断翻动老师对同学们的寄语，配上抒情的音乐）每到期末，我们的班主任、任课老师都是很用心地写下对每个同学的赞美，这些赞美来自老师平时的观察，发自老师真实的内心，比如：

（读一两条），你能告诉老师，每每读到这些赞美之辞，你的内心是什么样的感觉吗？

2、同学们，除了班主任，你在生活中得到过其他人的赞美吗？

在生活中你赞美过别人吗？

请大家回忆一下在自己的成长中，印象最深刻的一次。

交流一下在获得赞美或者赞美别人的过程中，你收获了什么？

（让他更喜欢喜欢自己，有了前进的动力；

让他更有自信有了成功的动力；

让他人也学会感激和赞美；

激发他人奋发向上的动力；

让他人爱自己，觉得自己是一个有价值的人，……（快乐、友谊、信、进步、成功……）看来，赞美之所以成为全球最畅销的通行证，那是因为它是可以给人力量的。

那我们可以赞美别人什么呢？

（相机板书：

快乐自己）

3、了解赞美的内容（少观察外在，多注重品质）

对于不熟悉的人，用赞美的方式进行沟通，能很快的拉近彼此之间的距离，使人际关系更加融洽，相处更加愉快。

那么我们可以赞美他什么呢？

（可以主要从谈吐、精神状态、衣着、外貌等外在的方面进行赞美。

因为熟悉，了解的就更深入，咱们是不是还停留在外表的赞美呢？

（多媒体出示：

品质：

富有爱心助人为乐诚实守信坚持不懈……性格：

乐观开朗活泼可爱踏实细心善解人意……好的变化：

更努力了，更懂事了，字写得更漂亮了发言更积极了……）赞美多了，心更近了，关系也会更密切。

4、明白赞美的方式

其实除了语言赞美，我们还可以用什么动作、神态来表达我们的赞美呢。

（点头、微笑、鼓掌、竖大拇指、拥抱……）

不过，经常有同学悄悄告诉王老师，说有些时候赞美的话面对面不好意思说出口，有些难为情的，确实，有时我们可以通过面对面来诉说，那大家想想，我们还可以用什么方式把你的赞美传达给他呢？

（短信、电子邮件、QQ聊天、小卡片、请他人转达）

四、心理聚焦——情景再现

1、赞美可以让平凡的生活变得美丽精彩，但是赞美也是很有学问的，是一门艺术。

怎样赞美才能让人感受到舒服而愉悦呢？

2、播放录像：

在《感恩成长》班队会上，张君唱了首《中国娃》，唱得虽然很投入，但明显跑了调。

同学们都鼓掌表示鼓励。

王华和李梅分别这样赞美张军。

王华：

张君，你唱得太棒了，你真是个音乐奇才呀。

李梅：

张君，你唱的认真又投入，你是好样的。

3、如果你就是张君，谁的话让你听了最舒服？

（旁观者有什么感受呢？

采访别的同学，你有什么感受）

根据学生回答板书：

内容要真实、态度要诚恳、语言要恰当。

小结：

看来赞美还需要掌握一定的技巧和原则。

五、心路践行——优点轰炸

1、歌德曾经说过：

“赞美是真诚的慷慨”：

大家朝夕相处，一定会发现身边的同学有许多优点。

现在就让我们把欣赏的目光投向你的同桌，慷慨地送上你的赞美。

（需要写下来吗？

2、老师今天带来了一个魔术盒，里面装着我们全班同学的名字，我随便抽一张，就请这位同学上台，接受大家的赞美。

3、老师点评：

尽管老师不认识你，但我现在知道了你是位的同学；

老师也要为你鼓掌，因为你有双善于发现的眼睛；

赞美能给人带来成功，老师相信你以后会更棒……

这些话你听到过吗？

你对这个对你赞美有加的同学有什么感想吗？

能发现你的优点并不吝啬对你的赞美，我想这样的同桌你会更喜欢。

看，这就是赞美的力量呀。

这样的话，他原来对你说过吗？

老师想冒昧地问一下：

你和同桌关系怎么样？

今天听了他的赞美，对你们建立更深厚的友谊有帮助吗？

六、心语放送——升华赞美

1、赞美的阳光普照我们生活的每一个角落，赞美的力量激励我们每一个人不断进步。

除了亲爱的同学，我们还可以把赞美送给谁呢？

（无怨无悔的父母、循循善诱的老师、任劳任怨的清洁工人、维护和平的警察、救死扶伤的医生、主动让座的陌生人……）还有什么时刻值得我们赞美呢？

（选几个说说：

遇上这样的时刻你会怎么说？

点评：

你多有眼光，生活中总有许多被我们忽视的人，记住不要忘了及时送出赞美。

罗曼罗兰曾经说过：

生活中不是缺少美，而是缺少发现的眼睛。

多关注那些不受注意的人，发现他们的闪光点，也许你的赞美就会成就他的成功。

2、今天我们在心中种下了赞美的种子，只要善加运用，它定能生根发芽，开出灿烂的赞美花。

一首小诗与大家分享。

赞美请不要小看赞美，因为赞美是力量，它可以激发自信和希望！

请不要忽视赞美，因为赞美是火种，它可以点燃心中的憧憬！

请不要吝啬赞美，因为赞美是春风，他可以使人温馨和快乐！

七、心海扬帆——传递赞美

1、这节课就要结束了，但是赞美这个话题却是永恒的，希望大家在生活中用明亮的眼睛去发现，用真诚的心灵去感受，用诚挚的言语去赞美，让我们在赞美的怀抱里幸福快乐的成长。

2、出示课后延伸：

找一个你愿意交往的人，可以是熟悉的，也可以是不太熟悉的，按下列要求去做：

观察对方值得赞美的地方、每天赞美他（她）一次，赞美时看着对方的眼睛，持续两周，看看对方的反应，与自己的关系有什么改变。

板书：

增进感情内容要真实

赞美的力量给人动力态度要诚恳

快乐自己语言要恰当