在优秀青年教师中发展党员的重大意义.doc

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在优秀青年教师中发展党员的重大意义

做好新时期培养和发展优秀青年教师入党工作，是学校党组织建设的一项重要任务。

学校教师是执行党的教育方针、保持党的教育事业持续发展的骨干,担负着培养社会主义现代化建设合格人才的重任。

不断地将具备党员条件的优秀青年知识分子吸收到党内来，为党注入新鲜血液，壮大党的队伍，是新时期坚持党对学校的领导，坚持社会主义办学方向，培养跨世纪的建设者和接班人的一项战略性措施。

对于增强基层党组织的吸引力、凝聚力、战斗力和创造力，实现党肩负的伟大历史使命，具有重大的意义。

学校青年教师党员发展工作,是新形势下加强和改进学校党建工作的一项重要任务,也是贯彻党的教育方针,加强学校教职工思想政治工作的一项重要内容和最为有效的途径。

近年来,学校各级党组织按照党中央的要求,结合自身实际,采取积极的措施,普遍加大了教职工党员发展工作的力度。

从总体上看,学校党员发展工作的本质和主流是非常好的,但还存在着一些亟待解决的问题。

　　从青年教师自身方面看:

（一）市场经济负面效应的影响,使部分教职工的价值取向出现偏差。

在市场经济条件下,个人利益被充分肯定和承认,这无疑在一定程度上增强了人们的主体意识,但市场经济所产生的负面影响,也给学校教职工思想政治工作带来了许多新情况、新问题和新矛盾。

在这样的社会大背景下,部分教职工在一些理论和思想认识上存在困惑和混乱,世界观、价值观、人生观、道德观都发生变化,在现实生活中容易出现凡事讲“实惠”，容易受“金钱至上”、“拜金主义”思想的侵蚀。

（二）近些年来,学校越来越重视教学工作，而忽视了教职工的思想政治教育。

即便开展的一些政治学习也往往流于形式,缺乏实效性和感召力,使部分教职工的政治观念、理想观念淡薄,缺少了要求入党的政治热情和内在动力。

现实生活的压力,使部分教职工缺乏自信和勇气。

有些教职工认为,现在就是以教学水平等方面作为衡量标准。

有些教师觉得自己的教学水平不突出,科研成果少,无论是对照共产党员的标准,还是与身边的先进共产党员相比,都差距甚远,加之一些青年教职工面临着收入低、负担重等多重困难,所有这些压力使他们暂时没有精力去考虑政治上的追求,缺乏自信,没有勇气提交入党申请书。

　　（三）文化层次虽然相对较高，但对党的思想认识不足。

有些教师认为：

党员交那么多党费，却没有举办很多有意义的活动。

相反，民主党派活动非常的活跃，活动经费充足，形式多样。

有些党员同志在教育教学中起不到先锋模范作用，甚至还出现不少党员腐败的现象。

各种舆论工具公开对党内腐败现象进行披露，所造成的负面影响，使党外人士对入党没有热情。

在学校确实有少数党员和党员领导干部在政治思想上放松了对自己的要求,完全没有了要求入党时的那份热情和干劲,党员意识淡漠,理想信念退化,宗旨观念淡化,不能自觉履行党员义务。

极个别党员和党员领导干部党性不纯、蜕化变质,腐败堕落所造成的不良影响,严重污染了党风和社会风气,在党内外造成很坏的影响,直接影响了党在群众中的威信和吸引力,降低了党组织的凝聚力和吸引力,直接动摇了一些人对党的信念,导致一些青年教师对党组织产生不好的看法，甚至抵触情绪。

　　从党组织自身方面来看:

（一）在思想上,不够重视,缺少工作的计划性和主动性。

对教职工的党员发展工作重视不够,没有投入必要的时间和精力。

主动出击少,“守株待兔”多,没有及时了解、掌握要求入党的教职工的思想状况;忽视以生动活泼的形式和材料进行爱党教育,在党员发展工作上采取无为态度;往往把入党自愿看作入党自觉,你不写入党申请书,说明你思想政治觉悟不高,不具备入党条件,我就不把你列为培养对象进行培养,有的甚至对写入党申请书时间比较长的教职工也关心和培养不够,既不找其谈话,也不安排联系人进行培养,从而使教职工得不到党组织经常的帮助和及时的教育,使他们感受不到党组织的温暖,拉大了党组织与教职工的距离,导致一批优秀的教职工、青年学科带头人缺乏入党愿望,使党员队伍出现老化现象。

（二）在条件上,要求过于苛刻,求全责备。

近年来,在党员发展工作中,一些优秀的具有强烈入党愿望的教职工,虽然对党的追求十分执著,几十年始终不渝。

但就是因为在个性方面或者在个别小节上的问题,得不到党组织中一些干部的认同,认为这也不行,那也不是,而一直被拒之门外不能加入党组织,使这部分教职工要求入党的积极性受到极大的打击。

然而有更多的教职工,在经受这种遭遇后,只得打退堂鼓,从此对入党失去信心和追求,使党组织发展工作停滞不前。

　　（三）党员队伍没有生机活力，暮气沉沉，党组织的战斗力和凝聚力不强，缺乏吸引力。

传统的党组织活动形式已很少具有吸引力，加上党组织工作毫无创新，没有开拓进取精神，死气沉沉。

这种状况不能不影响党组织的战斗力和在群众中特别是青年中的号召力和凝聚力。

　　（四）政治理想淡薄，在培养上,业务至上。

目前学校现行的评奖、评优活动,评职晋职等各项制度,往往都注重专业标准而忽略了思想政治标准,使教职工感到是否入党对自己的发展没有任何影响,从而在一定程度上影响了教职工入党的积极性。

由于党内还存在一些腐败现象和不正之风,虽然这是局部的,并不代表党的主流,但却严重地损害了党的光辉形象,极大地影响了党在广大群众中的威信,影响了教职工要求入党的积极性。

他们对中国几代共产党人所追求的理想能否实现产生了怀疑,感到困惑和迷茫,不少人因此而改变了自己的信仰和追求。

部分教职工甚至把党组织工作中的不足和失误,少数党员的不良行为,归结为对党、对党员队伍的不满,从而放弃了入党的要求。

　　二、解决青年教师党员发展工作存在问题的对策

　　学校教职工党员发展工作存在的问题,是学校党建工作存在薄弱环节的具体反映。

对此,学校党组织必须引起高度的关注和重视,进行客观的分析和认真的思考,并采取相应对策,建立健全组织发展的长效机制,把学校教职工党员发展工作做深做实。

（一）加强思想政治教育,营造良好政治氛围。

学校党组织切实加强和改进学校教职工思想政治教育工作,不仅是学校改革、发展顺利进行的思想保证,也是解决教职工党员发展工作存在的问题,做好教职工党员发展工作的重要途径。

因此,在高校的改革和发展过程中,尤其面对建设社会主义市场经济的新形势,党组织要改变传统的思想政治教育制度和教育途径,加强在内容与形式上和新形势的要求相适应的思想政治教育,切实提高思想政治教育的针对性和实效性。

不仅要充分发挥党组织自身团结群众、联系群众、组织群众、教育群众的思想政治功能,发挥其政治核心作用,而且要通过各种教育载体和主渠道,加强对广大教职工进行思想政治教育、理想信念教育、新时期的敬业精神和奉献精神教育,尤其要加强邓小平理论、十六大精神和“三个代表”重要思想的教育。

努力在广大教职工中营造讲政治、讲理想、讲奉献的思想政治氛围,使他们不断提高对党的认识,坚定理想信念,确立政治目标,增强入党的愿望,切实培养大批政治上坚定、思想上成熟、素质上过硬的教职工入党积极分子,为壮大党的组织和党员队伍打下坚实的基础。

（二）加强党员自身教育,发挥先锋模范作用。

对学校党员加强自身教育,是学校加强党的建设,加快自身改革和发展的需要,也是做好教职工党员发展工作的有效途径。

学校党组织必须加强对广大党员的党性教育,通过开展“党员保先争优”、“民主评议党员”等党内活动,使广大党员进一步坚定理想信念、提高党性修养和党员意识,做到在大是大非面前,旗帜鲜明、立场坚定;使广大党员进一步增强开拓创新意识、竞争意识和效益思想,争做学校改革开放勇于创新、开拓进取的带头人;使广大党员进一步强化宗旨意识、责任意识和敬业爱岗意识,乐于吃苦,乐于奉献,为努力完成学校的各项中心任务和各项改革事业建功立业。

只有这样,才能充分发挥高校党组织和全体党员的政治核心作用,使学校党组织具有吸引力和凝聚力,把广大教职工尤其是他们中的积极分子紧密地联系在自己的周围,以不断壮大党组织和党员队伍。

　　（三）加强党组织的自身建设，增强党组织的凝聚力和吸引力。

建立一支高素质的党务工作者队伍。

青年教师的教育，支部是关键，注意选拔那些政治素质好，热心为群众办事，有一定领导能力的党员当支委，更注重选拔优秀的年轻党员当支委。

通过培训，使各支委们不但掌握党务知识，而且掌握现代教育教学知识和技能，成为新形势下的“复合型”教师，为进一步做好青年教师党员的发展提供坚强的组织保证。

二是要抓好党支部对青年教师的培养教育工作。

要求党组织对青年教师要积极主动做工作，不能坐等青年教师找上门。

虽然入党是自愿的，但不是等其自然找上门，而应当注重培养。

支部书记或支部委员要重点抓好高学历高职称的青年教师这一队伍，有计划、有步骤、主动找他们谈话谈心；要突出抓好对青年教师的党的知识培训，特别是加强邓小平理论、“三个代表”重要思想、党的基本知识以及业务培训。

　　（四）培养教育途径多样化。

加大培养教育力度,是做好教职工党员发展工作的重要保证。

　　1、建立优秀青年教师入党目标责任制，有组织、有计划地发展优秀青年教师入党。

各党总支、党支部要把培养和发展优秀青年教师入党列入任期目标，落实责任。

总支、支部每位成员都要抓青年教师积极分子的培养、教育工作，加强调研，摸清青年教师的思想情况，制定发展青年教师入党工作的年度计划，定期检查落实情况。

　　2、进一步坚持和完善入党积极分子联系人制度。

确定联系人，经常与积极分子谈话，考察了解他们思想、工作、生活等方面的情况及存在的问题，及时向党组织反映，以解决他们的实际困难，并及时做好思想教育工作，不断提高他们对党的认识。

　　3、建立适合青年教师特点的培训教育制度，提高入党积极分子的思想认识。

青年教师学历层次高，知识面广，思想活跃，接受新知识的能力强，“代表先进生产力的发展要求”，有较强的开拓精神和自主意识。

因此，对他们的培训教育，要采取多种切实可行的方式方法，并落到实处。

第一，利用党校的短期集中培训，对青年教师积极分子进行系统的党的基本知识教育和马列主义、毛泽东思想、邓小平理论教育及党性教育，坚定共产主义理想和社会主义信念，坚定走有中国特色社会主义道路的信心和决心，努力培养党性观念。

第二，结合政治学习及组织参观考察等活动，加强入党积极分子的爱国主义、集体主义、社会主义教育，使青年入党积极分子树立正确的世界观、人生观、价值观，增强改造主观世界的自觉性。

第三，把政治上的培养和业务上的提高很好地结合起来，要在政治素质好的青年教师中培养业务骨干、在业务素质高的青年教师中培养政治骨干的工作，切不可把青年教师队伍的思想政治建设和业务素质培养完全割裂。

在青年教师出国进修、职务评聘、评优评奖等项工作中，要旗帜鲜明地坚持正确的政策导向，提出并切实落实思想政治素质和业务工作能力两个方面的要求。

　　（五）加强党风廉政建设，坚决反对和防止腐败，保持共产党员的先进性。

各党支部要加强在党员中进行党风廉政教育，保持学校党员队伍的先进性和纯洁性。

一是要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，实行党风廉政建设责任制，坚持党委统一领导，党政齐抓共管，纪委协调，依靠群众的支持和参与。

二是在全体党员中开展保持共产党员先进性教育活动。

认真贯彻党的十六大精神，围绕教育发展大局，着眼于保持党员队伍的先进性和纯洁性，增强党组织的创造力、凝聚力和战斗力，组织广大党员深入学习实践“三个代表”重要思想，切实解决党员队伍和基层党组织建设存在的突出问题，积极探索保持党员先进性的有效途径，达到提高党员素质、服务人民群众、促进各项教育教学工作的根本目的。

东坝学区党支部

二〇一二年十月