七年级秋学期期末学情调研语文试题Word格式.docx

七年级秋学期期末学情调研语文试题Word格式.docx

《七年级秋学期期末学情调研语文试题Word格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级秋学期期末学情调研语文试题Word格式.docx（11页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

（6）被称为“天下行书第一”的是“书圣”王羲之的“《▲》”，而被称为“天下第二行书”的是唐代书法家▲的《祭侄文稿》

（7）郭沫若的《天上的街市》和《迢迢牵牛星》这两首诗都涉及到一个流传甚广的民间故事《▲》。

2．阅读下面一段话，按要求答题。

（5分）

前年和去年，每当夏月塘荷盛开时，我每天至少有几次徘徊（）在塘边，坐在石头上，静静吸吮（）荷花和荷叶的清香。

“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。

”我确实觉得四周静得很，我在一片寂静中，默默地坐在那里，水面上看到的是荷花的绿肥、红肥。

倒影映入水中，风乍起，一片莲瓣zhuì

（）入水中，它从上面向下落，水中的倒影却是从下边向上边落，最后一接触到水面，二者合为一，像小船似的飘在那里。

我曾在某一本诗话上读到两句诗：

“池花对影落，沙鸟带声飞。

”（季羡林《清塘荷韵》）

（1）根据拼音写汉字，或给加点字注音。

（4分）

徘徊▲吸吮▲zhuì

▲入水中

（2）文中划线句中有一个错别字。

请找出并订正。

（1分）▲改为▲

3．下列各项中加点成语运用不正确的一项是（2分）

A．站在金沙湖畔，极目远眺，只见湖光潋滟，高楼林立，令人心旷神怡。

B．大田里的麦苗像一片海，星罗棋布的村庄是不沉的舟。

C．七

（1）班王小蒙同学学习很努力，一遇问题就到办公室向滕老师不耻下问。

D．富有创造性的人，总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。

4．下面句子中没有语病的一项是（2分）

A．通过社会实践活动，让我们接触了社会，增长了知识，开阔了视野。

B．在语文课堂上，老师要求我们勤奋努力、独立思考、积极探究。

C．小学毕业典礼后，我们全体师生和任课老师一起在新落成的科技楼前合影留念。

D．为了避免不犯类似的错误，我们一定要从这次事件中吸取教训，并切实加以改正。

5．语文综合实践活动。

在完成“狼”专题学习后，七

（1）班准备举行一次语文综合实践活动，请你参与其中。

活动一：

阅读下面语段，请你概括文段所描述的“狼”有怎样的特点。

（2分）

突然，狼群开始总攻。

最西边的两条大狼在一条白脖白胸狼王的率领下，闪电般地冲向靠近黄羊群的一个突出山包，显然这是三面包围线的最后一个缺口。

抢占了这个山包，包围圈就成形了。

这一组狼的突然行动，就像发出三枚全线出击的信号弹。

憋足劲的狼群从草丛中一跃而起，从东、西、北三面向黄羊群猛冲。

陈阵从来没有亲眼见过如此恐怖的战争进攻。

人的军队在冲锋的时候，会齐声狂呼冲啊杀啊；

狗群在冲锋的时候，也会狂吠乱吼，以壮声威，以吓敌胆，但这是胆虚或不自信的表现。

而狼群冲锋却悄然无声，没有一声呐喊，没有一声狼嗥。

可是在天地之间，人与动物眼里、心里和胆里却都充满了世上最原始、最残忍、最负盛名的恐怖：

狼来了！

（陈阵《狼图腾》）

“狼”的特点：

▲▲。

活动二：

你班准备召开一次辩论会，根据下面的提示，请你拟写一份通知。

（3分）

提示：

①活动主题：

仅次于人聪明的动物是狼。

②活动地点：

学校会议室。

③活动时间：

元月20日下午2：

30。

通知

七

（1）班全体同学：

▲▲

七

（1）班班委会

2016年元月17日

活动三：

学习了《狼》专题后，你的好朋友陈陈喜欢上了“狼”以及与“狼”相关的东西。

穿的是“七匹狼”，唱的是“我是一只来自北方的狼”，看的是小说《狼图腾》。

这不，这个星期六的下午，他找上门来，邀请你去看电影《狼图腾》。

临近考试了，你准备在家认真复习政史地生，不想去，可又怕伤了朋友之间的友谊。

你该如何说呢？

▲▲

二、阅读理解。

（35分）

（一）阅读下面一首诗，完成6—7题。

渡荆门送别李白

渡远荆门外①，来从楚国游②。

山随平野尽，江入大荒流③。

月下飞天镜④，云生结海楼⑤。

仍怜故乡水⑥，万里送行舟。

注释：

①荆门：

荆门山，在今湖北宜都西北，长江南岸。

②楚国：

今湖北、湖南一带。

③大荒：

广阔的原野。

④天镜：

比喻明月。

⑤海楼：

即蜃楼，海上形成的一种幻景。

⑥故乡水：

指长江，来自作者的家乡四川。

6．赏析颈联“月下飞天镜”句中“飞”字的妙处。

7．这首诗表达了诗人怎样的感情？

（二）阅读《梵天寺木塔》完成8—11题。

（共11分）

钱氏据两浙时，于杭州梵天寺建一木塔，方二三级，钱帅登之，患其塔动。

匠师云：

“未布瓦，上轻，故如此。

”乃以瓦布之，而动如初。

无可奈何，密使其妻见喻皓之妻，贻以金钗，问塔动之因。

皓笑曰：

“此易耳，但逐层布板讫，便实钉之，则不动矣。

”匠师如其言，塔遂定。

盖钉板上下弥束，六幕相联如胠箧，人履其板，六幕相持，自不能动。

人皆伏其精练。

8．下面哪一组句子中加点词的意义或用法相同？

A．余年幼，方出神B．六幕相持，自不能动。

方两三级自非亭午夜分

C．是以谓之文也D．有时朝发白帝

乃以瓦布之钱氏据两浙时

9．下面句子中没有通假字的是哪一项？

A．人皆伏其精练。

B．举一隅不以三隅反（《论语》八则）

C．担中肉尽，止有剩骨。

（《狼》）D．两岸连山，略无阙处。

（《三峡》）

10．翻译句子。

（4分）

（1）但逐层布板讫，便实钉之，则不动矣

（2）清荣峻茂，良多趣味。

11．文章在表现喻皓的“技艺高超”时，运用了什么表现手法？

结合文章内容作简要说明。

（三）阅读《事物的正确答案不止一个》选段，完成12—14题。

（1）知识是形成新创意的素材。

但这并不是说，光凭知识就能拥有创造性。

发挥创造力的真正关键，在于如何运用知识。

创造性的思维，必须有探求新事物，并为此而活用知识的态度和意识，在此基础上，持之以恒地进行各种尝试。

（2）这方面的典型代表，首推约翰·

古登贝尔克。

他将原来毫不相关的两种机械——葡萄压榨机和硬币打制器组合起来，开发了一种新机械。

因为葡萄压榨机用来从葡萄中榨出汁，所以它在大面积上均等加力。

而硬币打制器的功能则是在金币之类的小平面上打出印花来。

有一天，古登贝尔克半开玩笑地自言自语道：

“是不是可以在几个硬币打制器上加上葡萄压榨机的压力，使之在纸上打印出印花来呢？

”由此发明了印刷机和排版术。

（3）另一个例子是罗兰·

布歇内尔。

1971年的一天，布歇内尔边看电视边这么想：

“光看太没意思了。

把电视接收器作为试验对象，看它产生什么反应。

”此后不久，他就发明了交互式的乒乓球电子游戏，从此开始了游戏机的革命。

12．创造性思维的两个基本条件是什么？

13．选文第⑵⑶自然段运用了什么论证方法？

有何作用？

14．阅读下面一则材料，回答问题。

曹冲生五六岁，智意所及，有若成人之智。

时孙权曾致巨象，太祖欲知其斤重，访之群下，咸莫能出其理。

冲曰：

“置象大船之上，而刻其水痕所至，称物以载之，则校可知矣。

”太祖悦，即施行焉。

（1）概括这则故事的内容。

（1分）

（2）曹冲的思维是创造性的吗？

说说你的看法。

（四）阅读方纪的《三峡之秋》（节选），完成15—18题（12分） 

三峡之秋方纪

①三峡已经是秋天了。

三峡的秋天，从大江两岸的橘柚树开始。

这些树，生长在陡峭的山岩上，叶子也如同那青色的岩石一般，坚硬，挺直。

越到秋天，它们越显出绿得发黑的颜色,而那累累的果实，正在由青变黄,渐渐从叶子中间显露出来。

就在这时候，它们开始散发出一种清香，使三峡充满了成熟的秋天的气息。

②早晨，透明的露水闪耀着，峡风有些凉意,仿佛满山的橘柚树上撒了一层洁白的霜，新鲜而明净；

太阳出来，露水消逝了，橘柚树闪烁着阳光，绿叶金实。

三峡中又是一片秋天的明丽。

③中午，群峰披上金甲，阳光在水面上跳跃，长江也变得热烈了，像一条金鳞巨蟒，翻滚着，呼啸着，奔腾流去;

而一面又把它那激荡的、跳跃的光辉，投向两岸陡立的峭壁。

于是，整个峡谷，波光荡漾，三峡又充满了秋天的热烈的气息。

④下午，太阳还没有落,峡里早升起一层青色的雾。

这使得峡里的黄昏来得特别的早，而去得特别的迟。

于是，在青色透明的黄昏中，两岸峭壁的倒影，一齐拥向江心，使江面上只剩下一线发光的天空。

长江平静而轻缓地流淌，变得有如一条明亮的小溪。

⑤夜,终于来了。

岸边的渔火,江心的灯标，连同它们在水面映出的红色光晕，使长江像是眨着眼睛，沉沉欲睡。

只有偶尔驶过的赶路的驳船，响着汽笛，在江面划开一条发光的路；

于是渔火和灯标，都像惊醒了一般，在水面上轻轻摇曳。

⑥也许由于这里的山太高，峡谷太深，天空太狭小，连月亮也上来得很迟很迟。

起初，峡里只能感到它朦胧的青光，和黄昏连在一起；

而不知在什么时候，它忽然出现在山上。

就像从山上生长出，山的一部分，像一块巨大的、磨平、发亮的云母石。

这时，月亮和山的阴影，对比得异常明显——山是墨一般黑，陡立着，倾向江心，仿佛就要扑跌下来；

而月亮，从山顶上，顺着深深的、直立的谷壑，把它那清冽的光辉，一直泻到江面，就像一道道瀑布，凭空飞降；

又像一匹匹素锦，从山上挂起。

⑦这一天，正是中秋。

15．孔子说：

“一叶落而知秋”。

“三峡的秋天”的到来是从“大江两岸的橘柚树开始”的。

阅读第①自然段，用自己的语言概括秋来之时“橘柚树”的变化。

16．通读全文，完成下面的表格。

写景顺序

早晨

中午

下午

夜

景物特点

热烈

17．赏析第⑥自然段划线句子的妙处。

（3分）

　▲▲

18．郦道元笔下的三峡之“秋”有何特点？

两篇文章中对“三峡之秋”的情感相同吗？

说出你的理由。

三、写作。

（40分）

19．阅读下面的文字，按要求作文。

特别，意思是“与众不同，不普通”。

生活中，一丝微笑，一个眼神，一声问候；

或者一次旅行，一场球赛，一段情谊；

甚至一缕阳光，一抹色彩……都令人回味、感怀。

请以“特别的＿＿＿＿＿＿＿＿＿”为题写一篇文章。

要求：

（1）把题目补充完整；

（2）自选文体；

（3）不少于600字；

（4）文中不得出现真实的姓名和校名。

II卷（20分）

20．填空。

（15分）

（1）《王子与贫儿》是美国作家▲的一部作品。

（2）“逝者如斯夫，不舍昼夜”，哲人震聋发聩的警语让人想起了冰心《繁星·

春水》中这样的诗句：

青年人！

珍重的描写罢，▲，请你着笔！

；

“墙角的花！

你孤芳自赏时，天地便小了。

”一诗意在▲。

（3）《劳山道士》和《狼》都出自清朝文学家▲的文言短篇小说集《▲》。

（4）“记言则玄远冷隽，记行则高简瑰奇”是鲁迅先生对南朝宋刘义庆的笔记小说《▲》的极高评价。

（5）“▲”是寓言讲述者最主要的任务。

（6）海明威说过，“人不是生来就要被打败的”。

同样，在《鲁滨逊漂流记》里的鲁滨逊身上，同样也体现了这样一种“▲”精神。

（7）《格列佛游记》堪称儿童文学的经典。

其中小人国、▲、▲的故事令人津津乐道。