部编人教版五年级下册语文第三单元素养形成卷Word文档下载推荐.docx

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（填序号）（6分）

A.李耳　B.李冰　C.李世民　D.李清照　E.李时珍　F.李大钊

（1）中国共产党创始人之一:

（　　）。

（2）南宋女词人:

（3）明代医药学家:

（4）唐太宗:

（5）春秋时期思想家:

（6）战国时期水利家:

4.一次,考官张岳给汤显祖出了个字谜:

“半边大,半边小,半边跑,半边跳。

半边奔驰疆场上,半边偷偷把人咬。

”汤显祖翻开爱国诗人屈原的著作,指着一首名诗的题目说:

“老师,字谜便在其中。

”你知道谜底是什么吗?

（2分）（　　）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

A.魂B.骚C.歌D.涉

5.下列句子中歇后语的运用有误的一项是（　　）。

A.服务员走过来问他吃什么,他头也不抬:

“外甥打灯笼——照旧（舅）。

”服务员一笑,转身奔向后厨。

B.他废寝忘食地发明了一个洗碗的小玩意儿,可这对我们来说,完全是“梁山泊的军师——无（吴）用”啊!

C.公鸡在鸡舍里打鸣,响亮的声音传到了村外,我不禁感叹:

“这可真是‘隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外’啊!

”

D.哥哥严肃地对我说:

“我们‘咸菜烧豆腐——有言（盐）在先’,你要是把我的书弄坏了,可是要赔的!

6.下列关于隶书的说法有误的一项是（　　）。

（2分）

A.隶书通行于战国晚期,形成于两汉。

B.隶书将篆书圆转的线条改为了直笔或方笔。

C.隶书的象形意味已经完全消失,它的笔画简化,书写方便。

D.隶书中,汉字的点、横、竖、撇、捺等基本笔画已经形成,成为汉字发展史上的分水岭。

7.下列关于研究性报告的说法不正确的一项是（　　）。

A.需要有一个标题,要写出研究的目的。

B.要写清楚研究的具体内容。

C.要把研究结果整理出来。

D.研究性报告的形式有很多种,但不论哪种,研究的目的、内容、结果都是不可缺少的。

三、根据要求完成练习。

（12分）

1.给“扁”加偏旁变成新字后填空。

（6分）

（1）这里虽然（　　）僻,但是（　　）地都是葱翠、挺拔的大树。

因此,这儿吸引了许多文人墨客,他们写下了一（　　）（　　）好文章。

（2）（　　）蝠在空中飞舞,让我浮想联（　　）。

2.给“隹”加上偏旁,变成新字再组词。

例:

隹+口=唯（唯一）

隹+　　=　　（　　　　）隹+　　=　　（　　　　） 

四、阅读短文,完成练习。

（11分）

练就古诗文的“童子功”

丁雅诵

看中国诗词大会,很多人有这样的感受:

自己脑子里残存的诗词记忆好像一下子被激活了。

当电视屏幕上那些零零散散的字句呈现出来的时候,或许你已记不清诗的作者是谁,也说不出上下句还有些什么内容,但那些很久以前、在学生时代念过的诗,似乎自然而然地就被勾了出来。

我们常有这样的体会,小时候熟记的古诗文,长大后也很难忘记,即使长时间不用,但只要一提起,与之相关的记忆便会不由自主地流露出来。

这种扎根在脑海深处的诗词印象、浸透在血液之中的古文积淀,正是传统文化内化于心的表现,也是“童子功”的厉害之处。

俗话说“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟。

”想要练就古诗文的“童子功”,多读多记是必要条件。

若是腹内草莽,必然不可能口吐莲花。

诗词大会舞台上,选手们出口成章的背后,又何尝不是从小的阅读背诵和长年的储存积累。

1.短文想表达的主要“观点”是　　　　　（2分） 

2.你是怎么理解“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟”这句话的?

（3分）

3.“中国诗词大会”是中央电视台科教频道于2016年推出的大型演播室文化益智节目。

请根据自己的了解回答以下问题。

（1）你觉得中央电视台推出这档节目的意义是什么?

（2）请写出两句带“花”的诗句。

五、阅读下面的非连续性文本,完成练习。

（23分）

材料一:

　　　　　　　　　　　　　材料二:

材料三:

材料四:

　　故宫博物院近日推出包括“数字文物库”在内的数款数字产品,借助先进的技术手段,挖掘数字文物新价值。

这几款数字产品分别是:

网站:

“故宫名画记”“数字多宝阁”“数字文物库”“全景故宫”

app:

“紫禁城600”

微信小程序:

“故宫口袋宫匠”“玩转故宫”

　　此外,官网全新改版上线的“全景故宫”已涵盖故宫所有开放区域。

打开网页,壮美紫禁城尽收眼底;

未来,“全景故宫”还将通过记录不同季节、天气、时间的故宫,为古建筑打上“时间的烙印”。

1.从材料一的微博中,我知道了　　　　　　　　　　　这一消息,它是在　　　年　　　月　　　日正式上线的。

（5分） 

2.我们想足不出户地游览故宫,除了网站查询之外,还可以下载　　　　　　　　　　　　　,搜索微信小程序“　　　　　　　”“　　　　　　　”。

（3分） 

3.根据材料内容,判断下列说法的对错,对的打“√”,错的打“×

”。

（8分）

（1）在“数字文物库”中,可以看到故宫最全的藏品信息,其中涵盖了26大类文物信息。

（　　）

（2）材料二中“数字文物库”的页面上显示了17种藏品分类。

（　　）

（3）“全景故宫”已涵盖故宫所有区域,打开网页,就能看到壮美的紫禁城。

（4）“全景故宫”可以通过记录不同季节、天气、时间的故宫,为古建筑打上“时间的烙印”。

（　　）

4.如右图,这是　　　　的作品《　　　　》。

玲玲想从“数字文物库”中检索这幅作品来欣赏。

（7分） 

（1）她可以在“高级搜索”页面进行操作:

在“关键字”一栏输入　　　　,在“选择分类”选择　　　　,在“选择朝代”一栏选择　　　　,点击“搜索”即可。

（2）玲玲按照步骤操作,搜索出来的结果是“暂无影像信息”,这表明　　　　　　　　　　　　　　　　。

六、习作。

（30分）

　　有首歌中唱“最爱写的字儿是先生教的方块字,横平竖直堂堂正正做人也像它。

”是的,毫不夸张地说,我们中国字是世界上最美丽的文字之一,横平竖直方方正正,藏着我们的品格。

我们从小学习汉字,在学习过程中,你有没有哪些难忘的事?

或有趣的,或让你有所感悟的,抑或其他。

把你和汉字的故事写下来吧!

题目自拟,不少于400字。

参考答案

一、略

二、1.B　2.D　A　C　B

3.

（1）F　

（2）D　（3）E　（4）C　（5）A　（6）B

4.B　5.C　6.A　7.A

三、1.

（1）偏　遍　篇篇

（2）蝙　翩

2.例:

口　售　售票　　　ㄡ　难　困难

冫　准　准确　　　扌　推　推手

钅　锥　锥子　　　氵　淮　淮安

四、1.我们要从小多读多背古诗词。

2.示例:

“三百首”是虚指,意思是我们多读诗背诗,读背多了,积累就多。

这样我们在平时的语言和写作实践中,就能出口成章,落笔成文。

3.

（1）我觉得意义在于让更多的学生、家长、老师以及观众们接触、学习并热爱中国古诗词,让国学传统文化得以更好地继承,不断发扬光大。

（2）示例:

①感时花溅泪,恨别鸟惊心。

②夜来风雨声,花落知多少。

五、1.故宫博物院数字文物库正式上线　2019

7　16

2.“紫禁城600”app　故宫口袋宫匠

玩转故宫

3.

（1）√　

（2）√　（3）×

　（4）×

4.欧阳询　千字文

（1）欧阳询　书法　唐朝

（2）欧阳询的相关信息还未收录到“数字文物库”中

六、略

阅读下面的材料，根据要求写作。

始终微笑看、态度很温和的刘和珍倒在了血泊中，触动了鲁迅，遂为之“纪念”；

活泼可爱的小狗包弟躺在解剖桌上，巴金心怀“歉意”，写下“随想”；

学识渊博、幽默风趣的梁任公站在讲台上，激起了梁实秋的思念，“笔而记之”。

请撷取生活中最能触动你心灵的人或事，以“难以忘却的记忆”为题写一篇记叙文。

要求：

①如果写人，力求展现人物的特征；

如果叙事，写出事件的波调；

②字连工整，卷面整洁；

③不少于800字。

【答案】　难以忘却的记忆

阳光拨动着我这颗悸动的心，温暖中却裹挟着一丝害怕，依稀感到不远处那棵挺拔的大树注视着我，好似在检查我笔触间流露的每一个字。

适应性考试彻底把我推到了底谷，我看着可怜的分数，脑子一片空白，想到你又会悄悄地躲在某一角落流泪，害怕就如洪流一般淹没了我，拼命挣扎着，却抓不动碧绿的水草。

你的眼睛还是不自觉地泛红了，我不敢抬头凝视，如一只被雷电击中的困兽，杵在你面前，等待着你的指责，然而你却微弱地说了句：

“马上可以吃饭了。

”那时，我多想你能唾沫横飞地训斥我，而你的平静，却让我的心一直堕着。

坐在写字台前解答着作业，突然听到你和父亲争吵的声音，不为别的，是为了我的学业，为了我的未来，你抽泣的声音让我的心揪得更紧。

母亲，儿子总是让你哭泣。

对不起。

端午假期的某一天傍晚，天气比较凉爽。

我关在书房里，煞是认真的复习。

你轻轻地推门而进，“儿子，陪我到下面买点水果。

”你的提议让我愣住了，正紧张复习着呢，你怎么还让我去?

然而，对于母亲的想法，我一直是遵循的。

一路上，母亲的话让我有些不知所以然，她道出了眼泪背后的故事，在她看来，我为什么不能拥有优异的成绩，是因为以前忽视了对我的管教，为此，对于母亲一职，她颇是愧疚，成绩的不如意，会一定程度影响我未来的路，减少我未来的选择。

对此，我似懂非懂。

最后，母亲只是强调，希望我拥有一颗健康阳光的心去接触学习、生活。

此时，我明白了，买水果只是借口，母亲是在给做我考前心理辅导啊。

“儿子，荔枝要不要?

”母亲，你已经甜到了我心里了。

【解析】试题分析：

这是一道命题作文，题目是“难以忘却的记忆”，注意题目是一个偏正短语，写作的对象在“正”即“记忆”，应该是过去的事情，而写作的重心在“偏”，即“那以忘却”，写作时要突出为什么难以忘却。

点睛：

明确重心法（审题眼）是命题作文常用的立意方法，所谓“重心”是指命题作文题目中最能体现题旨的关键字词，也就是写作的重点。

偏正结构的题型，其表意重心往往在“偏”的部分。

考生在审题时要重点对表修饰或限制的“偏”的部分进行深入思考，才可能使自己的立意不走偏。

如此题的写作重心就应放到“那以忘却”上，写出“难以忘却”的原因。

阅读下面的材料，根据要求作文。

作家陆蠡在他的散文《囚绿记》中写道：

“绿色是多宝贵的啊!

它是生命，它是希望，它是慰安，它是快乐。

我怀念着绿色，如同涸辙的鱼盼等着雨水!

请根据你对以上材料的理解，自选角度，以“我心中的那一片绿色”为题写一篇不少于800字的记叙类文章。

不要套作，不得抄袭。

【答案】【例文】

我心中的那一片绿色

我是一个在城里长大的女孩，却从未真正享受过城里的生活--只因我顶着“外来务工子女“的帽子。

为了谋生而早出晚归的父母从不过问我的内心也从未说过一句关心我的话，不过我已经习惯了；

在班里经常被同学们作为取笑的对象，但我也习惯了；

同样习惯的还有极偏心的老师，所有老师都尽量照顾着那些拥有强势父母