语文初一语文语言运用题训练含答案解析Word下载.docx

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忧 

大湖八百里

C. 

悲 

大湖八百里 

D. 

八百里大湖

（2）

【任务二】下列文学、文化常识，分类或描述正确的一项是（ 

）

帝王年号纪年：

庆历四年春、崇祯五年十二月、己亥之二月也

七言律诗：

《行路难》、《酬乐天扬州初逢席上见赠》、《左迁至蓝关示侄孙湘》

谥号命名：

《范文正公集》、《欧阳文忠公集》、《东坡乐府笺》

作家称谓：

余光中（乡愁诗人）、雨果（法国人道主义作家）、温庭筠（杜陵游客）

【答案】

（1）B

（2）D

【解析】【分析】

（1）根据范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的忧乐观，可知应是“先忧后乐”，“老范一千年”是“名词+数量词”，可知下联应对“大湖八百里”，故选B。

（2）A项，“己亥之二月也”是干支纪年；

B项，《行路难》是古体诗；

C项，《东坡乐府笺》中，“东坡”是苏轼的号，不是谥号。

故选D。

故答案为：

⑴B；

⑵D

【点评】⑴本题考查考生对对联知识的掌握和运用的能力，难度不大，考生在熟悉对联的基本要求的基础上，结合上联和掌握的知识能够完成此题。

⑵本题考查考生文化常识的掌握情况，考生在平时注意留心记忆，结合选项的说法，仔细辨析。

2．阅读下面材料，按要求作答。

西汉刘邦曾住在汉江上游之汉中，被封为汉王，建立的朝代名“汉”。

我们这个民族为“汉族”，使用的语言为“汉语”，文字为“汉文”。

章太炎先生说：

“中国又称华夏，就因华山和夏水（今汉江）得名。

”是汉江赋予我们民族名字，将汉民族的血脉紧紧地联系在一起。

汉江万古流，她孕育了宝贵的民族精神。

周封熊绎“子男五十里”，在汉江流域建立了楚国，几代楚人在荆山披荆斩棘，使楚国逐渐强大。

其“筚路蓝缕、以启山林”艰苦创业的开拓精神，令人景仰。

（1）请用一句话概括以上内容，不超过25字。

（2）根据材料内容，以“汉江”为描述对象，运用修辞手法，写一句话。

【答案】

（1）汉江赋予我们民族名字，孕育了宝贵的民族精神。

（2）示例一：

汉江是一条神奇的纽带，让华夏子孙心心相印，血脉相连。

示例二：

几千年来，汉江守护着华夏一隅，涵养着民族精神，见证着历史变迁。

（1）这道题分别抓住“西汉刘邦曾住在汉江上游之汉中，被封为汉王，建立的朝代名‘汉’。

我们这个民族为‘汉族’”和“汉江万古流，她孕育了宝贵的民族精神”即可概括出这则材料的主要内容。

（2）写作时，要紧扣材料中汉江与华夏子孙，与民族精神的关系来写。

同时注意运用修辞。

如汉江如一条纽带，维系着华夏儿女，让炎黄子孙血脉相连。

⑴汉江赋予我们民族名字，孕育了宝贵的民族精神。

⑵示例一：

【点评】⑴本题考查考生对文段的概括能力，解答此题要求考生读懂材料，提取关键语句，抓中心句进行概括。

⑵本题考查考生语言表达能力，考生要读懂要求，注意紧扣材料和修辞的运用。

3．学习了本文后，班级准备开展以“我看古今考试”为主题的综合实践活动。

请你完成下列任务。

【写对联】围绕《范进中举》一课的内容，语文课代表写出了一副对联的上联，请你写出下联和横批。

上联：

忆往昔，无米无柴，谁肯雪中送炭

下联：

________

横批：

【谈观点】考试临近之日，网络上兴起了一股“拜神”热，“XX拜神帖”和“考神公共主页”应运而生，学生纷纷留言祈求考试过关。

而中国古代“名人”——屡败屡考的秀才范进被考生们封为“考神”，考神主页上的粉丝已经超过44万人。

对封范进为“考神”这一做法，你是如何看待的？

【答案】

（1）看今朝，有酒有肉，都来锦上添花；

世态炎凉

（2）这样做可以让大家笑一笑、乐一乐，起到正面的心理暗示作用，间接帮助考生缓解心理压力。

但是如果把范进作为偶像顶礼膜拜，则是不可取的，考试还是要靠真才实学。

（1）根据范进中举前后人们对范进的态度的鲜明对比来拟写，注意对联格式。

（2）在理解材料内容的基础上，结合自己的认识来阐述看法。

可以从赞同与不赞同两个方面来回答。

赞同的理由可围绕“能缓解考生压力”来阐述；

不赞同可围绕“把范进当偶像不可取”来阐述，言之有理即可。

⑴看今朝，有酒有肉，都来锦上添花；

⑵这样做可以让大家笑一笑、乐一乐，起到正面的心理暗示作用，间接帮助考生缓解心理压力。

【点评】⑴本题考查考生综合实践能力和对联知识的掌握能力。

考生要结合文章内容，注意上联的机构和内容，进行编写下联，要注意对联的要求。

⑵本题为开放性试题，考生要理解材料的内容，结合自己的认识来阐述，注意发表的观点要正确。

4．阅读下面材料，完成相应的活动任务

材料一：

国内首个“白云爱衣墙”在广州市白云区嘉禾望岗志愿驿站亮相，社区里的贫困人员以及流浪人员等，都可以根据实际需要，免费领取爱衣墙内干净的衣物。

爱衣墙由志愿驿站提供场地，市民捐赠的衣物由“尚丙辉关爱外来务工人员工作室”提供清洗、消毒服务。

爱心衣物墙活动起源于国外，是一项二手衣物捐赠的公益活动。

因为门槛低、人人可参与，进入中国后，在很短的时间内就在全国许多城市迅速普及开来。

材料二：

有人调查了各地“爱衣墙”的运行情况。

具体情况是：

有的爱衣墙因设置在地下通道，运行不久就被环卫部门“取缔”；

有的爱衣墙很短时间就收到几千件衣服，无处堆放，不便整理；

有的捎赠人把爱衣墙当成了处理旧衣物的“垃圾站”，不少衣服太旧不适合使用；

有的捐赠衣服被人取走卖旧衣牟利……

（1）依据材料一，请你为“爱衣墙”活动创作一条宣传标语。

（2）请你将材料二中反映的问题用简洁的语言概括出来。

（3）为了使“爱衣墙”活动运作顺畅，请你提出三条合理化建议。

【答案】

（1）示例：

有需要，请带走；

有闲物，请带来。

（2）爱衣墙活动的运作模式不够完善（或：

爱衣墙真正发挥作用，需要有良好的管理与维护制度作为支撑。

）

（3）建议示例：

①捐赠来的衣物不可随意乱放，以免给城市管理造成不便。

②对于捐赠的衣物，应安排专人进行清洗与消毒，保证卫生安全。

③组织相关人员管理衣物，保证捐衣有序，取衣方便，杜绝通过卖旧衣牟利的现象。

（1）本题要求拟写一则宣传标语，这样的题虽然没有统一答案，但也要注意所拟写的宣传标语①内容要符合本次活动主题；

②要易于传播；

③最后使用对偶的修辞手法，要能吸引人。

如：

（2）结合材料二中各地“爱衣墙”的运行情况分析，从有的爱衣墙因设置在地下通道，运行不久就被环卫部门“取缔”说明爱衣墙设置的场所存在问题；

从有的爱衣墙很短时间就收到几千件衣服，无处堆放，不便整理可以看出爱衣墙的大小设计不合理；

从有的捎赠人把爱衣墙当成了处理旧衣物的“垃圾站”，不少衣服太旧不适合使用可以看出爱衣墙接受的衣物管理不到位；

从有的捐赠衣服被人取走卖旧衣牟利可以看出爱衣墙管理不到位，由此可总结出爱衣墙活动存在的问题是：

爱衣墙活动的运作模式不够完善（或：

（3）本题要求提出建议，提建议的时候要有针对性，本题要根据以上爱衣墙存在的问题提出合理化的建议。

⑴示例：

⑵爱衣墙活动的运作模式不够完善（或：

⑶建议示例：

②对于捐赠的衣物，应安排专人进行清洗与消毒，保证卫生安全。

③组织相关人员管理衣物，保证捐衣有序，取衣方便，杜绝通过卖旧衣牟利的现象。

【点评】⑴本题考查拟写宣传语的能力。

解答此题，首先要认真读图，了解嘉宾的基本情况，明确宣传活动举行的具体的时间、地点、内容。

然后再把这些内容用语言进行表述。

注意拟写宣传语的目的是为了让受众了解某些内容，所以宣传语一定要主题突出，语言要有鼓动性和吸引力。

⑵本题考查对文章内容的理解及提取关键性信息的能力。

解答此类题，首先要阅读文章内容，理解大意，然后一定要注意审题，根据题干中的问题，抓住关键性信息，最后在文章中找出原句，也可提取合并，将复杂的文字材料进行筛选，分清主次，确定重点信息，再组合成连贯的语言。

⑶本题考查提出建议的能力。

此类题属于展示个性与创新意识的题目。

做这样的题，首先要求分析出存在的问题，然后再根据存在的问题提出合理化的建议即可。

5．学校开展“我与祖国共奋进”主题德育活动，你班参与其中。

【树民族自信】为树立同学们的民族自信，老师拟写了上联：

迎祖国七十华诞。

请你结合教材中“长城”这一专题的学习感受，对出下联。

【学身边楷模】你推荐晓峰同学担任“学身边楷模”活动采访组组长，晓峰担心自己不能胜任。

你鼓励晓峰说：

________。

（3）

【抒奋进豪情】采访后，你班准备评选优秀学习心得，班长发现某同学的表述中有两处语病，请你修改。

有两处语病的表述：

通过这次采访，激发了我勤奋进取的热情和报效祖国的志向。

【答案】

（1）树民族自信精神。

（2）自信是迈向成功的第一步，你的学识和能力，大家都是有目共睹的，都很认可你。

你要相信自己，尽力去做，你一定能出色的完成这次活动的。

（3）这次采访，激发了我勤奋进取的热情，坚定了我报效祖国的志向。

（1）仔细分析上联，上联由“迎祖国”“七十华诞”两个个部分七字组成，其中“迎祖国”属于动宾短语，“七十华诞”属于偏正短语，因此所拟写的下联也要有这些特点，除了形式符合要求之外，内容也必须符合“长城”这一专题。

本题没有统一答案，只要形式和内容符合要求即可。

（2）本题要求劝说晓峰同学担任“学身边楷模”活动采访组组长，劝说时要帮他分析这方面的长处，要鼓励他，要让他听了之后有当组长的信心，语言要得体，连贯。

本题答案不唯一，只要答案符合题意即可。

（3）缺少主语，应把“通过”去掉。

⑴树民族自信精神。

⑵自信是迈向成功的第一步，你的学识和能力，大家都是有目共睹的，都很认可你。

⑶这次采访，激发了我勤奋进取的热情，坚定了我报效祖国的志向。

【点评】

（1）本题考查拟写对联的能力。

拟写对联的基本原则有：

①对偶原则，要求上下联字数相等，词性相对，结构相应；

②内容相关原则，要求上下联必须围绕同一话题，内容上或互补，或对立，或承接；

③避免重复原则，避免上下联同一位置出现同一词语，也避免同一个字出现在上下联不同的位置；

④上仄下平原则，即上联末字押仄声韵，下联末字押平声韵，这个原则在考题中一般放得较宽。

⑵此题考查口语交际的能力。

此类题目解答时要注意认真审明题意，搞清具体语境。

具体表达要有称呼，要有礼有节，要符合人物身份，要合情合理，同时要把自己的意思表达明确。

⑶本题考查病句辨析及修改。

学