八年级物理上册各章的专题复习Word文件下载.docx

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实验设计：

利用刻度尺来测量物体的长度。

1、如图所示，用A、B两刻度尺测同一木块的边长，就分度值而言，尺精密些，就使用方法而言，不正确．选用正确尺子测量出的物体长度是cm。

2、为了测出细铜丝的直径，某同学把铜丝在铅笔上紧密排绕12圈．如图所示，用分度值是1mm的刻度尺测得这32圈的总宽度为 

cm，可算出细铜丝的直径约为 

mm。

聚焦知识点三：

1．在国际单位制中时间的基本单位：

，常用测量工具：

、。

2．值与值之间的差异叫误差．误差不是错误，误差避免，只能尽量减小；

错误避免。

3．减小误差的方法：

（1）求平均值；

（2）选用；

（3）改进。

利用停表进行时间的测量。

1、停表的示数如上后图所示，该停表所示的时间为mins。

3、已经在温度升高的相同的条件下，铜膨胀的程度比钢大，在20℃时用一个钢卷尺测得一个铜块的长度为2.60cm，若在50℃的高温环境下，再测量一次铜块的长度，则测量的结果应该是2.60cm（大于、小于或等于）。

【专题二】运动的描述

1．物体的变化叫做机械运动，运动是宇宙中的普遍现象。

2．研究机械运动时被选作的物体叫参照物。

2．物体的运动和静止与所选择的参照物有关，物体的运动和静止是的。

参照物可不可以选择本身作为参照物？

3.在平直轨道上匀速行驶的火车中，相对于放在车厢内小桌上的苹果，运动的物体是（）A．这列火车的机车B．坐在车厢椅子上的乘客C.从旁边走过的列车员D．关着的车门

2.放学路上，小明和小红沿人行道步行，一辆汽车从身旁疾驰而过，如图所示，司机说：

“你没有动”是选定了为参照物，小红说：

“车真快”是选定了为参照物。

3.甲、乙、丙三人分别乘坐直升机。

甲看见地面楼房匀速下降，乙看见甲静止不动，丙看见乙匀速上升，请说明这三架直升机各做何种运动？

【专题三】运动的快慢

1．与之比叫做速度，是描述物体的物理量．速度的计算公式，单位：

、，它们之间的换算关系1m/s＝km/h.例如：

54km/h=m/s

2．不变，物体沿着的运动叫做匀速直线运动．匀速直线运动的速度是一个定值，与路程、时间无关。

例题：

对于匀速直线运动的速度公式v=s/t，下列说法正确的是（　　）

A物体运动的速度v越大，通过的路程s越长B物体v由s/t决定，但与s、t的大小无关

C物体运动的速度与路程成正比，与时间成反比D物体运动的速度v越大，所用的时间t越少E、物体匀速直线运动时的速度由v=s/t决定，但是速度与路程、时间的大小无关，

3．变速运动的快慢用表示，它只能粗略地反映物体整体的平均快慢程度。

一个人以6米/秒的速度慢跑一段路程，然后以4米/秒的速度返回到原处，那么这个人的平均速度是（）。

A．5米/秒 

B．4米/秒 

C.4.5米/秒 

D．4.8米/秒

思考并研讨日常生活比较物体运动快慢的两种方法

（1）图a表明相同的时间比；

（2）图b表明相同的路程比。

物理上是通过比较来确定速度大小的。

2、实验探究:

利用秒表探究人步行的速度人步行的速度大约是1.2m/s，表示的物理意义是_____；

某同学家距学校600m，他以此速度从家步行至学校需要的时间是_____s；

以该同学身上背着的书包为参照物，他是__的．

3、小球从左向右运动，每隔相等埋单曝光一次所得到的照片如下图，其中小球做匀速直线运动的是（）

4、如图是苹果下落过程中拍摄的频闪照片，相机每隔0.1s曝光一次，由此可判断苹果的运动是运动____（选填“匀速”或“变速”）。

照片上A与B的间距，所对应的苹果的实际运动路程为57cm，则苹果在这段路程上的平均速度是____m/s。

5、长20m的一列火车，以36km/h的速度匀速通过一铁桥，铁桥长980m。

问这列火车过桥要用多少秒？

【专题四】测量平均速度：

利用长木板，秒表，金属片，小车探究平均速度的测量。

在"

测小车的平均速度"

的实验中，设计了如图所示的实验装置：

小车从带刻度

（分度值为1mm）的斜面顶端由静止下滑，图中的圆圈是小车到达A．B．C三处时电子表的显示（数字分别表示"

小时：

分：

秒"

）。

（1）该实验是根据公式_____进行测量的。

（2）实验中为了方便计时，应使斜面的坡度较_____（填"

大"

或"

小"

）

（3）请根据图中所给的信息回答：

sAB=_______cm 

tBC=______s 

vAC=_______m/s

（4）实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了A点才开始计时，则会使所测AC段的平均速度vAC偏_______。

（填"

）结论：

小车做的是运动，前半程的平均速度后半程的平均速度。

三、练习反馈：

1.下左图中被测铅笔的长度为cm。

2.小明一家双休日驾车外出郊游，在汽车行驶的过程中，小明同学观察了一下速度及里程表盘如下右图甲所示．此时汽车的行驶速度为___________，汽车行驶了半个小时后．表盘的示数如下右图乙所示，那么这段时间内汽车行驶的平均速度为___________．

3.从2012年9月起，我国海监对钓鱼岛区域实行常态化的维权执法巡逻．“海监50”绕钓鱼岛巡逻，以宣示主权，以钓鱼岛为参照物，该船是________的。

（选填“运动”或“静止”）

4、张先生驾车从广州到肇庆旅游，汽车以90km/h的平均速度行驶0.5h到达三水，休息0.5h后，再以80km/h的平均速度行驶1h到达肇庆。

请求：

（1）广州到三水，汽车行驶的路程是多少km？

（2）广州到肇庆，汽车的平均速度是多少km/h

5.汽车从甲站出发头20s前进了100m，然后以36km/h的速度匀速行驶2min，以后又用4s前进了50m，到了乙站停车．求：

（1）汽车在前20s内的平均速度．

（2）汽车在整个路程中行驶的平均速度．

第二章声现象

【知识点一】声音的产生与传播

1.声音是由物体的所产生的，停止，发声随之停止。

2.声音靠（一切固体、液体、气体）传播，不能传声；

声音在介质中以的方式传播.。

3.声音在不同介质中传播的不同，正常情况下，中传声的速度快于液体，而中传声的速度快于气体，声音在15℃空气中的传播速度为m/s。

4.声音从声源发出，遇到山崖、墙壁等障碍物回来使其又传入人耳的声音，利用回声可以测定。

实验1：

往鼓面上撒一些泡沫屑，敲鼓时见到泡沫屑不停地跳动；

用手按住鼓面，泡沫屑停止跳动，鼓声消失。

说明。

实验2：

如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会被多次弹开。

这个实验是用来探究（　　）这里运用的研究方法是法A．声音能否在真空中传播B．声音产生的原因C．音调是否与频率有关D．声音传播是否需要时间

在实验真空不传声中，玻璃罩内不可能抽成真空，只能抽走的空气越多，声音越小，通过推理可以得出：

真空不能传声。

这种研究方法叫“推理法”。

例：

我们生活在声的海洋中。

关于声音，下列说法正确的是（　　）A．只要物体振动，我们就能听到声音B．振动停止，发声也停止C．声音的传播速度与介质有关，与温度无关D．声波在真空中传播速度最快

【解题关键】：

1.记住声音的产生和传播的条件。

2.知道通常情况下声音在固、液、气传播速度的大小关系。

3.莫把“振动停止，发声停止”误认为“振动停止，声音消失”，也不要误认为只要物体振动，就能听到声音。

【典题探究】例：

一个同学向一口枯井的井底大喊一声，经过1.5S听到回声，那么这口井的深度大约是多少米深？

（声速按340m/s计算）

【知识点二】声音的特性

1.音调是指声音的，频率越大，音调越；

人耳能够听到声音的频率范围：

Hz到Hz；

频率低于20Hz的称为；

频率高于20000Hz的称为。

2.响度是指声音的，影响因素：

①与有关：

振幅越大，响度越；

②与离发声体的有关：

离发声体越远，听到的声音越。

3.音色是由声音的和决定；

靠音色来声音。

如图所示，用手拨动钢锯条，钢锯条由于_____发出声音，用的力越大，钢锯条的_____越大，改变钢锯条伸出桌面的长度，会使声音的_____发生改变。

老师在演示如图所示的齿轮拨动纸片的实验中，纸片发出的声音是靠纸片______产生的；

若三种齿轮拔动纸片时发出了dou

（1）、mi（3）、xi（7）的三个音调，那么发出xi（7）音调时是（选填“甲”、“乙”或“丙”）层齿轮在拔动纸片。

【典题探究】

1.2013年中央电视台举办的青年歌手大奖赛中，歌手们美妙的“高音”、“低音”给我们留下了深刻的印象，这里的“高”、“低”是指声音中的（）A．音调B．音色C．响度D．振幅

2.在公共场所“轻声”说话是文明的表现，在课堂上“大声”回答问题才能让老师和同学们都能听清楚。

这里的“轻声”和“大声”是指声音的（）A.音调B.响度C.音色D.频率

3.有一种新型声纹锁，只要主人说出事先设定的暗语就能把锁打开，如果换了其它人，即使说出暗语也打不开，这种声纹锁辨别声音的主要依据是____。

【解法要诀】：

声音的特性音调、响度和音色分别能够体现声音的高低、大小和音质．音调受频率（表示声源振动的快慢）的影响；

响度受振幅的影响；

音色是由发声体的材料和结构所决定的．莫把音调与响度混淆、科学用语与日常用语混淆。

【知识点三】：

声的利用

知识点聚焦：

声的利用：

可以传递，如：

、；

、。

实验：

如图所示，纸筒一端封住橡皮膜，另一端对着点燃的蜡烛，敲击橡皮膜，蜡烛火焰会跳动或熄灭，这个现象说明。

1.下列图中，主要描述声音能够传递能量的是（）

2.以下利用了超声波的反射来获取信息的是（）A.大象的“声音”交流B.蝙蝠的“回声”定位C.外科医生对结石病人的“超声”排石D.站在天坛中央说话，会感到声音特别洪亮

【技巧归纳】：

联系生活实际，识别实例中的应用。

传递信息的有：

回声定位、B超等；

传递能量的有：

超声碎石、超声清污、除尘等。

【知识点四】：

噪声的危害和控制

1.从物理学的角度看：

噪声是指发声体做的振动时发出的声音；

从环境保护的角度看，凡是妨碍人们休息、学习和工作的声音以及对人们要听的声音起的声音，都属于噪声；

人们以为单位来表示声音强弱的等级。

2.减弱噪声的途径有三条：

①在处减弱；

②在中减弱，③在中减弱。

1．通常人们会从噪声的产生、传播及接收三个环节控制噪声．下列措施中，属于在产生环节控制噪声的是（）

A．临街的房屋安装隔音玻璃B．学校附近禁止鸣笛C．在高噪声环境下工作戴耳罩D．在道路旁安