鱼类行为学重点Word下载.docx

鱼类行为学重点Word下载.docx

《鱼类行为学重点Word下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《鱼类行为学重点Word下载.docx（11页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

环境的每次大变动都会引起种群的不稳定，但一旦一种ESS确定下来，种群就会趋于稳定，任何偏离ESS的行为就会被自然选择所淘汰。

3.利他行为：

利他行为是指一个个体以牺牲自己的生存和生殖机会为代价去帮助其他个体繁殖更多的后代。

注：

帮手鱼存在的原因：

领域和配偶的不足（便于日后的取而代之）

充当帮手的远期利益：

提高自己的广义适合度；

继承领域；

获得生殖经验；

帮助的互助性；

在较好的生境下生存

4.领域行为：

是动物的一种重要行为。

又称为护域行为、领域性，是指与保卫领域有关的一些行为活动。

鱼类领域行为：

鱼类在栖息水域某一区域划定的一块属于自己的地盘作为自己的领域，当别的生物侵入的时候，地盘主人会用尽办法驱赶入侵生物，保卫领域地，从而利于鱼类在生殖季节竞争配偶和保护产卵场所，进一步保护鱼卵和幼鱼，这种行为称为领域行为。

5.生理学变色：

动物在在受到刺激后所引起的短暂改变体色的现象，变色非常迅速，当刺激消失时立即恢复原来的体色。

由色素在色素细胞中的重新分布引起。

6.形态学变色：

动物随环境变化而改变体色，变色速度较慢，持续时间较长，体色相对稳定。

包括色素细胞数量的变化和每个色素细胞中色素含量的变化。

7.鱼类的巡航游泳速度：

鱼类在正常状态下自然游泳的速度，又称耐久速度或巡航速度。

鱼类用这样的速度游泳时，可以持续、耐久地作长距离的运动。

它包括长距离的洄游速度，有海流时的游泳速度，个体的游泳速度和结群时的游泳速度等

8.鱼类的视觉运动反应：

是指动物为了将其视野内的运动目标留在视网膜上的一点上而产生的一种移动反应。

9.常温动物和变温动物：

体温随着外界温度改变而改变的动物，叫做变温动物。

体温不因外界环境温度而改变，始终保持相对稳定的动物，叫做常温动物。

10.集群行为：

鱼类的集群行为是指鱼类间的集体合作行为，这种合作可以仅表现为暂时的和松散的集群现象，但更典型的是鱼类组成一个有结构的永久性社群，其中有明确的分工和组织。

视觉、侧线感觉、听觉、嗅觉及电感觉等在鱼群形成和维持中均起着重要的作用。

鱼类集群的生物学意义：

集体捕食，逃避敌害生物，高效率繁

11.广义适合度：

广义适合度，不以个体存活和生殖为尺度，而是指一个个体在后代中传布自身基因（或与自身基因相同的基因）的能力有多大，能够最大限度地把自身基因传递给后代的个体，则具有最大的广义适合度（注意，不一定是通过自身生殖的形式）。

所为增进自己的广义适合度，其实有两个方面的含义：

一方面通过继承领域、增加经验等，其整个一生所生育的后代可能将有所增加。

另一方面因为任何亲属体内都有同自己相同的一定比例的共同基因，故其亲属的繁殖成功也将增加自身基因的复制与传播机会。

二、问答题

1、什么是鱼类行为学、鱼类行为学研究的对象是什么

鱼类行为学是研究鱼类行为规律的一门新兴学科，属于动物行为学的范畴，与鱼类生态学、鱼类生理学和渔业学具有极为密切的关系。

鱼类在自然条件下或实验条件下的各种行为，包括个体行为和群体行为，都是鱼类行为学的研究对象。

鱼类行为学的具体研究对象大致包括以下几个方面：

1）行为的模式：

对某种鱼类的行为方式即执行一定功能的独特方式进行精确、详尽、反复的观察、记录，并分析制定该种鱼类的行为模式。

2）行为的进化：

研究鱼类行为的进化史，并探讨各种特定行为模式的生物学意义，即适应意义。

3）行为的遗传：

研究鱼类行为遗传和变异的规律，以阐明行为在许多世代中是如何变化的，以及是如何从上一代传到下一代的。

4）行为的发展：

研究在每一代里个体从卵到成体的成长过程中行为是如何发展的，并阐明影响行为发展的各种条件。

5）行为的生理机制：

研究鱼类行为的生理基础，尤其是神经系统

6）内分泌系统对行为的影响。

7）行为的应用：

着重研究与渔业生产有关的课题。

2、评述鱼类的学习行为是如何建立的

鱼类行为产生的基本过程：

刺激（光，食，化学物质等）至感受器（眼，耳，鼻，侧线等）至神经系统（中枢神经系统和末梢神经系统），效应器（鳍，肌肉等），行为。

主要过程为环境刺激作用于感受器官，引起神经冲动，神经冲动沿传入神经达到神经中枢，通过中枢内的联系，再经传出神经达到效应器，引起行为反应。

3、鱼类的学习行为有哪几种方式，请分别展开论述。

鱼类的学习行为包括印记、习惯化、条件发射等行为方式。

一、印记

一般认为，印记是指一些动物刚孵化后某一时期之内的经验规定了个体未来行为这一现象。

它是学习行为高度特殊化的一种形式。

印记反应大多不会随个体成长而消失，可以认为是一种无报酬的学习，不需要任何强化，只要经历一次体验就可学会。

鱼类也存在这种行为。

二、习惯化

习惯化是动物一生中都能看到的一种学习，也是最单纯的学习，这是指反复施加某一刺激，使动物对其反应强度降低而终于消失的现象。

三、条件反射

条件发射是人和动物在个体发育过程中后天获得的，即出生后通过训练或学习而形成的反射，是在非条件反射的基础上逐渐形成的，其神经联系是暂时性的，因而它具有较大的易变性和适应性。

鱼类不仅具有形成条件反射的能力，也具有抑制条件反射的能力。

4、解释鱼类集群的行为机制和生物学意义。

行为机制：

视觉：

视觉能够提供一种鱼群成员间的相互诱引力，使鱼群内的各个体相互诱引和相互接近，因而在集群行为中发挥了重要的作用。

侧线：

侧线是一种用以确定邻近鱼的速度和方向的最重要感觉器官。

提供一种排斥力，维持着个体间隔。

嗅觉：

在视觉不利的夜间鱼群可利用嗅觉来保持群体。

集群的生物学意义：

（1）集群行为的防御作用：

集群行为不仅可以减少饵料鱼被捕食鱼发现的概率，而且还可以减少已被发现的饵料鱼遭到捕食鱼成功捕杀的概率。

（2）集群行为的捕食作用

捕食鱼形成群体之后，不仅感觉器官总数会增加，而且还可以增加搜索面积。

鱼群中的一个成员找到了食物，其他成员也可以捕食。

（3）集群行为的其它作用

集群行为不但能够增强鱼类对毒物的抵抗，而且还能降低鱼的耗氧量。

集群游泳能节省各个体的能量消耗。

集群性鱼类能更快地找到洄游路线，较易发现某些定向标记。

还有利于高效率繁殖。

5、叙述鱼群的结构

外部结构：

对于不同种鱼类，鱼群形状、大小都是不同的。

即使同一种类的鱼，鱼群对的这些外部构造也将会随时间、地点、鱼的生理状态及环境条件等而变化。

内部结构：

随着体长的增大鱼群的个体间距离会增大，但其与体长的比值却使大致相等的。

鱼群头位夹角同样也会因体长不同而变化。

大多数鱼群的结构看来是以同样方式——通过保持偏好距离和偏好角度而组织起来的。

6、列述鱼类求偶的生态学意义

（1）.吸引异性

（2）.防止和异种个体杂交

（3）.协调两性的性兴奋水平

（4）.选择最为理想的配偶

综上所述，求偶行为的生态学意义是确保交配能在合适的地点、合适的时间和尽可能理想的条件下进行，而且只发生在同种的异性成员之间。

7、试解释最适摄食理论

由于长期自然选择，鱼类索饵（摄食）过程形成一系列形态、感觉、行为、生态和生理特性，保证鱼类具有良好的摄食效应。

这种适应总是倾向于使鱼类获得最大的净能量收益，即所获食物的粗能量（收益）和捕食消耗的能量（成本）之差最大。

8.试解释最适性理论和进化稳定对策

最适性理论的基本出发点是自然选择总是倾向于使动物最有效的传递它们的基因，因而也是最有效地从事各种活动，包括使它们在时间分配和能量利用方面达到最适状态。

进化稳定对策（ESS）：

9、哪些因素决定鱼类的游泳能力并简要介绍测定鱼类游泳能力的方法。

i.影响鱼类游泳能力的内部因素

（1）.鳍

（2）.肌肉系统

鱼体的生化组成与其游泳也有着密切的关系：

红肌肉多的鱼类，游泳持久性好，这类鱼可称为耐久型，相反，白肌肉多的鱼类，游泳持久性较差，这类鱼可称为突进型。

（3）.形体

鱼类游泳与其体形、体长、密度、血管系统、以及骨路等特征也有着密切关系。

（4）.鱼体粘液

粘液使鱼体润滑，可减少水流的摩擦，加快了鱼类的游泳速度，

有利于在水中游动。

（5）.鳔

有鳔鱼类调节鳔内气体的变化来控制鱼体的沉浮

影响鱼类游泳能力的外部原因

（1）海流的影响

（2）潮流的影响

（3）水的盐度和密度的影响

海水盐度的变化对鱼类的渗透压，浮性鱼卵的漂浮等都会产生影响。

（4）鱼类的群游

鱼类靠集群行为降低游泳的能量消耗。

测定鱼类游泳能力的方法：

（1）测定在自然环境、大型水槽、水路中的游泳的鱼通过两固定点之间的时间。

该法适合测定大型鱼。

（2）使水路和水槽中产生电流，在时间上测定逆流游泳的鱼的运动，一般在室内使用，适于测定小型鱼。

（3）在圆形水路外侧旋转黑白条纹等视觉目标，使鱼产生视觉运动反应，并跟随移动目标游泳。

适于测定具有视觉运动反应的鱼。

（4）将连接转速表和弹簧秤的线系在鱼上，测定鱼逃跑时突进速度和游泳力。

不适合饲养鱼，适于测定野生鱼。

（5）在水中拖曳笼时，在笼中产生水流，原理和方法同

（2）

（6）用水平探鱼仪（声纳）观测海洋中鱼的移动

（7）将小型超声波发射器系在鱼身上进行标记放流，并作追踪调查。

其中，方法

（2）应用最广泛，方法（7）最近正在国外盛行起来。

10、如何理解行为是鱼类的“语言”

鱼类的发光，变色，放电与发声等鱼类特殊的行为需要通过特化的细胞或器官来实现，每一种行为都与鱼类当时所在的环境条件中的各种因素息息相关，光是光细胞或光器官所产生，变色是由于色素细胞活动的结果，电是由电细胞组成的发电器官所发放，声音是由发声器官所产生，所有的这些行为有的是用以吓唬、迷惑敌人，从而保护自己，有的用于捕获食物，有的用于信息传递，甚至利用电波与声波作为定向定位之手段，故这些行为可以说是鱼类的语言。

11、解释鱼类是通过何种方式来相互联络和传递信息的

鱼类的信息主要是通过声音、姿态、水流、化学物质、光闪烁和电场等来传递的，除此之外，信息传递也可能通过接触方式来实现，所以，视觉、侧线感觉、听觉、嗅觉及电感觉等在鱼群形成和维持中均起着重要的作用。

举例：

声音：

鲸鱼，海豚的发声

姿态：

鱼类用张开鳍表示威吓、惊恐，收缩鳍则表示友好

化学物质：

鲑鱼在幼年时期奔向大海时，“记忆”住了极其微弱的气味信号。

正是靠着这种气味信号的指引，鲑鱼可以重返千里之遥的故乡

光闪烁：

三棘刺鱼的雌体被雄体引入巢，于尾基部被雄体吻部触碰后才能排卵

12、什么原因造成了水生生物多样性危机

工业污染，水利建设，过度捕捞使得水生生物资源不仅在在量的方面遭到了前所未有的破坏，盲目引种