完整打印版北师大版小学语文六年级下全册单元计划及教案Word下载.docx
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3.引导学生了解什么是真正的快乐,使自己拥有积极健康的心理状态和情绪。
教学重难点:
1.引导学生感受生活中不同的乐趣。
2.培养学生热爱生活,热爱自然的思想。
3.鼓励学生在读后交流自己的感受。
单元教学安排
教学内容
课时
备注
《养花》
2
《古诗二首》
2—3
《山中杂记》
第二单元教学计划
遗迹
本单元以“遗迹”为主题,这五篇课文旨在引导学生走进历史、体悟悠久、灿烂的中华文化,引发学生对古老华夏文明的关注,理解和热爱。
前三篇是精读课文,后两篇是拓展阅读,综合活动的任务是考察名胜古迹,写考察报告,召开报告会。
本单元突出特点:
课文表现形式丰富多样。
1.让学生通过课文了解祖国的遗迹,领略祖国风光,感受五篇课文表现形式的丰富多样,引导学生走进历史,体悟悠久、灿烂的中华文化。
2.学会利用多种途径获取信息,培养收集、处理信息的能力,能大胆地对事物做出判断,并提出自己的观点。
3.引发学生对古老华夏文明的关注和理解,激发学生热爱祖国的思想感情。
应该定位可让学生读明白上下联分别从哪些方面赞美长城,思考上下联为什么这样对。
为抓住这一重点,老师在教学时,首先,让学生课前搜集有关长城的资料,课堂上引导学生交流资料。
其次,要鼓励学生充分地自读自悟,在理解基础上,有感情的朗读,老师要注意指导朗读语气由舒缓到激昂,断句及顿挫可作适当指导,不必过分强调。
本课教学的难点是:
了解对联的形式特点。
单元教学安排:
《长城赞》
《索桥的故事》
《我站在铁索桥上》
第三单元教学计划
英雄
本单先以英雄为主,选取了五篇文章,记叙了不同时代、不同国度可歌可泣的英雄们的动人事迹,讴歌了英雄们高尚的民族气节、无私的奉献精神和伟大的献身精神。
1.识记每课生字新词,有感情朗读课文。
2.从整体上把握文章的内容、领会作者的写作意图,联系生活实,思考英雄与集体、国家的关,感悟并树立正确的世界观、人生价值观的重要意义
3.以“我心目中的英雄”为主题,收集整理自己喜欢的一位或几位英雄人物的事迹,选择自己喜欢的形,办一份手抄报或写一篇读后感。
。
教学重点:
1.采用比较阅读的方法来学,以求提高求同存,比较鉴赏的能力。
2.要注意拓宽阅读视,可自主选择与课文内容相关的阅读资料。
教学难点:
历史资料信息的收集和整理,力求从更广阔的背景上全面、深入地了解英雄人物。
单元教学课时安排:
你,浪花的一滴水2课时金色的鱼钩2课时白衣天使2课时
苏武牧羊1课时南沙卫士1课时语文天地2课时
第四单元教学计划
生命
本单元以“生命”为题材编写了五篇课文和一个综合活动。
这五篇课文涉及的范围、人物等都是各不相同的,但却围绕一个主题,学习时可以使学生从不同角度去感受人间真情。
1.随课文识字、会写生字;
了解生字在语言环境中的字义,正确书写;
主动积累课文中出现的四字词语和成语,并能正确认读,正确书写,大致了解意思,并能正确练习运用。
2.能正确、流利、有感情的朗读课文,背诵指定课文或片段,积累课文中优美词句等。
3.继续练习默读课文,并有一定速度。
4.能联系上下文、生活实际、背景资料理解含义深刻的句子。
5.在学习课文的过程中,把握文章的主要内容,体会作者是怎样通过对人物的动作、语言、神态、心理的描写来表达人间真情的。
6.理解课文内容,能比较正确地对人物进行评价,体会作者表达的思想感情,认识作者所描写的人物的高尚品质,并学习他们的精神品质。
7.阅读有一定的速度,能读懂程度适合的文章。
把握文章的主要内容,体会作者是怎样通过对人物的动作、语言、神态、心理的描写来表达人间真情的。
理解课文内容,能比较正确地对人物进行评价,体会作者表达的思想感情,认识作者所描写的人物的高尚品质。
野草
琥珀
蝶恋花答李淑一
1
生命奏鸣曲
伟大的日子
第五单元教学计划
冲突
本单元围绕“冲突”选编的课文,从不同角度反映着人与人、人与社会、人与家庭、人与自然、人与生活之间的矛盾冲突。
《寓言二则》告戒人们说话办事要实事求是,不要言过其实,做事要权衡得失,相互谦让,化解矛盾冲突。
《小抄写员》赞扬了小许利奥关心体贴父母,恰当处理家庭生活中的矛盾冲突,勇于承担家庭责任的美德。
《大自然的秘密》告诉人们自然万物都有其生存规律,人类不要人为地破坏自然界生物的生存规律,否则就会给生物带来灾难。
1.培养独立识字的能力。
能读准字音,认清字形,了解在语言环境中的字义,并能正确读写。
2.能联系上下文、结合生活实际或查字典理解词语的意思。
学过的词语大部分能在口头或书面表达中运用。
3.能正确、流利、有感情地朗读课文。
能背诵指定的课文。
能在阅读中把握文章的主要内容,体会文章的思想感情,领悟作者的表达方法。
并能从阅读的内容想开去,结合课文的学习收集有关的资料。
4.理解课文内容,领悟作者通过人物的心理活动展示人物思想品质的表达方法。
5.体会人物形象和文章情感。
理解课文内容,领悟作者通过人物的心理活动展示人物思想品质的表达方法。
体会人物形象和文章情感。
能正确、流利、有感情地朗读课文。
能在阅读中把握文章的主要内容,体会文章的思想感情,初步领悟作者的表达方法。
寓言二则
两课时
小抄写员
大自然的秘密
我看见了大海
1课时
甘罗十二为使臣
综合活动
3课时
第六单元教学计划
科学精神
本单元以“科学精神”为主题,共有三篇主体课文,两篇拓展阅读课文。
《当代神农氏》歌颂袁隆平不畏艰难困苦、热爱科学事业、献身科学事业中的精神。
《一个这样的老师》教会学生治学要有“怀疑精神”。
《詹天佑》中的壮举为中国人争了气。
这五篇文章所写中的人物虽然所处的时代不同,身份不同,国籍不同,但他们对科学严谨、执着的态度,献身科学的精神,却同样令人敬佩,让人感动。
4.理解课文内容,体会人物形象和文章情感。
感受袁隆平献身"
水稻杂交"
事业的奉献精神,以及他为了科学研究矢志不渝,知难而上,敢于拼搏的奋斗精神。
了解怀特老师独特的教育方法、思想,及其对学生的深远影响;
体会侧面描写人物的作用。
结合具体事例,理解含义深刻的句子,体会詹天佑的杰出才华和爱国精神,同时在他的科学态度和刻苦精神中受到启迪。
激发热爱祖国、立志为祖国做贡献的思想感情。
理解课文内容,体会人物形象和文章情感。
能在阅读中把握文章的主要内容,体会文章的思想感情,领悟作者的表达方法。
当代神农氏
一个这样的老师
詹天佑
床头上的标签
一课时
炸药工业之父
语文天地
第七单元教学计划
珍惜
本单元以“珍惜”为主题,我们身边有很多值得珍惜的事物:
平静的生活、亲密的友情、甚至繁华都市中的一抹绿色。
每个人珍惜的东西虽不同,但拥有了这份感情,我们对生活就多了一份感动,对生命就多了一份理解,对世界就多一份关爱,同学们会懂得珍惜、理解珍惜,学会珍惜。
指导学生抓注重点词语,从各个角度交流各自的阅读感受。
把握作者的思想感情,从而以情激情,受到爱国的启发和感染。
激起对祖国诗歌的热爱之情,培养课外主动积累诗歌的良好习惯.增强我们对生存环境保护的意识,从我做起,化作行动.
体会重点句子的含义。
体会作者强烈的爱国热情。
用细腻的语言,赋予变化的语言表达思想感情.
可爱的中国
古诗二首
城市的标识
吾腰千钱
爷爷的毡靴
第八单元教学计划
告别童年
童年是人生的黄金时期,童年有很多美好的回忆,也有很多幼稚的想法,但也充满着令人感动的丰富情感.本单元收录了几篇文章都展现了成长过程中的精彩片断,体现了成长中对美好事物的眷恋。
正确流利、有感情地诵读课文;
准确把握课文的思想内涵。
体味文中所蕴含的人生哲理和作者的思想感情;
树立自信心、开拓自己的人生之路。
准确把握课文的思想内涵,理解关键语句的含义。
体会师生之间难舍难分的感人之情
抓住重点词句来体会文章的中心
学步
在学校的最后一天
我们上路了
万岁,母校
童年的朋友
课题:
设计者:
一、教学目标:
1.正确、流利、有感情地朗读课文,体会作者从养花中得到的乐趣。
2.写自读笔记,学习围绕中心从不同角度选材的方法。
学习本文语言自然朴素的方法。
3.独立自主学字词。
认字3个,写字2个。
4.理解“计较、奇花异草、置之不理、秉烛夜游”等词语在课文中的意思。
二、教学重难点:
1.正确、流利、有感情