高三基础知识天天练 语文考点检测12人教版Word文档下载推荐.docx
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世之观画者，多能指摘其间形象、位置、彩色瑕疵而已，至于奥理冥造者，罕见其人。
如彦远《画评》言：
“王维画物，多不问四时，如画花往往以桃、杏、芙蓉、莲花同画一景。
”余家所藏摩诘画《袁安卧雪图》，有雪中芭蕉，此乃得心应手，意到便成，故其理入神，迥得天意，此难可与俗人论也。
欧文忠《盘车图》诗云：
“古画画意不画形，梅诗咏物无隐情。
忘形得意知者寡，不若见诗如见画。
”此真为识画也。
画牛、虎皆画毛，惟马不画。
余尝以问画工，工言：
“马毛细，不可画。
”余难之曰：
“鼠毛更细，何故却画？
”工不能对。
大凡画马，其大不过盈尺，此乃以大为小，所以毛细而不可画；
鼠乃如其大，自当画毛。
然牛、虎亦是以大为小，理亦不应见毛，但牛、虎深毛，马浅毛，理须有别。
往岁小窑村陈用之善画，迪见其画山水，谓用之曰：
“汝画信工，但少天趣。
”用之深伏其言，曰：
“常患其不及古人者，正在于此。
”迪曰：
“此不难耳，汝先当求一败墙，张绢素讫，倚之败墙之上，朝夕观之。
观之既久，隔素见败墙之上，高平曲折，皆成山水之象。
心存目想：
高者为山，下者为水；
坎者为谷，缺者为涧；
显者为近，晦者为远。
神领意造，恍然见其有人禽草木飞动往来之象，了然在目，则随意命笔，默以神会，自然境皆天就，不类人为，是谓活笔。
”用之自此画格日进。
（节选自沈括《梦溪笔谈》）
注：
指书画家钟繇、王羲之、顾恺之、陆探微等四人。
1．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）
A．人多病拥琵琶者误拨下弦 病：
诟病
B．多能指摘其间形象指摘：
指出
C．张绢素讫讫：
完毕
D．自然境皆天就，不类人为类：
像、类似
解析：
指摘：
指出错误。
答案：
B
2．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（ ）
A．此又在耳鉴之下 愿伯具言臣之不敢倍德也
B．则房敛而色泽赂秦而力亏，破灭之道也
C．难可以形器求也久之，能以足音辨人
D．此难可与俗人论也与嬴而不助五国也
都为介词“凭借”。
A项分别为放于方位词之前的助词，可不译；
助词，取消句子独立性。
B项分别为连词“并且”，连词“因而”。
D项分别为介词“跟”，动词“结交”。
C
3．下列各句括号中补出的省略成分，不正确的一项是（ ）
A．余以为非误（拨）也
B．余尝以（惟马不画毛之事）问画工
C．倚之（于）败墙之上
D．（汝）则随意命笔，默以神会
省略处加上“拨”，与原意不合。
原意是讲“不认为高益画错了”。
A
4．下列对原文有关内容的赏析，不正确的一项是（ ）
A．欧阳修曾经得到一幅古画《牡丹丛》，画的下方有一只猫，他不知道这幅画的好坏。
后来经过正肃吴公对画中猫眼和花的分析，推求出古图的精妙之处。
B．作者在鉴赏古画时，能结合自己的经验体会来辨别画之优劣，而不盲从众说。
如对高益的壁画，他就提出了与他人不同的见解。
C．欧阳修曾在《盘车图》一诗中论道：
“古画画意不画形。
”而本文作者则认为，鉴赏古画既要重“形”又要重“意”。
D．本文论述的内容虽然是抽象的绘画理论，但能夹叙夹议，结合生活场景和生活常识，深入浅出地表明自己的观点。
根据第三段所述的理由和几个画例可知沈括的观点和欧阳修是一致的。
5．把文言文阅读材料中画线的一段对话译成现代汉语。
谓用之曰：
”
译文：
___________________________________________________________________
关键词语“信”“工”“但（译为‘但是’不得分）”“患”“其”要准确翻译，要正确理解“用之深伏其言”。
对用之说：
“你的画确实很精巧，只是少了天然之趣。
”用之非常佩服他的评点，说：
“我常常担心自己不如古人，（原因）正在于这一点。
收藏书画的人，很多人是贪图作者的名气，偶尔有传说是钟繇、王羲之、顾恺之、陆探微的手笔的，见到的都争着买进，这就是所说的“耳鉴”。
还有的人看画用手去摸，据说着色均匀，手指摸上去没有高低不平的感觉的就是好画。
这种方法又比“耳鉴”低下，叫做“揣骨听声”。
欧阳修曾经得到一幅古画《牡丹丛》，画的下方有一只猫，他不知道这幅画的好坏。
丞相吴育与欧阳修是亲家，他一见这画就说：
“这是正午的牡丹。
怎么知道的呢？
画上的花，看上去涣散无力，而且颜色干燥。
这正是中午时的花。
猫的黑眼睛就像一条线，这正是正午时的猫眼。
早上带有露水的花，花心收拢，颜色湿润。
猫的眼睛在早晨和夜里都是圆的，随着太阳升高逐渐变为狭长，到正午的时候就像一条线了。
”这也是善于推求古人的创作意图了。
相国寺的旧壁画，是高益的手笔。
有一面墙上描绘了众多乐工奏乐的画，非常有意思。
人们大多责怪弹琵琶的人拨错了下弦，那众多的乐管都发出“四”字的音，而琵琶的“四”字应在上弦，这里却是掩着下弦，是错误的。
我认为这并不是错误的，大约管弦乐器是放开指头发出声音，琵琶是手指拔过琴弦发出音响，这一拔尽管按住下弦，但是声音却是发自于上弦。
高益对画面的安排居然能达到这样的地步，他的匠心可以从中知道了。
书画的妙处，应该用心神去领会，很难用具体的形象来寻求。
世上看画的人，大多能指点评说画中形象、位置、色彩方面的瑕疵罢了，至于能够达到深刻理解其中奥妙的人却十分少见。
就如彦远《画评》所说：
“王维画东西，大多不管四季，比如画花卉，往往把桃花、杏花、芙蓉花和莲花同画在一个景中。
”我家收藏的王维的画《袁安卧雪图》，上面画有雪中芭蕉，这就是王维得心应手、意到便成的画，所以达到的意境出神入化，全然得之于天意，这是难以和俗人论说的。
欧阳修的《盘车图》一诗写道：
”这是真正地懂得画。
画牛、虎都要画毛，唯独马无须画毛。
我曾经就这问题问画工，画工说：
“马的毛细，不可以画。
”我诘难他，问：
“鼠的毛更细，为什么却要画？
”画工不能回答。
（其实）大概画马时，马的大小不过一尺多，这就要求以大为小，所以马毛细而不可画；
画鼠时却正如原样大，自然应当画出毛。
同理，牛、虎也是以大为小，所以也不应该见毛，但牛、虎的毛色深，马的毛色浅，按理必须有所区别。
过去小村里有个叫陈用之的人很善于画画，迪先生见他画的山水，就对用之说：
”迪先生说：
“做到这点不难，你应当先找一堵破墙，将一张白色的绢展开后，挂在败墙上，早晚观看。
观看已经有一段时间了，隔着白布看破墙上，高低平坎曲曲折折，都成山水之景象。
用心揣摩仔细观察：
高的是山，低的是水；
坎的是谷地，缺的是山涧；
明显的是近景，模糊的是远景。
心领神会，清楚地见到那里有人禽草木飞动往来的景象，了然在目，就随着心意下笔，默以神会，自然之境都是天成，不像是人所为，这就可称为活笔。
”陈用之从此以后画技不断进步。
二、阅读下面的文言文，完成1～6题。
张朴村墓志铭
君讳云章，字汉瞻，号朴村，江南嘉定人也。
曩者崐山徐司寇好文术，以得士为名，自海内耆旧①以及乡里朴学、雍庠②才俊有不能致，则心耻之，而士亦以此附焉。
余初至京师，所见司寇之客十八九；
其务进取者，多矜文藻，驰逐声气；
即二三老宿亦争立崖岸，相镇以名；
惟君处其间，敛然静默，体恭而气和。
余心异之，而君亦暱就余。
君始以校勘《宋元经解》客司寇家，其后诸公贵人考订文史，必以相属，而君尝就陆稼书先生问学，独阴以名义自砥。
方稼书先生为当路所排，君上书崐山相国；
其后仪封张中丞与江督噶礼互劾奏，谳③久未决，君上书安溪相国。
在君见谓义不可以苟止，而以言之不与为众所咍④。
君在举场数十年，所与比肩游好次第登要津，司贡举，每欲引手，君辄曲避，以是终无所遇。
康熙五十二年，诏求岩穴之士。
时华亭王司空承修《尚书》，奏君参校；
书既成，而君淹留逾时，众以为疑。
余间诘其所以然？
君曰：
“假予急功利，乃侘傺⑤到今邪？
顾窃自念生逢明圣平生所志具上殿箚子⑥欲进见时一自列之耳。
”既出京，会仪封公总督仓场，留主潞河书院；
又逾年，然后归。
今上嗣位，诏举孝廉方正，江苏布政使鄂公以君为举首，君老不能行，再书辞。
大江以南，遂无列荐者。
君内行饬修，遭母丧，既禫⑦，子孙请少进肉洎，君固不肯，时年六十矣。
将终，语不及私，慨然曰：
“吾生独君臣义缺，命也夫！
铭曰：
“敛其容，志则强。
居虽蔽，闻既彰。
身寿耇，嗣衍昌，归幽墟，宜乐康。
①耆旧：
年高望重的人。
②朴学、雍庠：
这里泛指有知识的人。
③谳（yān）：
奏折递上去后等候裁决。
④咍（hāi）：
讥笑。
⑤侘傺（chà
chì
）：
失意的样子。
⑥箚（zhā）子：
古时官用上奏的一种文书。
⑦禫（dà
n）：
古时除丧服时的礼仪。
1．对下列语句中加点词的解释，不正确的一项是（ ）
A．其务进取者 务：
谋求。
B．多矜文藻矜：
夸耀。
C．余间诘其所以然间：
私下。
D．君固不肯固：
本来。
D项，固：
坚决。
D
2．下列各组语句中，加点词的意义和用法相同的一组是（ ）
A.
B.
C.
D.
A项，前“为”是介词，被；
后“为”是动词。
B项，前“焉”为代词，他；
后“焉”为兼词，于此。
D项，句末语气词，表判断；
句中语气词，表提顿。
3．以下语句分别编为四组，全都表明作者认为可“敛其容”的一组是（ ）
①独阴以名义自砥 ②每欲引手，君辄曲避 ③而君淹留逾时 ④遂无列荐者 ⑤君内行饬修 ⑥将终，语不及私
A．①②③ B．①②⑤
C．③④⑥D．④⑤⑥
③④与“敛其容”无关，⑥表其大公无私。
4．下列对原文内容的分析与概括，不正确的一项是（ ）
A．张朴村曾因为仪封张中丞和江督噶礼互相上奏折弹劾对方而长期没有结果一事，上书给安溪相国。
B．张朴村认为义是不可以因为苟且停止下来的，只因这一观点与众不同，所以大家才纷纷讥笑他。
C．与张朴村并肩游学交好的人一个个获得了要职，管理着贡生和举人，他们每每想要伸手援助他。
D．张朴村临终前表示自己此生唯一的遗憾是没有实现君臣大义，而且认为这是他自己的命运所致。
B项曲解原意。
大家讥笑张朴村的原因是，他的观点近似迂腐而且言语与众不同。
5．将文言文阅读材料中画波浪线的部分用“/”断句。
顾窃自念生逢明圣平生所志具上殿箚子欲进见时一自列之耳。
________________________________________________________________________
顾窃自念/生逢明圣/平生所志/具上殿箚子/欲进见时一自列之耳。
6．将文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）余心异之，而君
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