幼儿园大班教研工作计划概述精编版文档格式.docx

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在家园合作共育下，我们努力使幼儿在学习兴趣、动手能力、、文明礼貌等方面得到不同程度的提高。

幼儿良好行为习惯、学习习惯、交往能力、环保意识等是我们需要重点培养的方面。

二、工作重点

1、继续以《纲要》、《3－6岁儿童教育指南》为指导，以幼儿园工作目标为导向，以园本教研工作计划为指导，抓好组内教学的有效开展。

2、加强公开课的集体备课力度和其跟进式研讨，打造精品课，注重研训结合。

2、在园业务活动的指导下，利用小组教研活动学习与实施、优化集体备课制度，通过小组成员讨论、修改，一课多上，在实践中提高教师对教材的把握和整合实施的能力。

四、主要工作与措施：

1、加强理论学习，以多种形式促进教师成长。

根据幼儿园的发展目标，以发展和创新为动力 

。

切实落实教学常规工作，确保保教质量：

2、要求教师认真按《纲要》精神，结合本班幼儿实际制定教学计划，设计教学活动，认真做好每节课的课前准备，利用现有的教学资源为教学内容服务，在教学过程中尽量采用多种教学方法，，并渗透游戏活动，同时坚持保教并重原则，关注个别差异，促进每个幼儿在原有基础上富有个性的发展。

3、继续开展集体备课工作，在原有工作基础上要求教师熟悉教材后进行说课，然后进行集体讨论。

使教师对教学内容做到心中有数，提高集体备课的质量。

4、抓好班级常规，规范一日活动，加强对班级常规教师常规的检查工作。

各班要根据本班幼儿的实际情况，制订出切实可行的班级计划，做到有计划，有步骤地开展各项活动，把培养幼儿良好的行为习惯和一日常规作为教师经常性的工作，杜绝各种安全隐患行为的发生，做到耐心细致，常抓不懈，形成良好的班风和园风。

（三）、加强听评课活动。

教师相互结对活动，相互听课每月不少于4节，并做好听课记录，听课后并及时评课。

注重教学反思。

为了切实提高教师的实际教学能力，我们在学习新理论、新观念的同时，要加强对自我教学实践的反思。

在研究理论、研究别人经验、研究自身教育行为的过程中，提高发现、分析、研究、解决问题的能力，在研究中学习、在学习中成长。

本学期每位教师要积极参与理论学习与研讨，更深刻地反思自己的教育行为，写好教学活动反思，及各项活动总结，努力使自己成长为一个专业型、研究型的教师。

（四）坚持以幼儿发展为本，促进幼儿健康、和谐发展。

1、积极开展游戏活动，促进幼儿社会化个性的发展 

游戏是幼儿园的基本活动之一，是促进幼儿社会化、个性发展的有效途径。

所以，依据幼儿园的教研计划，有计划开展好区域活动，做好指导工作。

为幼儿提供丰富的材料，以半成品为主，充分利用活动室、走廊、操场等合理设置游戏场地，指导幼儿开展生动的游戏，增进幼儿间的相互交往与合作，促进幼儿的全面发展。

2、注重积极体验，培养幼儿健全人格 

本学期接踵而至的节日里蕴含着丰富的教育资源。

教师要积极利用中秋节、国庆节、圣诞节、新年等节日开展主题教育活动，善于利用周边人文资源对幼儿进行爱的教育。

根据园务计划还将举行户外运动会、新年联欢会。

3、注重养成教育，培养幼儿的良好行为习惯。

良好的生活、卫生、学习等行为习惯，将会使人一生受益。

每一位教师都要充分重视幼儿的养成教育，注意培养幼儿爱清洁、讲卫生、有礼貌、守纪律的良好习惯，培养幼儿乐意探究、善于合作、主动交往、学会分享的良好品行及健康、活泼、开朗的良好个性。

重点培养幼儿规则意识和良好的学习及行为习惯，如看书、绘画、写字的姿势，握笔的方法、积极思维、大胆表达的习惯与能力等。

（五）积极开展家园互动，增强家园合力 

教师要认真做好家访工作，灵活利用智慧树、家长园地、家长开放日、亲子运动会、联欢会等多种途径和方法，与家长及时交流沟通，以取得家园联系良好地效果。

（六）做好幼小衔接，为入小学作准备。

1、鼓励幼儿自带图书在课余时间阅读并与同伴分享，运用讲故事、游戏等多种形式来加强幼儿的思想教育，提高幼儿的阅读能力及语言表达能力。

2、注意培养幼儿的良好行为习惯，教育幼儿按时到园，不迟到、不早退、不旷课。

排队做到静、齐、快。

做好值日生工作。

诚实、不说谎话。

同伴之间团结友爱。

集体活动遵守秩序，不吵闹，认真参加活动。

3、培养幼儿良好的坐、写、读姿势。

上课时做到注意力集中，认真倾听老师及其他小朋友的讲述，养成要说话先举手的好习惯。

要求幼儿发言时要讲完整话、普通话、响亮话。

按时完成老师课堂上布置的作业。

爱护图书、学习用品等。

具体实施计划

月份

工作内容

措施

完成情况

9月

1幼儿的兴趣与教育

2、益智区的材料投放原则与要求

3、益智区活动的指导

4、数学区的材料投放

1.各班教师根据幼儿的年龄特点进行有效的活动设计，并实施教育。

2.要求各班老师在投放材料时考虑到幼儿的兴趣及逻辑思维训练。

3.班级间先相互观摩益智区投放的材料有不合适的及时调整，并对幼儿进行活动中的指导。

4.数学区材料的投放与益智区要求相同，并做交流互检。

通过园本教研和教研组的培训研讨，在区域活动材料投放检查和观摩中隔板能及时针对存在的问题进行调整，能按计划和要求完成本月教育活动。

10月

1、阅读活动观摩

2、学习《指南》语言部分

3、怎样指导幼儿的阅读

1.每位老师上一节阅读活动，平行班进行观摩。

2.组织教研时，请老师相互说说5-6岁幼儿语言的发展。

3.教研会上研讨，按照有效的适合幼儿阅读的方法对幼儿进行指导。

按计划进行，对存在的问题研讨后再次观摩让教师真正组织好幼儿的阅读活动。

11月

1、如何创设适合大班幼儿活动的美工区活动

2、语言活动中如何体现有效的师幼互动。

教研研讨后，将有效的方法和适应的吊饰进行装饰。

教研组长组织本组成员集体研讨阅读教学，以及讨论阅读活动中师幼互动遇到的问题。

12月

1、如何使集体教学活动有意义

2、语言活动中如何体现有效的师幼互动

3、区域活动的组织与指导

4、如何组织班级的迎新联欢会

1.为此活动能更好的开展，教研组开展教师说课活动。

2.由教研组长带领组员观摩语言活动，在情景表演中是否达到有效的师幼互动。

3.教研组互相观摩

1月

1、如何落实园里制定的一日常规教育

2、做好期末教学工作总结

1、根据园里检查反馈，组织教师讨论并拿出本班的整改计划。

2、集体讨论并做好本学期教学工作总结。

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幼儿园大班教研工作计划概述[精编版]

2、注重积极体验，培养幼儿健全人格 

3.班级间先相互观摩益智区投放的材料有不合适的及时调整，并对幼儿进行活动中的指