三年级下册作文辅导人教版Word格式文档下载.docx

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在和同学相互介绍家乡的景物时，你一定受到了一些启发。

比如，有的同学观察得特别仔细，能说出景物的特点；

有的同学能按一定的顺序，说得很清楚；

还有的同学充分表达了热爱家乡的感情。

我们就来写一写家乡的景物，写的时候要注意学习其他同学的长处，并展开丰富的想象。

如果对其他地方的景物特别感兴趣，也可以写。

【作文思路点拨】

本次习作的要求是写自己主要写自己家乡的景物，目的是培养学生热爱家乡、热爱祖国、热爱大自然的思想感情。

能对自己喜爱的景物进行仔细观察，弄明白这些景物有什么特点，并展开想象。

学会按一定的顺序描写景物。

既然这是属于写景类的文章，就要注意写景的写作方法。

1、写景，首先要学会选景。

家乡的景物有很多，怎么选择呢？

比较美的地方，印象深刻的，有鲜明特点的地方。

选择两处到三处的景点最好。

2、选择好某一处景点时，按一定的方位顺序去观察，由近及远，由远及近，由上而下，由下而上，由里到外，由外到里，或由中间到四周等等有次序地描写，要主次分明，详略得当。

3、对某一景点的景物，抓住特点来写，或美，或奇特，或幽静等等。

抓住景物的特点，从形、色、声、味；

既要写它的静态，也要写它的动态，还可以写出它的环境气氛。

4、写景中也可以具体地写些人和事，若让人、景、事三者交融一体来写，可以使作文更为感人。

【提纲设计参考】

题目：

家乡美景

提纲：

1、介绍你认为家乡的地理位置和它的一些总体情况。

（略）

2、家乡的小河。

（详）

3、家乡的果园。

4、家乡的小山。

5、这里留下了我美好的回忆，表达对家乡的热爱，抒发爱乡之情。

【与青草地教育·

沟通作文知识点联系】

1、作一简单的景物描写，选美景，顺序。

2、作二的高级景物描写，从形、色、声、味写出景物的特点。

3、展开合理的想象，抒发真情实感。

4、运用比喻、拟人等修辞手法。

三年级下册第二单元作文辅导（人教版）

调查家乡环境

通过本组的学习，你一定对保护环境有了进一步的认识。

这次习作，就请你写一写这方面的内容。

可以把调查了解到的情况写成一篇短文；

可以展开想象，写一写几年后家乡的环境；

也可以写发生在这次综合性学习中有趣的事情。

【点拨思路】

开头→中间（过去的特点→现在的特点）→结尾

开头→对比写景（时间对比）→结尾

1、开头注意交待清楚所描写的是什么景物，交待清楚观察点在什么地方。

2、写同一景物，要注意抓住景物的过去和现在的特点进行对比和比较，在描写的时候，要会运用回忆的方法，联想的方法，或由现在写到过去，或由过去写到现在等等。

3、要注意抓住景物的特点来细致地描述。

在具体描写的要积极展开联想和想象，尽量地人格化地描写景物的特点，巧妙地使用一些比喻、拟人、排比、夸张等修辞手法，力求把文章的语言描述的生动有趣。

4、要注意通过描写景物的相反的两方面的特点，使文章的内容形成强烈的对比，产生感人的艺术力量。

5、要会在文章的结尾巧妙地抒发自己的思想感情，或总结全文，或画龙点睛以揭示中心。

【提纲设计】

1、介绍家乡的地理位置。

（略）　

2、描写家乡现在景物的特点。

3、描写以前家乡景物的特点。

4、揭示环保主题（详）

2、时间顺序。

3、抓住景物的特点详细介绍。

4、作二的高级景物描写，从形、色、声、味写出景物的特点。

5、展开合理的想象，抒发真情实感。

6、运用比喻、拟人等修辞手法。

三年级下册第三单元作文辅导（人教版）

介绍我自己

在进行口语交际的时候，同学们都作了自我介绍。

这次习作，根据自己说的和同学的评价，写一写自己，向别人展示一个真实的你。

写完以后再加一个题目，如《我给自己画张像》、《这就是我》、《爱哭鼻子的女孩》。

还可以把习作读给了解你的人，听听他们的意见，并认真改一改。

1、“自我介绍”的作文怎么写？

要写好“自我介绍”首先自己要先了解自己。

要了解自己什么呢？

一是可以照镜子的方式自画像的记录自己的外貌。

自我思考了解自己的性格、爱好，再想一想自己的优点、缺点，以及别人对自己的评价，吸取他们的建议，从而进一步地了解自己。

2、作文里具体要写自己的哪些方面呢？

首先，要把姓名、年龄、外貌特征、性格特点还有自身的优缺点在文章中体现出来。

其次，通过特定的环境把发生在自己身上的事情叙述出来，动作、语言、神情的描写要生动活泼。

再次，先说什么，后说什么，要合理安排，做到心中有数。

3、要抓住重点写一到两件事烘托出自己主要的性格特点、兴趣爱好。

介绍自己

开头：

1.介绍自己的姓名、年龄、外貌（我是……）

2.悬疑开头（有这样一个人，他…….猜猜是谁呢？

）

3.声音或劲舞开头

中间：

举实例2-3件事说明自己的爱好特点或者性格特点（加入细节描写）

结尾：

总结特点

1.这就是……的我，你喜欢吗？

2.你现在该明白了吧，此人便是…….

1、作一的语言，动作，外貌、声音、景物描写。

2、运用比喻、拟人、排比等修辞手法。

三年级下册第四单元作文辅导（人教版）

我学会了

人一生下来，并不是全能的，在日常生活中，回忆一下，有哪些东西是你从不会到会的，你又是如何学会的呢？

写得时候，要把自己由不会到学会的过程写具体、完整，表达出自己由不会到会的喜悦的真情实感。

本次习作的要求是写一件自己亲身经历的事，应先引导学生回忆回忆，再说一说自己都会哪些本领。

如果问到同学们都会做些什么，大家会不假思索地回答，会画画、会游泳、会滑冰、会照相、会做饭、会干家务活……回忆一下，这些本领是怎么学会的，在学习本领的过程中，有哪些趣事，有什么体会。

选一样写下来。

写的时候，要把由不会到学会的过程写具体，表达出自己的真情实感。

目的是培养学生能把自己学会做一件事的过程写完整，表达出从不会到会的喜悦之情。

其次要求在写作的过程中，能用上自己喜欢的词语，把印象深刻的地方或有趣的经历写得完整、具体些。

1、选材要精确：

《我学会了》，首先要确定内容。

可以学会的东西有很多，比如说：

画画、游泳、滑冰、炒菜等等，怎么选择呢？

选择给你留下深刻印象的，挑选你最拿手的本领，可以是日常生活中的，可以是学校的，也可以是在活动中学到的特长，还可以是学到的体谅他人、随机应变……习作中是写这本领带给自己的欢乐还是写掌握本领的艰辛呢？

亦或是在展示本领的过程中受到的启发，动笔前应做到心中有数。

2、描写要细致：

掌握一样本领或技术，往往需要付出努力和汗水，在向别人展示自己学会某种本领的时候，重点要写清楚自己由不会到会的过程。

怎么详细生动地展示这一过程呢？

首先，要写出在学习初期遇到的困难，当遇到这些挫折时自已是怎么想、怎么做的；

身边的家人、朋友对此又是什么态度，他们是如何鼓励、帮助自己的？

其次，自己是怎样克服困难的？

在学习的过程中遇到的绊脚石又是怎样解除的？

尤其是要注重描写自己在学习过程中的心理变化。

这样习作更具感人的力量。

3、表达真情实感：

在写作中表达真情实感，并不是一件简单的事。

在写作过程中要具体写了自己的情感变化，做到有感而发，真情实感也需要升华，让读者从中获得启迪。

也就是说读了你的文章后，能从中受到什么样的启发。

《我学会了》

1、挑选你最拿手的本领。

2、学会的过程以及在学习过程中的一系列心理变化。

3、成功学会后的心情如何。

1、作一的动作、神态、语言、声音、目光、心理描写。

2、作二的正侧面描写手法。

3、作三的点面结构的构篇方式。

三年级下册第五单元作文辅导（人教版）

父母对自己的爱

要求：

题目用一两件事写父母对自己的爱。

也可写发生在自己和父母之间特别感人的事，要表达真情实感。

写完后读给大家听，请他们提出意见，再认真改一改。

1、父母对孩子的爱有太多、太多，以至于多得连学生自己都麻木了。

同学们要仔细去体会，要用心去感受身边的事。

2

2、比如：

早晨为你早起做早餐、风雨无阻地送、接你上学、每天检查作业、关注你的学习、晚上盖被子、生病后细心的照顾、甚至一声叮咛、平时的唠叨------这些都是父母对孩子的爱。

一个尊敬的人（我的妈妈、妈妈我爱你）

1、妈妈是-----；

妈妈是-----；

妈妈是这个世界上最温柔、最伟大的代名词。

（排比句开头或歌词开头）

2、妈妈每天都为我操劳------（举例）

3、曾记得有一次，-------（回忆自己最深刻的一件事，并写详细）

4、结尾：

妈妈，每当-----时候，我愿化作------让您-----（排比句）

1、在描写一个人做事时，离不开人物的动作、神态、外貌、语言、心理的描写。

作文一期的内容。

2、适当加入景物描写，作文二期的知识点。

三年级下册第六单元作文辅导（人教版）

未来的……

你想过吗？

将来人吃的食物，穿的衣服，住的房子，坐的汽车……是什么样子的？

请你选择自己最感兴趣一样东西，展开想象，写一写。

比如，可以写自动调节的温度的衣服，可以让人行走如飞的鞋，可以推着走的房子，人站在上面想到哪儿就到哪儿的人行道……想好以后，说给同学听，然后写下来，写完后，多读几遍，修改自己不满意的地方。

这要求是一篇想象类的文章。

选择自己感兴趣的一样东西展开想象，想象一下未来的人的吃穿住行，如生活用品，学习用品，玩具，交通工具等公共设施。

构思：

1．写想象作文就要求学生思维要活跃，大胆的设想。

想象应奇特而又合理，并且按照一定的顺序。

2．可以和现实的东西作比较，可以是从外形，功能，环保等各方面着手。

3．可以编成一个小故事，把选择的写作对象放入故事中，使文章更具趣味性。

4．你的想象要有科学性，不能违背科学。

（比如：

衣服，现在的衣服有哪些优点和缺点。

汽车：

现在的汽车，噪音污染、尾气污染，堵车，资源浪费等等。

只要你大胆想象，把这些缺点弥补，越有创意越好。

未来的衣服

1、设置一个场景。

2、我走在大街上，怡然自得，介绍我的衣服，外形、颜色……

3、我的衣服的功能。

4、我相信未来就会实现，我作为学生怎么做……

1、可以借鉴作文二期写景中的形、色，抓住物到的特点。

2、借鉴沟通作文的想说就