鄂教版一年级音乐上册教案Word下载.docx

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教学过程：

一、引出课题，组织教学（15分钟）

1、放音乐给学生听。

“小朋友，这首歌好不好听？

今天我们就来唱歌。

”

2、教师范唱，激发学生学习兴趣。

教给学生拍手，边拍边念，并启发学生自己填词，如：

《公鸡和母鸡》

一、唱一唱上节课的歌曲。

二、看课本，说说：

有哪些小动物？

它们各拿着什么乐器呢？

生活中，你听到过公鸡和母鸡是怎么叫的？

能表演一下吗？

二、边听边律动：

聆听《公鸡和母鸡》感受音乐的节拍和情绪。

二、聆听《公鸡和母鸡》

1.完整地聆听乐曲两次，分辨公鸡、母鸡的叫声。

2.听乐曲，说说听到的公鸡、母鸡的叫声。

3.听乐曲，分别学做公鸡、母鸡的动作表演。

三、课堂评价活动：

四、教师小结，下课。

爱唱什么歌

1、能用优美亲切的声音，自信有表情地演唱歌曲《爱唱什么歌》。

2、初步感受音的高低，感受不同音色的不 

同表现力。

教学重点难点：

用正确的声音演唱歌曲《爱唱什么歌》。

多媒体课件

一、导入：

宁静的池塘边，一场动物音乐会马上开始啦！

小朋友你们想去参加这场音乐会吗？

让我们看着屏幕上的节奏，随着音乐拍一拍，进入音乐会现场。

播放音乐《爱唱什么歌》伴奏。

二、歌曲学习：

1进入音乐会现场，主持人贝贝让我们用xxxx|xxx|的掌声欢迎动物音乐家们的到来。

（谁来试一试，请几位学生试一试）（让我们全班一起用节奏编成的掌声欢迎动物音乐家）

2听，第一位上场的音乐家是谁？

咕呱咕呱|咕咕呱|，我们来学一学青蛙的演唱。

3青蛙在音乐会上会唱些什么呢？

出示歌词，按节奏朗读。

（学生跟着老师读一读）（教师给学生节奏，学生读）（接龙读一读）为什么青蛙喜欢清清的小河？

4张老师来模仿一下小青蛙的歌声，你们仔细听。

教师范唱第一段歌词。

5学生听琴填词2遍。

（看老师手势）接龙唱一唱。

完整演唱。

6教师范唱第二段歌词，听第二位上场的音乐家是谁？

7谁来读一读第二段歌词？

我们一起读一读。

8教师弹琴，学生动嘴巴不发出声音演唱第二段歌词。

9我们试着把第二段歌词演唱。

10谁愿意唱小青蛙的在音乐会上唱的歌？

谁愿意唱小蜜蜂在音乐会上唱的歌？

三、创编歌词：

聆听音乐，小朋友你们想知道第三位上场的音乐家是谁吗?

第三位音乐家你想请谁就请谁？

学生说说，集体编歌词，唱一唱。

请你唱个歌吧

知识能力目标：

1、指导学生用欢快的情绪，轻松而富有弹性的声音演唱歌曲。

2、认识“７２”并掌握其音准。

复习巩固do、re、mi、fa、sol、la。

3、通过欣赏童声合唱《在少年英雄纪念碑前》，感受庄严肃穆的情绪。

4、通过歌曲的学习，教育学生要保护动物。

教学重难点：

认识7、2这两个音，并掌握其音准。

教学策略：

本课采用教唱法进行歌曲的教学，运用听音法解决本课的教学重难点。

教具准备：

琴、录音机、等。

教学过程

第一课时

一、组织教学，师生问好。

二、发声练习《我的小鸡》

　　１＝D２∕４

１２３４|５５５０|１２３４|５５５０|

我的小鸡叽叽叽，　跟着妈妈做游戏

２３４６|5432|1111|100||

我爱我的小　鸡　，叽叽叽叽叽。

四、学唱新歌

１、导入课题

同学们见过杜鹃鸟吗？

知道它是怎样叫的吗？

今天我们一起来学唱一首和小杜鹃有关的新歌。

２、欣赏歌曲

提问：

（１）你在歌曲中好象听到了什么叫声？

（２）歌曲是什么情绪？

（３）歌曲是几拍字的？

３、学唱歌谱

结合歌谱学唱72两个音符。

教师范唱一遍。

指导学生听琴用lu模唱歌曲，之后用唱名唱歌谱。

４、学唱歌词

指导学生按节奏有感情地朗读歌词。

之后听录音轻声填唱歌词，并在老师伴奏下演唱歌曲。

５、歌曲处理

指导学生根据三拍子的强弱规律，自然地表达歌曲轻快、优美的特点，有感情地演唱。

６、用不同方式进行练习。

五、小结谈话，教育学生热爱自然，保护鸟类。

六、教后小结

第二课时

一、组织教学

二、发声练习（内容同上节课）

三、综合训练（三）

听听唱唱，老师弹的是哪一组音？

（１）１７１2

（２）１６１２　

（３）３５７２

（４）３５１２

五、复习歌曲

指导学生有感情地、用欢快、优美的声音演唱歌曲。

然后分组、个别演唱。

七、音乐游戏《谁唱得最准》

做法：

七名学生分别戴七个头饰站在讲上，其它学生原位做好。

游戏开始，教师弹奏前两小节旋律，听清最后一个音，如落在１（do），戴头饰１（do）的同学接唱１２３，全体同学接唱３２１，依次类推。

如上反复进行，巩固学过的do、re、mi、fa、sol、la、si七个音。

八、总结游戏情况，下课。

九、教后小结

第二单元祖国祖国多美丽

《国旗上的星星》

通过学唱《国歌》和介绍聂耳，激发学生的爱国热情，使他们懂得唱好国歌的重要意义，并能用恰当的不同力度表现歌曲雄壮、激昂的情绪。

教学重难点运用恰当的力度正确的表达歌曲的情绪内容。

三连音与休止符在歌曲中演唱时值的准确。

电脑、录音机

一、组织教学 

1、师生问好 

二、新授 

1、猜一猜：

欢迎大家到音乐课堂做客，今天老师带给大家的是什么礼物呢？

同学们要通过竞猜游戏才能得到答案，下面我们分三组来做这个游戏。

好，请看大屏幕：

请你说出这是哪个国家的国旗？

你说这面国旗美丽吗？

下面我们来学习《国旗上的星星》这首歌。

2、听一听这首歌曲的旋律。

（播放音乐） 

3、跟老师唱，老师唱一句，学生跟唱一句。

4、听赏国歌。

你听过这个国家的国歌吗？

（回答正确的同学，其他同学用自己喜欢的节奏为他鼓掌）恭喜你为自己的组得了一面红旗。

其中，有伊拉克的国旗和国歌，对现在的政治形式发表一下自己的见解，用战争解决问题的方法是不可取的。

5、听一听今天，老师要送给大家的礼物就是歌曲《国歌》，你对国歌了解多少？

请你告诉我好吗？

老师根据学生的了解，来介绍聂耳。

聂耳原名聂守信，是云南玉溪人，出生于（1912——1935）在他二十三岁的生命中创作了三十多首歌曲和一些民族器乐曲，作品集中反映了中国人民奋起抗日的坚强决心，第一次表现了三座大山压迫下的中国工人阶级的英雄形象，具有强烈的时代精神，鲜明的民族风格和富于独创的艺术形式，他的作品有《义勇军进行曲》《大路歌》《铁蹄下的歌女》《卖报歌》等。

（附加聂耳名字的来历）我们来听一听国歌的演唱。

（放FLASH动画） 

6、唱一唱下面我们同学用自己对国歌的理解来唱一唱这首歌。

三、小结：

通过这节课的学习，同学们对国歌有了更深的认识，说说你今后将怎样为社会和国家做贡献呢？

课堂小结 

《中华人民共和国国歌》

教学内容与要求：

1、简单了解歌曲的词曲作者和创作背景。

2、学习歌曲《中华人民共和国国歌》。

3、拓展其它爱国主义歌曲。

教学重点、难点：

通过听、唱《中华人民共和国国歌》初步了解它的时代背景，感受《国歌》雄壮激昂的音调、铿锵的语句以及饱满的热情，激发学生的爱国主义情感。

能正确地、有感情地演唱《中华人民共和国国歌》。

多媒体、电子琴、课件光盘。

课时：

2课时

教学过程与步骤的解析]

一、导入：

1、精神饱满的踏步进教室。

2、师生问好。

3、开嗓练声。

二、新授：

（一）、导入：

师：

刚刚进教室的情景大家熟不熟悉？

生：

熟悉，像每天早上做广播操进场的情景。

是的，每个星期一的早上升旗仪式，我们同学们都要跟着这首《运动员进行曲》进入操场，同学们个个都精神抖擞、志气高昂，可是陈老师始终有个遗憾，就是每当奏唱国歌的时候，同学们志气突然没有了，那是为什么呢？

我想是因为你们对于国歌的演唱没有把握，技巧方面还有很多欠缺，是不是，不要紧，今天陈老师就好好地来教你们怎么演唱国歌。

（二）、学习歌曲。

1、理论部分。

在演唱之前，我们要对国歌时代背景和创作意义进行一个简单的了解，这样才可以让我们知道可以用怎样的感情来表达这首歌曲，怎样把它唱好。

《中华人民共和国国歌》又名《义勇军进行曲》，由田汉词，聂耳曲。

它诞生在抗击日本帝国主义侵略的战争年代，它无论在任何时候任何地点，捍卫着国家和民族的尊严、中华民族的坚强斗志和不屈精神永远不被磨灭。

自1935年在民族危亡的关头诞生以来，在人民中广为流传，对激励中国人民的爱国主义精神起了巨大的作用。

在1949年新中国成立之即，中国人民政治协商会议决定把这首《义勇军进行曲》作为中华人民共和国国歌。

聂耳是我们中国伟大的音乐家，他写了许多的革命歌曲流传至今，激励了一代又代的人。

田汉是一名出色的文学家，是文艺工作的领导者，是中国现代戏剧的奠基人。

2、实践部分。

1）、请同学们先把歌曲演唱一遍。

2）、剖析难点。

A、弱起0X 

X.X

起 

来

注意重拍在“来”上。

B、重音记号：

〉

演唱时要有力度，但也要有弹性。

C、渐强部分。

在排比句出现的地方要注意一个比一个强、响。

D、三联音。

XXX

演唱时三个音要平均，不要有重音的出现。

一、唱一唱《中华人民共和国国歌》

1、老师带领学生一起唱，在演唱时注意以上4个要素的运用。

2、听录音范唱，感受国歌正确的感情表达。

3、学生演唱，演唱时要注意感情的运用。

4、小组比赛演唱。

5、男女生比赛演唱。

二、拓展。

《中华人民共和国国歌》是一首爱国主义的歌曲，你们还知道哪些爱国或歌颂祖国的歌曲吗？

《我爱你中国》、《我和我的祖国》等。

老师收集的几首歌曲，我们一起来听听。

《我的祖国》,是50年代诗人乔羽和作曲家刘炽为影片《上甘岭》写的插曲．作品采用抒情和激情相结合的笔调,表达了志愿军战士热爱祖国的感情和革命乐观主义精神．这首优秀的抒情歌曲,深切地表达了浓烈的爱国主义思想,深得广大群众的喜爱。

《我和我的祖国》、《我爱你中国》等。

《祖国祖国多美丽》

1、通过学习，使幼儿了解新疆风格的歌曲，掌握节奏：

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，会唱